晋教版七年级上册2.1认识地图教案及反思

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2.1《认识地图》教学设计【教学目标】【知识与技能】  掌握地图上的比例尺、方向、图例和注记等地图知识。学会运用地图辨别方向、判读经纬度、量算距离。  学会在空白图上规范填绘图例和注记。【过程与方法】  运用已获得的地图基本知识，学会在不同地图上辨别方向。  通过对不同比例尺地图的比较，理解比例尺的大小与所示地理范围的大小及内容详略之间的关系，并会进行分析、判断。【情感态度与价值观】通过对地图基本知识的学习，学生能认识掌握地图知识是现代公民应具备的文化素质之一，从而激发学生学习地图知识的兴趣和积极性，初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。【教学方法】讨论法、演示法、读图法【导入】如果你去一个陌生的城市，你会利用地图吗？地图上你可以找到哪些重要信息区帮助你阅读地图吗？本节课我们一起认识地图。【板书】2.1认识地图【提问】什么是地图呢？【学生回答】是按一定的法则，将地表的自然或社会现象缩小、概括，用地图符号表示的平面图。【板书】1.地图【提问】通过翻阅地图，大家发现地图上有一些要素不可或缺。你能说出这些要素吗？【学生回答】地图三要素：①方向；②比例尺；③图例和注记。一、地图上的方向【提问】阅读教材P19-20，学会在不同类型的地图上辨别方向。①一般地图（没有指向标的地图）②有指向标的地图③经纬网地图【学生回答+教师讲解】①一般地图（没有指向标的地图） 【小练习】②有指向标的地图③经纬网地图【提问】生活中，你还有什么方法辨别方向呢？【学生回答】树木的枝叶、太阳的方位、指南针、北极星、手表、年轮【教师总结】1.北极星判读法在北斗七星中，“勺子”边的两颗星星常被称为“指极星”，沿着这两颗星连线的延长线，大约五倍的距离处，就是北极星。面向北极星，前方为北，后方为南，左为西，右为东。 2.年轮判读法树木年轮稀疏的应该是向南的方向。  手表法4.树冠定方向在北半球以树木而言，树叶生长茂盛的一方是南方。相反的方向为北方。5.树木年轮定方向      在北半球，树木截面，年轮密集的方向为北方，稀疏的方向为南方。  钟表定方向时针对准太阳，时针与12时之间平分线所指示的方向即为南北方向。【探究拓展】  读图2.2，说出： ⑴希望小学位于刘家镇的哪个方位？李村位于王家屯的哪个方向？ ⑵描述图中新河的流向变化。2.读图2.3，说出：      ⑴台北市在厦门市的哪个方向？      ⑵台湾海峡的延伸方向。3.读右图，从图中你能获取哪些信息？从公园南门口朝哪个方向走，才能到达五色土景区？【当堂检测】一、选择题1.地图的基本要素主要有(       )   ①方向   ②比例尺   ③图例和注记   ④颜色   A.①③④        B.②③④      C.①②③       D.①②④2.有关地图上确定方向的叙述，正确的是（     ）   A.在有指向标的地图上，指向标一定指向北方   B.经线指示东西方向，纬线指示南北方向   C.面对地图，通常是“上北下南，左西右东”D.只要是在夜晚就可以根据北极星确定方向 二、读“某中学的校园示意图”，回答下列问题。        1.学校校门朝向是                ，操场在教学楼的            （方位）。       2.说出在地图上确定方向的方法有哪几种。 二、地图上的比例尺【学习目标】1.根据比例尺大小，量算两点间的实地距离。2.对比不同比例尺的地图，说出比例尺大小与所示范围大小及内容详略之间的关系。【提问】请阅读教材，说出什么是比例尺，比例尺的表达方式有哪些？【学生回答】比例尺=图上距离/实际距离表达方式：【板书】比例尺=图上距离/实际距离表达方式：【合作学习1】（1）读图2.5，用同一种形式分别写出三幅图的比例尺。（2）从图2.5中比较三幅图的比例尺的表示形式和大小、地图表示范围的大小和表示内容的详略，对比相同图幅不同比例尺的地图所表示内容的差异。（3）把三幅图中的比例尺统一换算成数字比例尺，并比较大小。（4）观察三幅地图所表示的范围，并对比其大小。（5）对比三幅图所示内容的详略程度。【概括总结】 图  A图  B图  C比例尺表示形式线段比例尺数字比例尺文字比例尺比例尺的大小小较大大表示范围的大小大较小小表示内容的详略简略较详细详细 相同图幅，比例尺越大，表示的范围越小；表示的内容越详细；相同的范围，比例尺越大，所需的图幅面积越大。【合作学习二】利用下图量算距离。（1）请计算图中A、B两点间的直线实地水平距离。（2）试着用线量算一下图中盘山公路AB间的长度。【板书】【达标检测】一、选择题      1.地理兴趣小组将为学校绘制一幅平面图，你认为下列比例尺中较合适的是（     ）      A.1:500               B.1:5000                 C.1:50000           D.1:500000      2.在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:1 000 000，求得两地间实地距离大约是（     ）        A.3千米               B.30千米                  C.300千米           D.3000千米      3.图幅相同的四幅地图中，比例尺最大的是（     ）      A.太原市地图        B.亚洲地图                C.中国地图            D.山西省地图二、填空题      1.比例尺的表示形式有                      、                     、                      。          2.图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越         ，表示的内容越          ；比例尺越小，表示的范围越         ，表示的内容越           。【拓展探究】国家测绘部门将1：5000、1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：25万、1：50万和1：100万八种比例尺地形图规定为国家基本比例尺地形图，简称基本地形图，亦称国家基本图，以保证满足各部门的基本需要。其中：      大比例尺地形图是1：5000至1：10万的地形图；      中比例尺地形图是1：25万和1：50万地形图；      小比例尺地形图是1：100万地形图。三、地图上的图例和注记【学习目标】阅读地图时，能熟练运用图例和注记。【自主学习】读教材第23页至第24页的文字， 完成下列要求。1.说出图例和注记的含义。2.了解地图学家裴秀在地图绘制方面的成就。【活动】认识以下图例【板书】【达标检测】一、选择题 下面图例中，表示铁路的是（     ）二、读图题1.在图中圈出图例和注记。  读右图，完成下列要求。
①说出卧室的朝向。②如何判断卧室的面积？③说出主要的家具名称及位置。④说出地图三要素。【拓展探究】绘制学校平面图      根据所学地图知识，绘制学校平面图。      实施步骤：      1.熟悉校园情况，以小组合作的形式，对校园进行实地测量。      2.确定图幅大小、比例尺及主要内容。      3.用指向标确定方向，设计图例。      4.平面图要有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等主要设施。      说明：根据学校范围的大小合理设计，画面要清洁、美观、大方。