湘教版七年级上册第三章 世界的居民第三节 世界的语言与宗教精品当堂检测题
展开第三节《世界的语言与宗教》
【学习目标】
1.记住6种联合国工作语言。
2.根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
3.阅读材料，说出世界三大宗教的发源地、主要分布地区、经典著作及建筑特色。
【教学重难点】
重点：
1.世界主要语言及其主要分布地区。
2.世界三大宗教及其主要分布地区。
难点：
根据世界语言分布图，说出世界主要语言的分布地区。
【教学方法】
情境教学法、自主学习法、指导读图法、小组合作法、活动探究法、讲授法、填表对比法。
【教学过程】
新课导入：播放用25种语言演唱的《冰雪奇缘》主题曲。
新课讲授：
（一）世界的语言
1.人与人之间进行交流，总少不了语言。记录和传达语言的书写符号是文字。同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除此之外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？
学生自由发言。
2.自主学习教材56、57页，回答以下问题。
世界上共有多少种语言？都有文字记载吗？
哪6种语言是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言？
使用人数最多的是哪种语言？使用最广泛的呢？
3.左图是不同的语言对“我爱和平”的表述，他们分别是哪种语言？这些语言都分布在世界哪些地方呢？
4.小组合作：结合图3-8世界语言分布图及课本内容，找出世界主要语言的分布区。
语言 | 主要分布地区 |
汉语 |
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英语 |
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法语 |
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西班牙语 |
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俄语 |
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阿拉伯语 |
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学生回答，教师总结，并提出汉语热及英语广布的原因。
5.活动：你正在学习哪一种外语？为什么要学习它？
（二）世界的宗教
1.通过《西游记》的视频引入宗教。
2.介绍宗教产生的原因。
3.通过《三大宗教》视频，认识三大宗教。
4.小组合作：结合视频及教材58、59页内容，完成下表。
三大宗教 | 发源地 | 经典著作 | 代表建筑 | 分布地区 |
基督教 |
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伊斯兰教 |
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佛教 |
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5.你了解我国的宗教信仰情况吗？你身边有教徒吗？他们信仰什么宗教？
6.活动：完成课本59页活动题。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
今天你有什么收获？
学生总结，教师出示思维导图。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
3.3世界的语言与宗教
【课后反思】
这节课的教材知识点较多，但不需要挖掘的太深。从内容上跨的面很广，但平铺直叙，很容易枯燥。随着全球化的迈进，信息渠道和经贸来往的增加，一方面，学生很需要更多的了解我们之外的其他人种、文化、语言；另一方面，学生在生活中获得这些知识的渠道增多，学生对这些知识是不陌生的。所以，要充分发挥学生学习的积极性，努力创造条件，让学生唱主角。
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