云南省文山州2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份云南省文山州2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（解析版），共19页。

秘密★启用前
2022年秋季学期七年级学业水平检测
语文试卷
（全卷四个大题，含27个小题，共6页：满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡并交回。
一、语文知识积累（1-6题每题2分，第7题6分，共18分）
阅读下面文段，根据要求完成下面小题。
古往今来，人们都在 着梦想与希冀（yì）。如果说梦想是天边的星辰，永恒（héng）地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地 着行走的足迹。人， 能生活在华而不实的梦想里， 要沉溺（nì）于喧器纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，随时采撷（xié），收获希望。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 希冀（yì） B. 永恒（héng） C. 沉溺（nì） D. 采撷（xié）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 星辰 B. 华而不实 C. 喧器 D. 纷扰
3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 编造 记录 虽然 但是
B. 编织 记录 既不 也不
C. 编造 记述 虽然 但是
D. 编织 记述 既不 也不
【答案】1. A 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
A.希冀（yì）——jì；
故选A。
【2题详解】
本题考查字形。
C.喧器——喧嚣；
故选C。
【3题详解】
本题考查词语运用。
第一空：
编造：凭想象创造故事。编织：汇集美好事物。
在此与“梦想”搭配，应使用“编织”；
第二空：
记录：把所见所闻通过一定的手段保留下来。记述：强调书面叙述。
在此形容现实真实的将行走的足迹保留下来，应使用“记录”；
第三、四空：
“虽然……但是”表示转折关系，“既不……也不”表示递进关系；
“能生活在华而不实的梦想里”与“要沉溺于喧器纷扰的现实中”为递进关系，应使用关联词组“既不……也不”；
故选B。
4. 下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（ ）
A. 保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。
B. 每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。
C. 提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。
D. 对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，有关部门将按规定给予纪律处分。
【答案】D
【解析】
【详解】A.成分残缺，在句尾加上“的要求”；
B.语义重复，“和”改为“等”；
C.用词不当，将“切忌”改为“切记”；
故选D。
5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象
②诗人接着又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面
③丰富的联想和想象，使诗歌散发出奇幻的光辉
④联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用
⑤如郭沫若《天上的街市》，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了很多美丽的联想
⑥联想和想象是人类特有的思维活动
A. ③④②⑤①⑥ B. ③④①⑤②⑥ C. ⑥①④⑤②③ D. ⑥①⑤②④③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
⑥句先点明写作对象“联想和想象”，为其定性；接下来①句做具体阐释；④句点明实际写作时联想与想象“往往交叉使用”的特点；⑤句列举实例郭沫若《天上的街市》中做了很多美丽的联想，②句“诗人接着又发挥想象……”承接⑤句内容；最后③句总结使用联想和想象的效果；
故排为：⑥①④⑤②③；
故选C。
6. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 公元207年，曹操北征乌桓得胜归师，途经碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，触景生情，写下《观沧海》。
B. 史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的怀念。
C. 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的作品，作品中作者的特殊经历，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。
D. 春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记。
D.挂艾草是端午节的习俗，重阳节的习俗是登高、饮酒、赏菊等；
故选D。
7. 根据提示填空。
诗文名篇，寄寓着作者的情思和感悟。暮春之景，用“①____，闻道龙标过五溪”描绘；秋日情怀，借“夜发清溪向三峡，②____”表达；看见花落，抒发“正是江南好风景，③____”的深切感伤：月夜闻笛，勾起“不知何处吹芦管，④____”的绵绵乡愁。奋发进取的豪情和决不消沉的顽强意志，刘禹锡《秋词》中用“⑤____，⑥____”来传达。
【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 思君不见下渝州 ③. 落花时节又逢君 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 晴空一鹤排云上 ⑥. 便引诗情到碧霄
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：落、啼、渝州、逢、望、碧霄。
二、综合性学习（8-12题，共9分）
（一）学习与探究（3分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
把文山寄出去
——千机秀点燃文山
材料一：
2022年11月8日20点37分，以天为幕，星月相伴。第八届文山三七节“千年传奇·千亿时代”无人机千机秀活动拉开大幕。长达15分钟的绚丽光影中，1500架无人机从文笔塔脚缓缓升空，不断变换队形，虚实结合，交相辉映，依次呈现出16组具有文山元素的图案造型。
材料二：
无人机千机秀导演陈旵：“表演前，我们经过了精心的筹划，我们的主题就是‘把文山寄出去’。就是希望通过这样一场光影梦幻的视觉盛宴，让大家去感知这里的三七文化，感知这里的民族风情。把文山推向全国，推向世界，让更多人了解文山。”
材料三：

——千机秀图案造型之“南国神草”
8. 请用一句话概括材料的主要内容。
9. 如果由你向导演推荐一幅具有文山元素的图案（除图片内容外），你会推荐什么？请简述理由。
【答案】8. 第八届文山三七节无人机千机秀活动举行，主题是“把文山寄出去”。
9. 示例：我会推荐丘北普者黑，因为它是国家5A级风景区，万亩荷塘醉游人，彝族文化展风采（推荐内容具有文山元素，表达通顺即可）。
【解析】
【8题详解】
本题考查材料内容概括。可按照“对象＋事件”的形式进行概括。
根据材料一“2022年11月8日20点37分，以天为幕，星月相伴。第八届文山三七节‘千年传奇·千亿时代’无人机千机秀活动拉开大幕”可知，对象为：主题为“把文山寄出去”的第八届文山三七节无人机千机秀；事件为：活动举行。可拟写为：主题为“把文山寄出去”的第八届文山三七节无人机千机秀活动举行。
【9题详解】
本题考查推荐语，推荐一个具有文山元素的图案，并表述理由即可。
示例：我会推荐薄竹山。因为此地山势巍峨，上耸千丈，苍松翠竹，郁郁葱葱，为全州盛景之一。
（二）名著阅读（3分）
10. 阅读下面选段，完成小题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”
（1）上面文段出自经典名著《西游记》，这个文段讲述的主要故事是 。
（2）结合文段内容，简要分析唐僧具有怎样的性格特点。
【答案】（1）孙悟空三打白骨精
（2）示例：从唐僧以为被打死的白骨夫人是无辜之人，可以看出他严守戒律，但好坏不辨；从唐僧听信八戒谗言，惩罚悟空，可以看出他不信任悟空，立场不坚定。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对名著内容的识记。
根据选段中的人物“白骨夫人”及关键语句“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅”可知，这个文段讲述的主要故事是“孙悟空三打白骨精”。具体情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
【小问2详解】
本题考查人物形象。
根据“唐僧大惊道：‘悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？’行者道：‘他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。’”可知，唐僧认为被孙悟空打死的白骨夫人是无辜之人，可见其严守戒律，不辨好坏，不辨是非；
根据“唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁”可知，唐僧听信八戒谗言，惩罚悟空；可见其不信任悟空，立场不坚定。
（三）临写与鉴赏（11~12题，3分）
根据要求进行临写与鉴赏。
11. 请从下面书法作品中任选八个不同的汉字，用简体正楷抄写在田字格中。

12. 上面书法作品中的文字属于（ ）
A. 楷书 B. 行书 C. 草书 D. 隶书
【答案】11. 略。要求：用简体正楷工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。 12. A
【解析】
【11题详解】
本题考查汉字临摹。这幅书法作品是“圣人不积既以为人己愈有天之道利而不害圣人之道为而不争”，抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“聖”是“圣”的繁体，“積”是“积”的繁体，“爲”是“为”的繁体。注意“愈”字的结构。
【12题详解】
本题考查书体鉴赏。书法作品形体方正，笔画横平竖直，属于楷书，故选A。
三、阅读（13~26题，共33分）
（一）（4分）
阅读《天净沙·秋思》，完成下列小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
13. 请用生动的语言描述“古道西风瘦马”展现的画面。
14. 这首小令表达了作者怎样的思想感情？
【答案】13. 寂寞的古道上，萧瑟的秋风中，饱尝乡愁之苦的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
14. 游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。
【解析】
【13题详解】
本题考查语言表达。答题思路：抓住具体景物，把握句子的感情基调，合理想象和联想，用细腻、丰富的语言来具体描绘。示例：历经沧桑的道路上，萧瑟的秋风迎面吹来，带着丝丝冷意，一匹疲惫、瘦削的老马缓慢的前行着，上面骑着的人满面沧桑，他是漂泊异乡的游子，在这暮色中和一匹瘦马相依而行，那思乡之情是如此的浓重。
【14题详解】
本题考查主题情感。
（1）全诗翻译：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
（2）这首曲的第一、第三句用六个景物描绘了萧瑟、苍凉的景色，第二句描绘了温馨、恬静的画面，以乐景写哀请，对比之中突出了游子的孤独、思乡之情。结合点题句“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，主人公“断肠人”是漂泊他乡的游子，“天涯”二字交代了“断肠人”的处境，漂泊异乡，故表达了游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。
（二）（10分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《<论语〉十二章》）
[乙]
古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。
（节选自《礼记·大学》）
[注释]①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。
15. 解释下列句子中加点字词的意思。
（1）温故而知新 故：________ （2）思而不学则殆 殆：________
（3）不如乐之者 乐：________ （4）欲治其国者 欲：________
16. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）欲齐其家者，先修其身。
17. 请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。
18. 除“学习态度”“学习方法”外，[甲][乙]两文都提到①_____的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，[乙]文告诉我们要②_____。
【答案】15. ①. 故：学过的知识： ②. 殆：疑惑 ③. 乐：以……为乐 ④. 欲：想要
16. （1）（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。
（2）要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。
17. 示例一：我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。
示例二：我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18. ①. 修身养性； ②. 正心、诚意、致知、格物。
【解析】
【15题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：温习学过知识，可以获得新的理解与体会。故：学过的知识；
（2）句意：只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。殆：疑惑；
（3）句意：比不上以学习为快乐的人。乐：以……为乐；
（4）句意：要想治理好自己的国家。欲：想要。
【16题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）择：选择；善：有点；从：指学习；改：改正；
（2）欲：想要；齐其家：管理好自己的家庭和家族；修其身：进行自我修养。
【17题详解】
本题考查阅读启示，从甲文选择一句，从“学习态度”或“学习方法”任一方面表述即可。
示例一：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，启发我们要享受学习的乐趣，以学习为快乐，更有利于提高我们的学习效率。
示例二：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，启发我们要向他人学习，随时随地的去学习，弥补自身的不足。
示例三：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，启发我们做人要讲究“仁”，应博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事。
18题详解】
本题考查内容分析。
根据甲文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，乙文“欲修其身者，先正其心”可知，两文都提及了修身养性的重要性；
根据乙文“欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物”可知，要想修养自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径，在于认知研究万事万物。可见乙文告诉我们要正心、诚意、致知、格物。
【点睛】参考译文：
（甲）孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”
孔子说：“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
（乙）古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径，在于认知研究万事万物。
（三）（7分）
阅读下面文段，完成下面小题。
[甲]
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（朱自清《春》）
[乙]
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
（老舍《在烈日和暴雨下》）
[丙]
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
（刘湛秋《雨的四季》）
[丁]
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（老舍《济南的冬天》）
19. 分别概括[甲][丙]文中雨（水）的特点。
20. 从修辞的角度简要赏析[丁]文中的划线句。
21. [甲][乙][丙][丁]四文，哪篇短文引发了你对雨（水）的遐思？请引用古诗文中描绘雨（水）的诗句来抒发你内心的感受。（不少于50字）
【答案】19. [甲]文中雨的特点是细、密、亮、绵长；[丙]文中雨的特点是沉静、端庄、深情。
20. 示例：这个句子运用了拟人的修辞手法；“不忍”把水人格化，使水富有灵气，表现济南冬天的水的温暖，更突出“绿的精神”的美好与珍贵。
21. 示例：[乙]文让我想到了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，我感受到了作者的爱国情怀，在风雨大作之夜，连做梦都在奔赴战场，为国献身。
【解析】
【19题详解】
本题考查文章内容理解分析。
根据【甲】文“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可知，点明了雨的特点。“像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着”说明雨很细且密集。一层薄烟，形容雨的绵长，叶子也在雨的映衬下发亮。得出【甲】文的雨的特点：细、密、亮、绵长；
根据【丙】文“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”和“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦”可知，雨像出嫁生了孩子的妇人，端庄沉静，并深情的陪伴着你的夜梦。得出【丙】文的雨的特点：沉静、端庄、深情。
【20题详解】
本题考查语句赏析
【丁】文划线句“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”讲述了天气越好，水越不结冰。水不忍结冰，“不忍”一词将水赋予人的行为，运用了拟人的修辞手法。生动形象的突出了水的灵气，侧面描写出了济南冬天水的温暖。水藻终年贮蓄的绿色全在这一刻完全的展现出来，冬天为数不多“绿的精神”，体现了其珍贵美好。
【21题详解】
本题考查写作能力。围绕自己从上文引发对雨（水）的遐思来描绘即可知，注意需引用描绘雨（水）的诗句。
例如根据【乙】文“一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”可知，风携带着雨把大地卷的天翻地覆，生动形象的写出了雨的大风的急。正是这恶劣极端的环境让我想到了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的意思为夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。窗外风雨大作之夜我都做梦出征北方，为国而战，为其不容撼动的爱国情怀而感动。答案不唯一，言之有理即可。
（四）（12分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
谁的微信
蒙福森
（1）那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。
（2）“老爸，下班了？”
（3）老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？”
（4）老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？”
（5）“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？
（6）老高有些茫然。
（7）儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。
（8）老高蒙了。
（9）老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该要钱了吧。
（10）“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？”
（11）老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？”
（12）“当然是现在啦。”
（13）“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？”
（14）“好。你什么时候下班？”
（15）“十二点。”
（16）手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。
（17）下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。”
（18）老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”
（19）桂芬说：“那赶紧打给他呀。”
（20）老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔!”
（21）桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！”
（22）老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”
（23）桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”
（24）辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。
（25）老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。
（26）儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？”
（27）老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，我心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！”
（28）桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？”
（29）老高沉默下来，有些伤感。
（30）桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”
（31）老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？”
（32）“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。
（33）黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。
（34）老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，少顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。
（35）“谁呀？”屋里一个苍老的声音传出来。
（36）那是老高年近八旬的老父亲的声音。
（37）“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。
（选自《微型小说选刊》，有改动）
22. 根据提示填空，完善内容概括。
老高收到儿子要钱的微信—①____—②____—老高冒雨前去看望父亲
23. 结合上下文，理解文中加点的“窃笑”一词的含义。
24. 文中划线句子有什么作用？请简要分析。
25. 文章写到老高“脸上泪水肆意流淌”就戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。
26. 这篇文章折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力？
【答案】22. ①. 老高识破要钱的是骗子； ②. 老高与妻子对话后内疚反省
23. “窃笑”是老高的心理描写，在此刻他已识破发微信的不是儿子而是骗子。表现出他内心识破骗子的得意和对儿子的不满。
24. 这个句子是环境描写；表面上写黄昏时的电闪雷鸣和滂沱大雨，实际上写老高深刻反思之后内心的凌乱与悔恨；为后文老高冒雨去看望父亲做铺垫，推动了故事情节的发展。
25. 老高冒雨看望父亲，任泪水在脸上流淌，写出了老高认识到自己的错误，从而主动改正，深化了文章主题；给读者留下了广阔的想象空间，使文章产生言尽而意无穷的艺术效果。
26. 子女父母之间沟通少，有隔阂，有代沟；作为孩子，应当主动找父母沟通，多听取父母的意见；孩子应多理解父母，多主动从情感上关心父母；孩子应常回家看看，多陪伴父母（能抓住关键词“沟通”“理解”“关心”回答，言之有理即可）。
【解析】
【22题详解】
本题考查文章内容理解。
第一空：分析题干填写“老高收到儿子要钱的微信”之后的事情。根据第（20）到（26）段的内容可知，老高怀疑自己遇到了骗子，与妻子商量，并通过辅导员联系儿子证明了给自己发微信的人是骗子。①空填写老高识破要钱的是骗子；
第二空：分析题干填写“老高识破要钱的是骗子”之后，“老高冒雨前去看望父亲”之前的事情。根据第（28）到（32）段的内容可知，老高听到了妻子桂芬的话之后心绪复杂，开始对自己的行为进行反思。②空填写：老高与妻子对话后内疚反省。
【23题详解】
本题考查词语赏析。
文章第（11）段“老高心里窃笑了一下，回道：‘好啊。你什么时候要’”中的“窃喜”是对老高的心理描写。根据第（9）段“洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该要钱了吧”和第（27）段“老高打开儿子的微信给桂芬看：‘这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，我心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！’”可知，老高在此刻就已经发现这个关心尽自己的人不是儿子，是一个骗子。窃喜一词表现出老高的得意和对儿子冷漠聊天的不满。
【24题详解】
本题考查环境描写。
划线句“黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱”为环境描写，写出了黄昏时间，下着大雨，电闪雷鸣的场景。与老高的自我反省后内心的情绪复杂相照应，暗指老高内心的悔恨。根据第（34）到（37）段的内容可知，老高在懊悔之后冒雨去看望了自己的父亲，并留下了激动地眼泪，此句为下文做出了铺垫推动故事情节发展。
【25题详解】
本题考查结尾作用。
根据第（34）到（37）段的内容可知，老高冒雨看望父亲，并不由得流下眼泪。老高通过这件事认识到自己的错误，并且主动改正和弥补自己的错误，使的文章主题更加深化；文章写到老高“脸上泪水肆意流淌”就戛然而止，使读者浮想翩翩，不由得会思接下来发生什么故事给读者留下了丰富的想象空间，流连忘返，意味无穷。
【26题详解】
本题考查文章的启示。
根据第（27）段“每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等”，可知文章体现了子女与父母沟通少的问题，有隔阂与代沟。解决方案双方应该主动去关心和联系。孩子多向父母寻求经验和听从建议，多回家探望父母，看望他们的身体健康。父母应该理解孩子，支持孩子正确的思想。答案不唯一言之有理即可。
四、写作（40分）
任选一个题目作文。
27. 阅读下面文字，按要求作文。
拍照，可以使时光变慢，凝固美好的瞬间；拍照，可以融入内心感动，触摸世界的温度。也许多年以后，我还会记得给你拍的照片，那段属于我们的时光。
请以“我想给你拍张照”为题，写一篇作文。
要求：（1）书写工整，字数不少于600字
（2）立意自定，记叙为主（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不得透露个人信息。
【答案】例文：
我想给你拍张照片
落日的余晖里，村庄上空余烟袅袅，随风飘荡。爷爷哼着小曲，扛着锄头从田间归来。奶奶坐在门前的板凳上绣着鞋垫等待我和姐姐放学归来。我和姐姐拥着风，手拉着手向那道最熟悉的炊烟跑去。记忆里最美的画面莫过于此，我愿将此永远留存在记忆的相册中。
清晨，当奶奶指挥着锅碗瓢盆唱起歌时，当葱油的看味渐渐钻进我和姐姐的鼻子时，当炊烟刚刚从烟囱里钻出半个身子时，我和姐姐便不约而同地起床约会新的一天。奶奶的那句“多穿点儿，外面冷”还没来得及传到我们耳朵里，我和姐姐就已经跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我们就回家吃早饭，在奶奶模板化的唠叨声中，我和姐姐两碗米粥下肚后便匆匆背上书包上学去。
中午放学时，奶奶的午饭还没有准备好，我和姐姐便想着法子打发这段午饭前的空闲时间。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天捡树叶，冬天堆雪人。看到家里的那道炊烟开始落幕了，我们便急急忙忙地往家赶。赶到家时，奶奶已经把热腾腾的饭菜收拾上桌。爷爷偶尔会喝点小酒，咿咿呀呀地唱几首小曲。我和姐姐觉得滑稽，也在旁边跟着唱。好脾气的奶奶也不怪我们吵闹，依旧和颜悦色地帮我们盛饭夹菜。
晚饭时，爷爷的话匣子便自动打开了。爷爷会给我们讲他年轻时候的事情。爷爷小时候家里有四个兄弟，而爷爷的母亲又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爷爷哪怕是只言片语间透露出的都是他的乐观与坚韧。有时爷爷也会讲他和奶奶的相遇相识，奶奶会在旁边静静地听着，偶尔也补充或纠正几句。回想一下，那时的晚餐多美好啊！我们没有人手一部的手机，有的是一家人相聚时浓浓的温馨与幸福。
童年已渐行渐远。如今我和姐姐都在外地上学，与爷爷奶奶相聚的机会少之又少。只有在节假日时，我和姐姐才能又聚到爷爷奶奶家。我们两个也不再是只会在桌子旁等着吃饭的小孩子了，我们会帮奶奶准备饭菜，会给爷爷讲我们在外地上学时的所见所闻，昔日的和睦与温馨只增不减。
温馨甜蜜的岁月，我想给你拍张照片。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。从题目“我想给你拍张照片”来看，要求同学们写一篇以自身经历为题材的记叙文，记录生活中令你感动的事情，并抒发真实情感。结合材料中“拍照，可以使时光变慢，凝固美好的瞬间；拍照，可以融入内心感动，触摸世界的温度。也许多年以后，我还会记得给你拍的照片，那段属于我们的时光”可知，“拍照”是为了“留住”，留住美好或感动等，为了以后能够有回忆的载体。这个题目范围本身比较宽泛，我们可以从与谁共度好时光去考虑。如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一山一水等。写人时需要作者感情真挚，举例得当，语言流畅。也可以另辟蹊径，从美好时光的角度出发如（童年、青年、中年、老年）为主要叙述点，因此与谁共度不再重要，珍惜某一段时光才是最重要的，此时文章中心则体现为寸金寸光阴，以怀念过去或者畅想未来为主要方向，由此展开写作。
第二，思路。“我想给你拍张照片”简言之就是记录生活中值得铭记的美丽时光。例如：清晨，第一缕阳光透过窗子的缝隙照耀在我的脸上，轻轻地亲吻我的脸庞，这是一天中最美的时光；失意时，我的心情跌入谷底，一个灿烂的笑脸治愈了我，此时此刻是我经历过的最美的时光；每逢佳节，亲朋好友欢聚一堂、其乐融融，一片欢声笑语，每个人都沉浸在幸福的天堂，这是我一生中最美的时光等等。当你身处一个优美的环境，体验岁月静好的美妙，或者一句温暖的鼓励、一个灿烂的笑脸都可以给人以美的感受，这种温暖时刻都是值得铭记的“最美的时光”。无论写人叙事还是写景状物，都要情感真实，不可太过于天马行空，浮夸造作。
28. 阅读下面文字，按要求作文。
每到期末，很多同学都会回顾这一年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、陪伴、友情……”这些词语时常闪现在脑海中。
盘点过去的一年，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢？请把题目“ ，我的年度关键词”补充完整，写一篇作文。
要求：（1）书写工整，字数不少于600字。
（2）立意自定，记叙为主（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不得透露个人信息。
【答案】例文：
坚持，我的年度关键词
每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，今年，我的初中生活中，用来形容它的关键词就是坚持！
在以前，英语是我学习的一个短板，长时间地在95到98分之间徘徊。我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题的关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计划，决定把这两只拦路虎消灭掉！每天晚上爸爸和我一起做教辅书里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾语，再难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化掉啦！坚持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个学过的单词和3个新单词，妈妈也出动帮我每天默写一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样的方法，我的英语成绩得到了进一步提升，英语期末考试成绩名列前茅。在学习英语的过程中，我看到了坚持的力量！
我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我的语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复习前一课词语，坚持了一段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。
每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪，不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让我的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末800米测评拿到了全班第一的好成绩。不积跬步，无以至千里，坚持美术学习，坚持练习排笛，坚持认真记笔记……坚持做的每一件事情让我的生活变得充实，一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神——坚持，永不言弃！
今年我的年度关键词就是坚持，我在坚持中与美好一次次相拥！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。以“________，我的年度关键字”为题作文。“年度”，表明时间。所谓关键字、词，就是用一个关键字、词表达自己对于过去一年的感悟。审题时，先把题目补充完整，选一个最能概括自己一年来的情况或自己最难忘最喜欢的字或者词语，而所填的词语也就是自己所要表达的主题。除题干中提到的“感恩、担当、拼搏、坚持、陪伴、友情”，还可以是“勤奋、清爽、自信、快乐”等等。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。要写出自己独特的感悟，即真情实感。
第二，构思。比如“梦想”为立意方向，以“梦想，我的年度关键词”为题，写一写你今年想到实现什么愿望，或实现了什么愿望，这个“梦想”一年来给你的生活带来什么变化，可以写学业上的长进和成功。如记叙“我”从小练习舞蹈，把在最高荣誉在舞台上跳舞视为梦想，但一次训练中“我”的脚踝严重扭伤，在静养的日子里“我”错过了选拔赛而情绪低落，但跳舞的梦想一直激励着“我”，于是“我”经常训练，提高了跳舞水平；功夫不负有心人，在今年的省级舞蹈比赛中，“我”赢得了一枚奖牌；再比如选“拼搏”，可以写一年来辛苦的学习生活，有哪些收获，有哪些感想。总之，把所选的汉字作为一个话题或一个细节或一个引子来写自己的生活。写作的时候，要重点把握“关键词”的内容，你在这一关键词上有何体现，写出自己的历程，可以是奋斗历程，可以是旅游梦想，也可以说阅读体验，无论是从什么角度描绘都可以。注意语言表达要流畅，内容要完整，思想要深邃。写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。