2023八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit1Ihaven'tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer第二课时教案新版外研版

重点单词 ill，cold，take，health，temperature

重点短语 go to the doctor，do some exercise，look after

重点句型 1. How can I help you？

 2. Have you caught a cold？

 3. Do you do any exercise？

重点语法 现在完成时（三）

自主学习方案

学生自学新词汇（见教材P114），完成学案中相关练习所对应的重点单词。

学生自学教材（P27），找出课文中重点词组和句子。完成学案中相关练习所对应的重点词组和重点句子。

课堂导学方案

Step 1 情景导入

教师邀请几组学生来分别扮演医生和患者进行表演。复述短文3，然后请同学们评一评哪组表演得最好。

环节说明：学生们的角色表演一定会引起学生学习的兴趣，同时既复习了教材又导入了本节教学内容。

Step 2完成教材3的后续任务和教材4的任务

1.再次阅读任务3，完成表格。完成任务3的后续任务，集体核对答案。

2.用方框中单词的适当形式填空，完成任务4的短文，集体核对答案。

3.小结训练。

用所给词的正确形式填空。

(1)I have a headache (head)，I need to have a rest.

(2)She’s caught (catch) a cold.

(3)It’s important for us to keep healthy (health).

(4)Her illness (ill) makes me worried.

环节说明：阅读3，完成教材3的后续任务，可提高学生的阅读理解能力，同时熟悉教材。任务4及小结训练可让学生熟练掌握新的词汇。

Step3完成教材5、的任务

1.听录音，注意下列句子的语调。完成任务5。

(1)How can I help you？↘

(2)How long have you been like this？↘

(3)Have you caught a cold？↗

(4)Do you do any exercise？ ↗

2.结对练习。邀请学生表演医生和患者之间的对话，看看哪组表演最好。完成任务6。

参考案例

——How can I help you？

——I’ve got a bad cough.

环节说明：任务5的完成训练了学生的朗读能力，任务6是加强学生对本课时重难点语法的巩固。

Step 4 问题探究

1.since意为“自……以来”往往用在现在完成时态中，后接过去的时间点或时间状语从句，其谓语动词用延续性动词，可以与for + —段时间互换。

如：He has stayed in that country since 1995.自从1995年以来他就待在那个国家.

2.do much exercise 多做运动。exercise 在这里是名词，也可作动词，意为“锻炼”

如：We should exercise every day.我们应该每天做锻炼。

Walking is good exercise.散步是好的锻炼。

3.be harmful to sb. /sth.意为“对某人/某物是有害的”。

如：Smoking is harmful to your health.吸烟对你的健康有害。

Step 5家庭作业

请完成学案中Module 4第二课时练习题。

教学反思

这一课时主要是要求学生能熟练掌握本节重点语法一一现在完成时的用法。为了提高学生学习的效率，教师可将学生分组分角色进行表演，扮演医生和患者，这样一定会激发学生学习和表演的热情，从而更能快速地掌握本节重点语法。