外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 1 Don't talk in the library.精品同步达标检测题

外研版新标准小学英语六年级上册

    Module7 Unit 1 I don’t believe it

一、教学目标：

①能听、说、读单词：believe, come out of, get, frightened, together.能书写黑体单词。

    ②能听懂、会说并能运用Pandas love banmboo. Do snakes like music? Yes, they do. No, they don’t.这类语句谈论动物的喜好。

③培养学生认识到爱护动物是我们共同的责任，要保护地球，保护环境，保护动物与人类共同的家园。

教学重点：

（1）听、说、读、写单词及短语body、its、get，believe、snake、DVD、lucky、 bamboo、together、 flute、frightened、come out of。

（2）学习句型： Do snakes like music?  Pandas love bamboo.

教学难点：能用一般现在时描述动物的习性。

二、教学过程：

Step1: Warming-up and lead-in

1）播放动物视频，引起学生注意和兴趣。并询问学生在视频中都看到了哪些动物，它们在做什么。

2）带领学生玩一个guessing game，根据文字和图片提示猜出是哪种动物。

3）由熊猫一天吃十二个小时，引出课题：I don’t believe it！

Step2: Words learning & Sentence learning:

1)  由熊猫一天要吃十二个小时的竹子引出believe，通过不同的操练方式让孩子们学会拼读这个单词。

2)  再询问孩子是否相信草丛中会有凶猛的动物出现来引出come out of这个短语。讲解它，并让学生自己举例子，操练这个短语。

3)  看到蛇的图片，询问孩子，是否感到害怕，孩子回答yes 或者 no，引出get frightened这个短语，并让孩子展示害怕的表情。完成一定的练习题，加深对frightened的读音和意义的理解运用。

4)  出示一些群居动物的图片，询问孩子，平时我们看到这些动物是群居还是独居。再用自然拼读法教授together这个词。并进行适当的操练，巩固。

Step3: Text learning：

1）听音答题，判断正误。1、Pandas eat for ten hours a day.

2、Daming likes pandas.

3、The snake comes out of a bag.

4、Snakes like music.

5、It’s  a fantastic present.

2）逐句跟读模仿，组内分角色朗读。

3）齐读。

4）组内分角色表演，尽量脱离课本，可选某一部分进行表演。

Step4: Practice:

1）在熟读课文的基础上，根据图片提示填空，完成对课文内容的复述。

2）自由谈论：小组内自由讨论，你最喜欢的动物。它的生活习性。

3）写一写，你最喜欢的动物，它的生活习性以及本领。

Step5: Summary:

1)  提问学生今天都学到了什么。

2)  获胜组是哪个组。

3)  呼吁学生热爱动物，热爱自然，热爱我们赖以生存的家园：地球。

4)  家庭作业。1.Write the new words and the sentences at Activity 2.

2. Find out more other animals facts (动物习性）.

3.Read the dialogue and role-play.

三、板书设计：

Module 7    I don’t believe it！

 Unit 1

Believe Pandas love bamboo.

  Come out of            Do snakes like music?

  Get  Yes, they do./ No, they don’t.

  Frightened

  Together