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    湘教版地理初一上册 第2课《我们怎样学地理》(课件+教案+学案+练习)
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    初中地理湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理公开课ppt课件

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    这是一份初中地理湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理公开课ppt课件,文件包含湘教版地理初一上册第2课《我们怎样学地理》课件pptx、湘教版地理初一上册第2课《我们怎样学地理》学案docdocx、湘教版地理初一上册第2课《我们怎样学地理》同步练习docx、湘教版地理初一上册第2课《我们怎样学地理》教案doc、第一章第二节我们怎样学地理素材地图上方向avi等5份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    第2课《我们怎样学地理》学案

    【学习目标】

    1.了解地图的定义、特点、作用、种类、选择地图的依据。

    2.学会使用地图,能在地图上辨别方向,运用比例尺量算实地距离,了解图例和注记的含义,能根据需要选择常用的地图,查找所需要的地理信息。

    3.通过实例了解收集地理信息的途径和方法;学会观察和思考地理问题;养成在户外观察自然现象的良好习惯。

    【重点、难点】

    重点: 能在地图上辨别方向,运用比例尺量算实地距离。

    难点:养成在户外观察自然现象的良好习惯。

    【教学方法】

    讲授法、演示法、练习法

    【教具使用】

    教材图文、亚洲行政区图、中国政区图、“野外判定方向”视频

    【教学过程】

    一、自主学习:

    1.各种地图都具备                                三要素。

    2.地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为  向。没有指向标的地图,通常采用“              ”的规定确定方向。

    3.比例尺表示              距离比             距离缩小的程度。

    4.比例尺的表示形式主要有                                 

    5.在地图上代表各种地理事物的符号,我们称之为            ;表示地理事物的名称,以及标注山高、水深的数字,我们称之为         

    6.电子地图是将                            等经过信息化处理制成的,它克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。

    二、探究展示:

    (一)学会使用地图

    1.“北京在哪里?”——地图上的方向

    (1)读图1-14“地平面上的八个方向”,阅读课本第8页第一自然段的内容,在课本上画出:一般情况下,地平面上的八个方向。

     

    (2)你知道室外看地图的正确方法吗?

    学法点拨】在有指向标的地图上,怎样判断河流流向,铁路、公路的走向。

    图片1

    在图上平移指向标,放置在河流、铁路、公路线上,指向标箭头指向北方,与箭头相反的方向为南方,再确定其他方向,由此判断图中河流流向,铁路、公路的走向。

     

    (3)“活动”:说出野外确定方向的方法。

    2.“北京到张家口有多远?”——地图上的比例尺

    (1)列举比例尺的三种形式

     

    【学法点拨】比较比例尺的大小:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。

    (2)运用“中国地图”环绕“北京及附近地区”图,填下列表格:探究比例尺大小与实地范围大小、内容详略的关系。

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    对比项目

    图幅相同

    比例尺大小

    实地范围大小

     

     

    内容详略

     

     

     

     

    【归纳总结】图幅相等时,比例尺越大,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!表示的范围越小,内容越详细;比例尺越学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!小,表示的范围越大,内容越简略。

    3.“北京和张家口标志不同?”——图例和注记

    阅读教材第10页图1-19“地图上常见的图例”,动手画一画:首都、洲界、国界、省界;铁路、公路、河湖;长城、关隘、航海线、港口、飞机场、山峰、沙漠、时令河(湖)等图例。并与同伴在中国行政区图上交流发现的图例。

     

    (二)“我要游中国?”——地图家族

    1.阅读教材,说出“地图家族”的种类。

     

    2.阅读教材,说出遥感图像的特点。

     

    3.阅读教材,说出电子地图的特点。你用过电子导航地图吗?说出来与同伴分享。

     

    (三) “深度看中国?”收集地理信息

    阅读教材,说出收集地理信息的的途径。

     

    (四)“深度看中国?”——思考地理问题

    阅读教材,说出学习地理的方法。

     

     

    (五)“攀登中国一座山?”——开展地理考察

    阅读教材,说出地理考察的途径有哪些?进行地理考察,需要做哪些准备?

     

     

     

    活动:读课本第14页图1-27“上海世博园游览图”,完成教材中所列任务。

     

     

    三、提升反馈:

    1.在室外看没有指向标的地图时,为使地图方向与实际方向一致,应手持地图,面向(    

    A.北方              B.南方        C.东方            D.西方

    2.下列比例尺中,比例尺最小的是(  )           

    A.1:1000       B.1:10000

    C.     D.图上一厘米代表实地距离10千米

    3.下列四幅图为同一山地的等高线图,比例尺最大的是(   

     

     

     4.下列图例中表示长城的是(  )

    A.  B.     C.   D. 

    5.(2019河南省节选)2019年3月30日,四川省凉山州(26°N﹣29°N,100°E﹣103°E)发生森林火灾,国家积极组织救援。为更加直观、快捷、准确地了解森林火灾的变化情况,应查阅(   

    A.中国政区图 B.中国地形图C.四川省地形图 D.卫星影像图

    6.读“北京市地图”和“中国地图”,完成下列问题。

    (1)两幅地图中,比例尺较大的是________地图。可见,图幅相同的两幅地图,比例尺越大,表示的实地范围越________,表示的地理事物越________(详细/简略)。   

    (2)我国领土最东到最西端距离约5000千米,最南到最北端距离约5500千米,若制作一幅1:10000000的地图,绘图纸的长不能小于________厘米。

     

     

     

     

     

     

    参考答案:

    一、自主学习:

    1.方向  比例尺  图例和注记  2. 北  上北下南  左西右东   3.图上距离  实地距离  4.数字式  文字式  线段式  5.图例  注记  6.传统地图  遥感图像

                                                                                二、探究展示:

    (一)学会使用地图

    1.(1)一般来说,地平面上有东、南、西、北四个基本方向,在此基础上,又分出东北、东南、西南、西北,共八个方向。

    (2)在室外看没有指向标的地图时,为使地图方向与实际方向一致,应手持地图,面朝北,背朝南,这样图上方向与实际方向就一致了。

    (3)(1)指南针定向:将指南针平放,一般情况下,指南针磁针“N”指向南、北方向。(2)北极星定向:在夜空中找到北极星,面对北极星的方向就是正北方。(3)太阳定向:太阳东升西落,根据不同时段太阳的位置可大致判断东、西方。(4)地物定向:北半球夏季如果没有其他物体遮住阳光,树上的枝叶较茂密的一面是南;被锯断的树桩年轮密集的一边为北,稀疏的一边为南;冬季可以观察地面积雪,坡地上的积雪,北坡多,南坡少。

    2.地图上的比例尺

    (1)列举比例尺的三种形式。

    线段式( );

    数字式(1∶100 000或1/100 000);

    文字式(图上1厘米代表实地距离1千米)

    (2)(自左向右,自上而下依次)      详细  简略

    3.国界线,省、自治区、直辖市界,首都、城市,河流、湖泊,时令河、湖等。

    (二)地图家族

    1.在庞大的地图家族中,有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。随着现代科学技术在地图制作中的广泛应用,我们使用的地图更加多样和实用。

    2.借助现代遥感技术编制而成的遥感图像,除了有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点外,更具有快捷、直观的优势,在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。

    3.电子地图是将传统地图、遥感图像等经过信息化处理制成的,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。

    (三) 收集地理信息

    (1)阅读地理图书;(2)访问互联网;(3)平时的电视或广播的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目和各种报刊;(4)参观、调查等活动。

    (四)思考地理问题

    (1)学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布,还要通过对比、分析与综合等方法,探究他们的特征与成因,思考它们之间的相互联系。

    (2)要善于提出各种地理问题,敢于对某些地理结论提出疑问。

    (3)要从多角度观察、认识某些地理事物和现象,既要看到它们有利的一面,又要看到它们不利的一面,并且能够产生一些联想与创意。

    (五)开展地理考察

    地理考察途径:游园、露营、滑雪、探险、垂钓、海滨休闲、登山观光、水上漂流、定向越野等。

    地理考察的准备:地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等工具。学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。

    画一画  找一找

    (1)(2)在课本图上标画  (3)600米  (4) 东北  (5)带好身份证、遮阳帽、防晒品、矿泉水、小板凳、世博园游览图、照相机等物品;遵守游园规则、按游园指向标行进、不要大声喧哗、不要随地丢垃圾、更不要乱写乱画等。

    三、提升反馈:

    1.D  2.D  3.A  4.C  5.D 6.(1)北京市      详细  (2)55 

     

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