初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间合理利用网络评优课课件ppt

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2.2合理利用网络课时教学设计课题 合理利用网络单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度和价值观目标：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣能力目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律知识目标：知道合理利用网络的具体要求重点理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。难点利用网络，传播正能量。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新以问题导入——思考：以下两种观点你怎么看？提示：①奶奶只看到了互联网带来的消极影响；爸爸只看到了互联网带来的益处。 ②他们都没有正确地、全面地看待网络。思考：我们应该如何合理利用网络呢？提示：积极影响；消极影响  认真听课、讨论、思考  引导学生认识到：合理利用网络 讲授新课学习目标：1.如何理性参与网络生活？2.怎样传播网络正能量？一、理性参与网络生活展示：新闻看点思考：你如何看待这些网友的行为？给我们什么警示？ （1）合理利用网络——提高媒介素养你们的网络生活你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？网络带来的困扰 该校长为什么要提出这些要求？你能做到吗？归纳：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。（2）合理利用网络——学会“信息节食”归纳：我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）合理利用网络——学会辨别网络信息朱婷愤而报案，请求追究刑事责任！下一站人民法院！这些案例给我们的警示是？面对网络谣言时应该怎么做？学会辨别谣言：播放视频（4）合理利用网络——恪守道德、遵守法律展示材料思考一：你怎么样看待这种现象思考二：如果你是当事人，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？思考三：上述材料给我们带来什么启示？二：传播网络正能量1、传播网络正能量——充分利用网络平台建言献策展示视频和材料思考：根据视频和材料给你什么启示？并说说你能在传播网络正能量活动中做什么？2、传播网络正能量——践行社会主义核心价值观展示材料讨论：说一说你知道的网络公益活动？参加网络公益活动有哪些收获？ 学生交流，分享针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。     利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。课堂小结可以说今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解 理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。板书设计（如图）  课堂巩固（习题）