初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布优秀教学设计
展开人教版地理八年级上册第三章第三节降水的变化与分布教学设计
课题 | 第三节降水的变化与分布 | 单元 | 第三章 | 学科 | 地理 | 年级 | 八年级上册 |
学习 目标 | 1.知道降水的定义及降水量的测量方法。 2.观察降水量柱状图,说明降水的变化规律。 | ||||||
重点 | 降水的地区分布规律。 | ||||||
难点 | 根据降水量的数字资料绘制逐月降水量柱状图,并描述降水的特征。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 请同学们阅读下列短文 夏天的雨,总是倾盆而下,伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光,一齐来到人间。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”,这雨,是如此豪放,如此洒脱!雨,引得我浮想联翩:我想到了一生轰轰烈烈的英雄烈士:董存瑞、杨靖宇...又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾.....夏雨,清洗了大地一番,霎时间,清凉了许多。 短文描写的是夏天的降雨 | 进入新课学习。 | 导课贴近生活,激发学生的学习兴趣。 |
讲授新课 | 第三节 降水的变化与分布 两幅景观图各表示什么天气? 式降落到地面,我们称为降水。 否有不同等级的降雨?
一定时间内降雨量是怎么测量的呢? 阅读“降水量的测量”,观察测量降水量的主要仪 器雨量器的构造,了解其使用的方法。一个地区 一年内各月的降水量是有差别的,通常用什么来表 示呢? 观察图“降水季节变化的地区差异"
对照左边的降水刻度,读出各月降水量的大约数值。 其次分析降水在一年内的季节分配情况,包括该地 降水全年多或少,各月降水分配是否均匀,什么季节 多雨,什么季节少雨等。 降水量的多少除季节上有变化外,在不同年份降水量也有变化,有的年份多,有的年份少。
分析下列问题。
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降水的形式:雨、雪、冰 雹等,其中降雨是降水的主要形式。
一般用各月降水量柱状图来表示一个地区年内降水的季节变化。
不同地区降水量的季节分配不同,A图全年各月降水分配均匀,B图6.7.8.9月降水多,其余月份降水少。
看出7.8.9月降水较多1.2.3.4.11.12月降水较少,该地的年降水量大约是745毫米,该地全年降水较多,且不均匀,夏秋季节降水较多,冬春季节降水较少。
赤道附近地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少;在中纬度地区,沿海地区降水多,内陆地区降水少。 |
通过读图分析、归纳总结,培养学生观察、推理、归纳地理知识的能力。 |
课堂小结 | 本节课我们学习了降水的季节变化和年际变化,还学会了绘制降水量柱状图的方法,同时掌握了世界年降水量的分布规律。 |
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板书 | 第三节降水的变化与分布 降水:1.概念 2.形式 3.降水量的测量 ②南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆 |
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人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布获奖教案: 这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布获奖教案,共3页。教案主要包含了降水与生活,降水量的测定,降水的季节变化,世界的降水分布等内容,欢迎下载使用。
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