人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统优秀教案设计
展开第二节: 生物与环境组成生态系统
教学目标
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
④增强爱护生物、保护生物的情感。
难点和重点
①生态系统的组成。②食物链和食物网。
③增强爱护生物、保护生物的情感。
课时安排
2课时
教学方法:讨论法 讲解法
教学设计
学习内容 | 学生活动 | 教师活动 |
生态系统的概念 | ①通过观察家庭水族箱,分析问题,寻找答案。 | ①教师列举生活中常见实例,如家庭水族箱。 |
生态系统的组成 | ①学生进行资料分析(教材提供的资料),找出生态系统的组成,并且讨论它们之间的关系。 | ①教师引导:下面大家分析一下书中的资料,看看它们之间是什么关系。 |
食物链和食物网 | ①把最近一段时间所吃的食物,通过一系列箭头连接成食物网,观察自己在食物网中的位置。 | ①教师组织学生进行探究。 |
生态系统具有一定的自动调节能力 | 学生进行资料分析,通过分析了解食物链中各个环节之间的关系,同时了解营养物质在食物链中的流动。 | 教师播放课件,引导学生分析淡水生态系统中的一条食物链,并且讨论: |
环保教育 | 学生观看课件,讨论分析环保意义。 |
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教学反思:
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