初中名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读图片ppt课件

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第三单元·名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读统编版初中语文九年级下册CHUZHONG YUWEN课标要求总体目标：具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。7-9年段的目标：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。CHUZHONG YUWEN1．了解作者生平、主要故事内容，把握典型人物的形象特征。2．学习《儒林外史》的多样化的讽刺手法。3．提高阅读、鉴赏能力，深入理解文学作品。学习目标CHUZHONG YUWEN作者简介 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代讽刺小说家。因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。著有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》《儒林外史》等。CHUZHONG YUWEN主要内容全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情的歌颂了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄寓了作者对理想社会的追求。CHUZHONG YUWEN主要人物CHUZHONG YUWEN讽刺艺术探究对比讽刺。夸张讽刺。细节描写。诙谐的讽刺与严肃的写实。CHUZHONG YUWEN对比讽刺CHUZHONG YUWEN范进中举前后对比CHUZHONG YUWEN对比讽刺夸张讽刺夸张的讽刺就是以人物原有的主要性格特征作为基础，营造适宜的气氛，抓住富有表现力的细节，把这些特征强化，从而揭示人物的本质特征，达到出乎意料的讽刺效果。CHUZHONG YUWEN细节描写细节描写能使人物形象更为丰满和生动，让读者可以感受到人物的真实性，同时作品还可以依靠细节产生强烈的讽刺效果。CHUZHONG YUWEN它所写的事情是公开的，也是常见的，平时是谁都不足为奇的，而且自然是谁都毫不注意的。不过事情在那时却已经是不合理，可笑可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来，习惯了，虽也在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在经它特别一提，就动人。——鲁迅CHUZHONG YUWEN诙谐的讽刺与严肃的写实小说中的一个重要人物叫匡超人，这位青年才俊有一个非常穷苦的出身，在人生的初始阶段，他的履历堪称完美，热爱学习，以人为善，孝敬亲人、勤劳勇敢。但就是这么一个前途无量的青年。最后却被世俗这个大染缸给彻底染黑掉了，到最后不但变得庸俗、低级而且伙同社会上的垃圾干起了犯罪的勾当，为了求得一官半职而不择手段。CHUZHONG YUWEN习题检测1. 《儒林外史》的作者是（ ），（ ）代小说家，字敏轩，号粒民，晚号（ ）。作品有：《 》《文木山房诗说》等。2. 《儒林外史》是我国文学史上杰出的（ ）小说，全书共（ ）回。3. 整书开首以（ ）“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，把历史上王冕追求功名的事一概不提，塑造了一个高人的形象。4. 《儒林外史》塑造了（ ）（ ）等一批醉心于功名的八股学士。5. 临死时还因为灯盏里多了一根灯草，迟迟不肯断气的人是（ ）。CHUZHONG YUWEN6.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。请以选取一位典型人物结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。作业布置1.给该作品中你最喜欢的一个人物制作一张人物书签。2.拓展阅读斯威夫特的《格列夫游记》，感受二个作品的讽刺艺术。CHUZHONG YUWEN再见！