2023年湖北省恩施州利川市团堡镇朱砂屯民族中学中考语文冲刺试卷

这是一份2023年湖北省恩施州利川市团堡镇朱砂屯民族中学中考语文冲刺试卷，共22页。

2023年湖北省恩施州利川市团堡镇朱砂屯民族中学中考语文冲刺试卷
一、知识运用。（10分）
1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．恻隐（cé） 阔绰（chuò） 宽宥（yóu） 情不自禁（jīn）
B．间或（jiàn） 气氛（fèn） 濡养（rú） 自惭形秽（huì）
C．坍塌（tān） 擅自（shàn） 摇曳（yè） 矫揉造作（jiǎo）
D．狡黠（jié） 箴言（zhēn） 哽咽（yè） 广袤无垠（mào）
2．（2分）选出下列书写完全正确的一项（　　）
A．妖娆 绰号 嘶哑 李代桃僵
B．冠冕 漫游 旁懿 不省人事
C．佝偻 骈进 秘诀 形消骨立
D．篝火 游戈 鲜妍 自吹自雷
3．（2分）下列加点成语运用有误的一项是（　　）
A．原本备受中国游客喜爱的韩国产化妆品，现在陷入了无人问津的境地。
B．我们的越野车行驶在贵合高速公路上，沿途风景迷人，令我们豁然开朗。
C．聚餐开始了，只见觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。
D．逆境中的他始终没有放弃努力，仍满怀信心，期待着峰回路转的那一天。
4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
B．在激烈的市场竞争中，我们缺乏两样东西，一是勇气不足，二是谋略不当。
C．在2019年花滑世锦赛上，中国组合隋文静/韩聪以234.84分的总成绩夺得双人滑冠军，也创造了新规则下该项目总成绩的世界纪录。
D．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号、密码时基本没有感觉到是在花钱。
5．（2分）将文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（　　）
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园
②文学是一杯回味无穷的香茶
③文学是一幅意境深远的中国画
④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④
二、文化积累。（8分）
6．（8分）古今诗文名句默写。
（1）明月几时有？　 　。（苏轼《水调歌头》）
（2）　 　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）露从今夜白，　 　。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）假如我是一只鸟，　 　。（艾青《我爱这土地》）
（5）许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：　 　，　 　。
（6）李白在《渡荆门送别》中“　 　，　 　”两句与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”的意境相似。
（7）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“　 　，　 　”描绘春意乍露、若隐若现的美景。
（8）温庭筠在《望江南》一词里表现闺中少妇由失望到绝望从而揭示全词主旨的句子是：　 　。
三、阅读理解。（46分）
（一）阅读《水浒传》选段，完成7-9题。（8分）
鲁智深大闹野猪林
①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直极，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他挖了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。
④两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？”且只得随顺他，一处行路。
⑤自此途中，被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人不敢高声，更怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。
⑥话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻静去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。
（原文有删减）
7. 林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。（3分）
8. 鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。（2分）
9. 如果将选文编排成课本剧，主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？他需要演出一个什么样的英雄形象？（3分）
（二）阅读下面的文章，完成10-13题。（9分）
别把我当陌生人
尉克冰
①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车。3000多公里的路途，我没有同伴。
②出发前，老公反复叮嘱我：“独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。
③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。
④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀”。刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！
⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。
⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有。
⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的包厢里显得很热闹。
⑧“阿姨，吃荔枝吧”！小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。
⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。
⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山”！人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。
⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如此的不舍，背过身去……
⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中……
（选自《读者》，有删改）
10. 阅读选文③～⑫段，完成下面表格。（2分）
时间
刚上火车
当天深夜
第二天
第三天
主要情节
“我”见到了同一包厢的乘客
B 　 　
小姑娘给每个人分荔枝
D 　 　
“我”的心情
A　 　
害怕
C 　 　
不舍
11. 选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因。（2分）
12. 选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（3分）
“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。
13. 结合选文，分析第⑫段画线句子的作用。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成14-17题。（9分）
懂得尊重，才有温度
李洪兴
①最近，在一档节目中，主持人董卿为了便于和96岁高龄的翻译家许渊冲交谈，在3分钟内跪蹲3次。这种采访的姿态，被网友们称赞。不少人说“这一跪，跪出了素养”。素养何在？正在尊重。
②尊重，这一应成为常识的文明素质，值得不断重申。无论生活，还是工作，很多人都会遇到各种困扰，如半夜时分电话响个不停、未打招呼就被人找上门，甚至是朋友在公共场合与你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的紧急任务，有些可能是朋友间的“情不自禁”，但难免也会让人有一些被打扰的不适，一些不被尊重的不快。
③每个人都希望被尊重，这是人之常情。不过何为尊重，如何尊重，却还需细细思量。一部纪录片中，家长和孩子的争执，也让人反思尊重的问题：儿子算错了数学题，一旁辅导的爸爸就会大声吼，孩子被吓得错误不断。很多人会认为，“子敬父”是家长和孩子之间唯一的尊重方向，但其实父子交流，同样也是两个主体间的对话。对待晚辈如能平视、对等，遇到问题才能有效沟通，不至于让事情变得更糟。不只是家长，很多人或许都需要补上“尊重的教育”这一课，以独立人格平等互动，岂不是更可贵？
④的确，尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动。而在公共领域，有些言行已经不仅不是尊重，更可说是轻慢了。前不久有段视频，很多人排队去摸霍去病石碑，据说每天都有上千人，因为相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假显然不难判断，暂且放下基本认知能力不说，不管出于什么心理，仅是把手伸向石碑的一瞬间，对历史、对文化的尊重，就消失殆尽了。
⑤呼唤类似的尊重，或许还需要长久的拉锯。以文物为例，“请勿触摸”“请勿拍照”早成规矩，可是一旦兴致来了，手就不听使唤。而实际上，尊重文物不妨让它“静静地美”。如果还有更深层尊重的话，那就如故宫博物院院长单霁翔所说，是给文物以“尊严”。这不仅是最大可能地修复文物、展示文物，像纪录片《我在故宫修文物》讲述的一样，而且是在创意与服务中让观众最大程度地理解文物、感受文化。
⑥不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重。很多时候，之所以尊敬少了、轻佻多了，或许只是少了点同理之心。看不到他人的辛劳，才会打“连环夺命call”；不顾及朋友的感受，才会太把自己当回事。始终认为“你的就是我的”；而视代代传承的文脉为玩物，才只会把书画当纸张、把碑刻当石头。无论是“敬”还是“重”，都是诉诸人类情感并培养情操的过程，敬人者会自重、自重者更要敬人，懂尊重的“人设”才能立得住。
⑦单个的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的个体黏合在一起。而互相之间的尊重，正是“人类黏合剂”中最为重要的成分，是有序社会交往的基础。一位教育哲学家曾说过，人和人之间应该是“我与你”而不是“我与他”的关系。这就是说，对他人不要抱着一种“第三人称”的冷漠，而应该有“第二人称”一样面对面的温度。尤需记住，彼此弯腰致敬时头不会相撞，才是合适的距离，也才有真正的尊重。
（选自《人民日报》，有删改）
14. 文章第①段讲述了董卿采访的事例，其作用是什么？（2分）
15. 下列对文章的分析理解中不准确的一项是 　 　（2分）
A.文章开头以董卿跪蹲采访嘉宾的事例引出话题，逐层论证，最后得出结论：人与人的交往要保持合适的距离才有真正的尊重。
B.作者认为“子敬父”不是家长和孩子之间唯一的尊重方向，父子交流，是两个主体间的对话，两者应以独立人格平等互动。
C.文章第④段以摸霍去病石碑为例，从正面论证了如何尊重文物；第⑤段则以纪录片为例，从反面论证如何给文物以“尊严”。
D.文章告诉我们，尊重他人，应该怀有同理心，对待他人，不要抱着“第三人称”的冷漠，而应该有“第二人称”一样的温度。
16. 第③段运用的论证方法是什么？有什么作用？（2分）
17. 题目“懂得尊重，才有温度”的含义是什么？联系全文，谈谈在生活中如何做到“真正的尊重”。（3分）
（四）阅读下面的古诗，完成18-20题。（8分）
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

18. 请从写作手法、表达内容和感情等角度赏析“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”。（2分）
19. 赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中的“横”“拥”两字的表达效果。（2分）
20. 颔联体现了作者怎样的心态？请作简要分析。（4分）
（五）比较阅读下面的文言文，完成21-25题。（12分）
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恶后贻祸。然膝豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（节选自《过庭录》）
21. 解释下列句中加点的词。（2分）
①属予作文以记之 　 　
②横无际涯　 　
③滕子京负大才 　 　
④自庆阳帅谪巴陵 　 　
22. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
①此则岳阳楼之大观也。
②子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
23. 给乙文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（标两处）（2分）
然 膝 豪 迈 自 负 罕 受 人 言 正 患 无 隙 以 规 之
24. 甲文第②段从空间和时间两个角度写洞庭湖景象，分别突出了洞庭湖怎样的特点？（2分）
25. 从乙文可看出范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的是什么？从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？（4分）
四、综合性学习。（6分）
26．阅读下列材料，完成下面小题。
【材料一】人民网北京8月20日电（记者郝孟佳）今天，《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》在京发布。报告显示，儿童参与课外班日常化，课外班已成为校外生活的重要组成部分。60%的儿童参与课外班，上学日五天参与课外班的累计时间为3.4小时，周末两天参与课外班的累计时间为3.2小时。每个儿童平均每年上课外班的花费为9211元，占家庭总收入的12.84%。
【材料二】“减负”就是要减轻中小学生的校内课业负担，让孩子有更多的时间去进行课外探索、实践，以此推动孩子的个性化发展，更好地培养孩子的综合能力和综合素养。“减负”，就是要将时间还给家长和孩子，让他们根据自身的水平、兴趣爱好以及发展需求去做更有针对性的安排。毕竟，每个孩子受教育的时间都是有限的，而每个家庭、每个孩子的教育问题都不一样，从这个角度而言，“减负”新政避免了孩子教育计划安排的“一刀切”，把基础课程之外的发展还给孩子和家长，并统筹协调市场资源来予以解决。
（1）请你用自己的话说说从材料一中能得出什么结论。（1分）
（2）假如周末你有了更多可以自由支配的时间，你会如何安排过一个有意义的周末呢？你觉得需要注意哪些问题？（2分）
（3）结合上述材料，针对儿童校外生活存在的问题，提出合理化的建议。（3分）
五、写作。（50分）任选一题
27.从下面两个题目中任选一题作文。
（1）命题作文：在岁月的堤岸慢慢行走。
（2）半命题作文：
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……或由特定的人带来，或在特定的时间发生，或代表着一个特定的故事，都特别令人回味、感怀。
请以《特别的______》为题，写一篇不少于600字的作文，分享你的经历与思考。
要求：①不少于600字；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）。






2023年湖北省恩施州利川市团堡镇朱砂屯民族中学中考语文冲刺试卷
参考答案与试题解析
一、知识运用。
1．【答案】C
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“恻隐”的“恻”应读“cè”，“宽宥”的“宥”应读“yòu”；
B.有误，“气氛”的“氛”应读“fēn”，
C.正确；
D.有误，“狡黠”的“黠”应读“xiá”。
故选：C。
2．【答案】A
【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．正确；
B．有误，“旁懿”的“懿”应为“逸”；
C．有误，“形消骨立”的“消”应为“销”；
D．有误，“游戈”的“戈”应为“弋”，“自吹自雷”的“雷”应为“擂”。
故选：A。
3．【答案】B
【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。后用以比喻顿时明白或领悟过来。本句该词使用属于望文生义。
故选：B。
4．【答案】C
【分析】本题考查病句的辨析。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。
【解答】A.有误，语序不当，应改为：中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是被列强任意欺侮的国家。
B.有误，否定不当，应改为：在激烈的市场竞争中，我们缺乏两样东西，一是勇气，二是谋略。
C.正确。
D.有误，语义重复，应改为：网购之所以让那么多网友着迷，是因为他们在下单后输入账号、密码时基本没有感觉到是在花钱。
故选：C。
5．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查语言的简明 连贯 得体
【解答】结合空白处的下一句内容，可确定每一处应该填的选项。
如第一处空白下一句是“你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流急湍”，由此可确定第一处空白应该是第③句；
第二处空白的下一句是“你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺”，可确定第二处空白是第④句；
第三处空白下一句是“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，可确定第三处空白是第①句；
第四处空白的下一句是“你尽可品评自娱，把玩深尝”，可确定滴四处空白应该是第 ②句。
故选：C。
二、文化积累。（8分）
6．【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）把酒问青天
（2）雾凇沆砀（重点字：沆、砀）
（3）月是故乡明
（4）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（重点字：喉）
（5）鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋（重点字：苑）
（6）潮平两岸阔 风正一帆悬
（7）天街小雨润如酥 草色遥看近却无（重点字：酥）
（8）肠断白蘋洲
三、阅读理解。（46分）
7-9【答案】（1）被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
（2）先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未规其人，先闻其声，造成悬念效果。
（3）体型魁梧强壮；动作敏捷有力；气质豪爽洒脱；声音雄浑而有威慑力。
【分析】《水浒传》是中国四大古典名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
【解答】（1）本题考查对名著情节的把握。阅读名著可知，高俅得到宋徽宗的赏识之后，摇身一变成为了显赫之士。地位和身份的转变，让高俅更加猖狂。高俅有一名叫高衙内的义子，对这位义子非常疼爱，只要高衙内想要的，统统会满足。林冲的妻子张氏是一位美丽的妇人。高衙内见过之后，对张氏的美貌念念不忘，逐渐色心大起，屡次侵犯张氏。妻子三番两次的受辱，让林冲忍无可忍，便在大街上打了高衙内。高衙内受伤，让高俅非常心疼，他决定对林冲实施报复，为义子高衙内报仇。高俅以宝刀为诱饵，将林冲引入白虎堂。由此，林冲遭到了高俅的陷害，不仅丢了官职，也被发配前往沧州。高俅想将林冲置于死地，便让负责押送林冲的侍卫借机杀害林冲。林冲一行到了野猪林时，鲁智深及时出现救了林冲。据此得出答案。
（2）本题考查小说写作手法的理解与分析能力。小说中常使用先声夺人的写作手法，即未见其人，先闻其声，以此来吸引读者的阅读趣，让人物形象给读者以深刻印象。鲁智深的出场就是这样，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，然后再出现“穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖”的鲁智深，突出了他武艺高强。
（3）本题考查人物形象的分析能力。鲁智深出场是“雷鸣也似一声”“铁禅杖飞将来”，可见他的武艺高强，应是强壮有力，身材魁梧；再根据文段中“自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打”以及鲁智深的语言，可知他为人粗鲁，声音大而有力。所以应选择具有此类特点的学生来表演。
答案：
（1）被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
（2）先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未规其人，先闻其声，造成悬念效果。
（3）体型魁梧强壮；动作敏捷有力；气质豪爽洒脱；声音雄浑而有威慑力。
10-13【答案】（1）A平静；B“我”误把上车乘客当小偷；C 惭愧；D“我”与小姑娘下车告别
（2）①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。
（3）语言描写和动作描写，生动形象地写出了小女孩的热情和天真。
（4）写出了“我”与小姑娘的亲密，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。
【分析】本文通过记叙“我”在火车上遇到的小女孩，用自己的纯洁和天真，打开了每个人的心门，让“我”体会到人与人之间的温暖，表达了人与人之间应该彼此信任，真诚相待的主旨。
【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“整体环境不错，我心里稍稍平静了些”，A概括为：平静；结合“我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻……原来真是上车的。虚惊一场”，B概括为：“我”误把上车乘客当小偷；结合“突然间，我觉得非常惭愧”，C概括为：惭愧；结合“我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上……我心里如此地不舍，背过身去”，D概括为：“我”与小姑娘下车告别。
（2）本题考查文章内容分析。结合“出发前，老公反复叮嘱我：独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉”分析，是因为丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；结合“我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物”分析，是怀疑“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。
（3）本题考查描写方法及作用分析。联系“‘阿姨，吃荔枝吧！’小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝”可知“阿姨，吃荔枝吧”是语言描写，“接着递给我一颗饱满的荔枝”是动作描写，生动形象地写出了小女孩的热情、善良、友好和天真、单纯，对人充满了信任。
（4）本题考查文章内容分析。联系“我抱着小姑娘……孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上”可知，写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。
答案：
（1）A平静；B“我”误把上车乘客当小偷；C 惭愧；D“我”与小姑娘下车告别
（2）①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。
（3）语言描写和动作描写，生动形象地写出了小女孩的热情和天真。
（4）写出了“我”与小姑娘的亲密，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。
14-17【答案】（1）举董卿采访的例子，引出论述的话题——尊重；举例论证，作为文章的事实论据；吸引读者的阅读兴趣。
（2）C
（3）举例论证。举了父亲和儿子交流的例子，具体论述“尊重应建立在人格平等的基础上”的观点。
（4）①“懂得尊重，才有温度”的含义：人与人之间互相尊重，是社会有序推进、文明发展的基础；懂得尊重，给人、物以尊严，使人与人平等亲近，使人与物和谐共处。
②不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重。
【分析】作者通过“董卿的采访，三分钟内跪了三次”引出本文的论点“尊重”。何为尊重？列举了一些不尊重的现象，并说明尊重不止要挂在嘴边，更要付诸行动。尊重不仅仅是人与人之间，人与物其实也是一样。对于人们对文物的乱摸乱画也是不尊重的表现。人与人之间只有保持合适的距离，才有真正的尊重。
【解答】（1）本题考查议论文开头的作用。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。列举了……事例（或引用了名言），引出本文论点（或论题）；具体有力地论证了……论点；激发读者的阅读兴趣。文章第①段讲述了董卿采访的事例，是为了引出本文的论题“尊重”，同时事例本身也是一个事实论据，有力地证明了中心论点；还能够吸引读者的阅读兴趣。
（2）本题考查理解文章内容。
ABD.正确。
C.有误，第④段是以摸霍去病石碑这种轻慢言行为例，从反面论证何为不尊重历史，不尊重文化，第⑤段以《我在故宫修文物》为例则是从正面进行论证。
故选：C。
（3）本题考查对论证方法的辨析以及其作用的分析。从“儿子算错了数学题，一旁辅导的爸爸就会大声吼，孩子被吓得错误不断”可以看出运用了举例论证的方法，具体有力地论证了平等交流的重要。
（4）本题考查理解题目的含义以及理解概括文章内容。第一问结合“单个的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的个体黏合在一起。而互相之间的尊重，正是‘人类黏合剂’中最为重要的成分，是有序社会交往的基础”“人和人之间应该是‘我与你’而不是‘我与他’的关系。这就是说，对他人不要抱着一种‘第三人称’的冷漠，而应该有‘第二人称’一样面对面的温度。尤需记住，彼此弯腰致敬时头不会相撞，才是合适的距离，也才有真正的尊重”等内容可得：“懂得尊重，才有温度”的含义：人与人之间互相尊重，是社会有序推进、文明发展的基础；懂得尊重，给人、物以尊严，使人与人平等亲近，使人与物和谐共处。第二问结合“不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重”进行作答即可。
答案：
（1）举董卿采访的例子，引出论述的话题——尊重；举例论证，作为文章的事实论据；吸引读者的阅读兴趣。
（2）C
（3）举例论证。举了父亲和儿子交流的例子，具体论述“尊重应建立在人格平等的基础上”的观点。
（4）①“懂得尊重，才有温度”的含义：人与人之间互相尊重，是社会有序推进、文明发展的基础；懂得尊重，给人、物以尊严，使人与人平等亲近，使人与物和谐共处。
②不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重。
18-20【答案】（1）“朝奏”和“夕贬”两相对照（或对比），突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者的忧愤之情。
（2）“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。
（3）委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。
【分析】《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。
【解答】（1）本题考查诗句赏析。首联直抒自己获罪被贬的原因。他很有气概地说，这个“罪”是自己主动招来的。就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”，且一贬就是八千里，“朝奏”和“夕贬”两相对照（或对比），突出时间之短，说明获罪之速，作者对朝廷一片忠诚而进谏却被贬，隐含了作者的忧愤之情。
（2）本题考查炼字赏析。这句诗借景语言情思，诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“横”和“拥”是动词，这里用来形容云和雪，很明显是把人的动作赋予到云和雪的身上，运用了拟人的修辞手法，云把秦岭隔断了，看不到家在哪里，雪把蓝关堵塞了，马也不能向前了。“横”状广度，“拥”状高度，形象生动地描绘了云横秦岭，雪堵塞蓝关的情景，表达了诗人内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
（3）本题考查诗句理解。梳理诗意，结合诗歌的写作背景进行分析。唐元和十四年 （819年）正月，唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺真身塔中将所谓的释迦文佛的一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。时任刑部侍郎的韩愈看到这种信佛行为，便写了一篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此难，情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤。“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！诗人认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。据此分析作答即可。
答案：
（1）“朝奏”和“夕贬”两相对照（或对比），突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者的忧愤之情。
（2）“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。
（3）委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。
译文：
早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。
21-25【答案】（1）①同“嘱”，嘱托
②边际
③依仗
④降职，贬官
（2）①这是岳阳楼盛大壮观的景象。
②滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。
（3）然膝豪迈自负/罕受人言正/患无隙以规之
（4）空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。
（5）目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹把国家、人民的利益摆在首位。
【分析】参考译文：
（甲）
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽广无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述很详尽了。既然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会、看了自然景物而触发的感情，恐怕会有不同吧？
（乙）
滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，（范仲淹）也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝好友了。
【解答】（1）本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意。
①译句：嘱托我写一篇文章来记述这件事。属：同“嘱”，嘱托。
②译句：宽广无边。际涯：边际。
③译句：滕子京依仗着有才华。负：依仗。
④译句：从庆阳统帅降职到巴陵郡。谪：降职，贬官。
（2）本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
①重点词：此，这；大观，壮丽景象。句意：这是岳阳楼盛大壮观的景象。
②重点词：忽，忽然；书，书信。句意：滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。
（3）本题考查文言断句。
句意：然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。
故断句为：然膝豪迈自负/罕受人言正/患无隙以规之。
（4）本题考查内容概括。空间上“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，写洞庭湖连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。因此，从空间上表现了洞庭湖的宽广。时间上“朝晖夕阴，气象万千”，早晚阴晴多变，景象壮丽。因此，从时间上表现了洞庭湖早晚景色多变。
（5）本题考查内容理解。第一问：乙文“然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之”“故《记》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，其意盖有在矣“由这些语句可知，滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹借写《岳阳楼记》的机会，规劝和勉励滕子京。第二问：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这种超越个人的忧乐，表现出范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨，积极进取的思想境界。
答案：
（1）①同“嘱”，嘱托
②边际
③依仗
④降职，贬官
（2）①这是岳阳楼盛大壮观的景象。
②滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。
（3）然膝豪迈自负/罕受人言正/患无隙以规之
（4）空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。
（5）目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹把国家、人民的利益摆在首位。
四、综合性学习。
26．【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查提炼概括。由“报告显示，儿童参与课外班日常化，课外班已成为校外生活的重要组成部分”“每个儿童平均每年上课外班的花费为9211元，占家庭总收入的12.84%”可得出：儿童参与课外班已成为校外生活的重要部分。
（2）本题是开放试题，言之有理即可。写出如何安排过一个有意义的周末并写出注意的问题即可。注意劳逸结合。
（3）本题是开放性试题，言之有理即可。可针对材料关于儿童校外生活提及的问题，提出有针对性的建议。如根据“总体来看，儿童校外生活状况存在发展不平衡的情况”，可提出加快推进教育公平，缩小儿童校外生活质量差异的建议。根据“说明儿童校外生活中劳动教育、社会活动的内容还不充分”，可提出规范引导校外教育机构发展，挖掘校外生活教育价值的建议等。
【解答】答案：
（1）儿童参与课外班已成为校外生活的重要部分，家长表示“很重视”。
（2）白天，我会花更多的时间和朋友去打篮球。晚上，我会在家读我喜欢的课外书，陪爷爷奶奶一起看电视节目。我觉得需要注意规律作息，劳逸结合；参加各种文体活动丰富生活；学习做家务，培养生活自主能力。
（3）加快推进教育公平，缩小儿童校外生活质量差异；倡寻科学家庭教育观，引寻儿童健康校外生活；准确把握减负的科学内涵，减轻校内课业负担；规范引导校外教育机构发展，挖掘校外生活教育价值。
五、写作。（50分）任选一题
27．【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文。题目是“在岁月的堤岸慢慢行走”，需要从时间的流逝和人生的成长角度来思考。关键词包括“岁月的堤岸”和“慢慢行走”，可以联想到时间的推移、经历的积累以及对生活的感悟。可以选择一些个人经历或者普遍的人生场景作为素材，以描述在岁月变迁中的内心感受和成长。可以包括成长过程中的困难和收获、亲情友情的重要性、改变中的机遇与挑战等方面。可以采用抒情、议论或者叙事的写法。可以通过对比、夸张或者逻辑推理等手法，使文章更加生动有趣。另外，可以适度运用比喻、拟人或者景物描写，以增强作品的视觉感受和读者的共鸣。最后，在结尾处可以给予读者一些启示或者反思，引发读者对于时间流逝和人生成长的思考。整篇作文应该言之有物、情感真挚、意义深远。
【解答】
在岁月的堤岸慢慢行走
岁月的堤岸，如同一道高耸的长堤，横亘在我人生的旅途上。我沿着这条堤岸，慢慢行走，体验着岁月的痕迹和人生的点滴。
站在堤岸的起点，我回首过去，回忆起那些美好的瞬间和伤痛的经历。如同堤岸上的一颗颗鹅卵石，岁月在我心中镌刻下深深的记忆。我曾经追逐梦想，一路奔跑，风雨兼程；我曾经面对挫折，一次次摔倒，却从未放弃。岁月的堤岸见证了我成长的足迹，也教会了我坚持和勇敢。
慢慢行走在岁月的堤岸上，我看到了家人的呵护和朋友的陪伴。他们是堤岸上的绿树和鲜花，给予我无尽的温暖和快乐。每一次与家人团聚，每一次与朋友分享，都让我感受到岁月的美好和幸福。他们是我前行的力量，也是我回忆的支撑。我深深明白，在岁月的堤岸上，珍惜和感恩是最重要的品质。
随着岁月的推移，我理解到人生的变化与无常。岁月的堤岸不断改变着形态，时而平静，时而波澜壮阔。我也在不断地面对新的挑战和机遇。在陌生的环境中，我学会适应和拓展自己；在困难的时刻，我学会坚持和勇敢。岁月的堤岸让我明白，持续不断的成长和学习是生活中最重要的支点。
慢慢行走在岁月的堤岸上，我看到了自己的梦想和希望。在这个辽阔的世界中，我追逐着心中的目标，努力奋斗。岁月的堤岸并非一成不变，它将我引向新的风景和未知的领域。我期待着在这个旅程中，探索未知，挑战自我，并成就自己的梦想。
慢慢行走在岁月的堤岸上，我渐渐明白，人生并非只有终点，更在于过程。在这个过程中，我们才能感受到岁月的厚重和世界的多彩。让我们珍惜每一次脚步，用心去体验，与家人朋友携手同行，追寻梦想的道路。岁月的堤岸会一直伴随着我们，直到我们的心灵回归大海的时刻。在岁月的堤岸上，让我们慢慢行走，留下美丽的足迹。
14．【答案】见试题解答内容
【分析】本篇作文考查半命题作文的写作能力。半命题作文的审题立意，要注意抓住命题材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“特别”，“特别”的意思是：与众不同，不普通。就从补充的题目内容来看，要填的内容可以是：一丝微笑，一个眼神，一声问候；一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……也就是说，这一丝微笑或是眼神等给了你与众不同的感受，令你久久回味、感怀。如写“特别的一个眼神”，选材上可以考虑：老师一个表扬的眼神；同学一个鼓励的眼神；或者是自己犯错时，父母那一个严厉的眼神。行文时注意侧重写出这一眼神对你心灵的影响。文体上偏重于写记叙文。
【解答】【范文】
特别的一声声问候

工作累了，免了那一声声问候；
生活忙了，忘了那一声声问候；
人心冷了，烦了那一声声问候；
可又有谁清楚的知道，最是那一声声问候，这世界才春暖花开；最是那一声声问候，这人间才处处充满温暖的气息；最是那一声声问候，这大地才风光无限。
最是那一声声问候，得以将你从死亡的边缘拉回。
一个公司该有多少员工啊，就像花丛中无数只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他们都忙着采蜜，就算是相见过无数次的同伴也不互相问候。而只有你，每天上下班都问候门卫，“您好”“明天见”，多么简单的几个字，也只有你每天坚持说出。所以，当你被关进冰库时，当你在死亡的边缘挣扎时，外面有一个人在苦苦寻找你，就是那个你天天问候的人﹣﹣门卫，把你从悬崖边拉回。
最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。
蓬首垢面，衣衫褴褛的你，坐在路边，俨然生活的重负已使你早已不堪重负，你望着眼前一个个行人，无人愿意停住脚步，好不容易看到一双脚，充满期望的抬起头，还没有看清模样，那人早已离去，只留下两行失望的泪。直到有一人向你走来，他停在你的面前，你还是鼓起勇气看着他，仿佛他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但还是一无所有，就当你正准备低下头时，他一把抓住你的手：“兄弟，对不住，我身上没有钱。”
最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。
老师，你原是我心中可望而不可即的一个人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是你工作的信念，你的宗旨是把每位学生培育成国家栋梁，所以每次看到你，我都躲开，我的胆小羞涩，使我连叫你一声的勇气都没有。后来，我第一次鼓起勇气问候您，您开心的抚摸我的头，那是我像您喷在手心的小孩，以后每次见到您，我都会开心的上前问候一声：“老师您好”，我俩之间的距离拉近了。您从那个我不敢触摸的太阳，成了我拥抱的母亲。