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外研版 (新标准)八年级下册Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA第四课时教学设计
展开自主学习方案
1.学生自学新词汇(见教材P115),完成学案中相关练习所对应的重点单词。
2.学生自学教材(P59),找出课文中重点词组和句子。完成学案中相关练习所对应的重点词组和重点句子。
课堂导学方案
Step 1 情景导入
教师让学生分组来复述任务2的短文,同时还要播放与任务2相匹配的图片。
环节说明:学生复述任务2的短文,既复习了上一课时的知识点又引起了学生学习的兴趣,又导入了本节教学内容。
Step 2 完成教材3~5的任务
1.再朗读任务2的短文,把段落和主题搭配起来。完成任务3的任务,集体核对答案。
a)Teaching
d)More information
b)Free time
e)Study English with us
c)Places to stay
2.再次读短文回答下列问题。完成任务4,集体核对答案。
(1)How long does the shortest course last?
(2)How do you check your progress?
(3)What is the best part of the course?
(4)When should you pay for the course?
3.用方框里的单词和短语的正确形式填空。完成任务5。
4.小结训练。
( B )(1)She _______ some cakes at her birthday party.
A. provided for me B. provided me with
C. provided with me D. provided me
( A )(2)I prefer _______ at home to _______ outside.
A. staying;playing B. to play;play
C. staying;play D. to play;playing
环节说明:任务3~5既可以让学生熟悉教材,也可以培养学生熟练使用新词汇的能力。小结训练巩固了本节的重点语言知识。
Step 3 完成教材6的任务
为一个在中国学习汉语的外国朋友考虑一个课程。完成本模块的写作任务。
Step 4 问题探究
1.stay in touch with
“与……保持联系”,其中touch作名词,意为“联系、联络”。其同义短语为 keep in touch with,
反义短语为 lose touch with (与……失去联系)。
如:I stay in touch with my old classmates all the time. 我和我的老同学们一直都保持着联系。
【拓展】 touch v.触摸。
如:No touching. 禁止触摸。
2.certain adj.确定的;无疑的。其同义词为sure。常用短语:
be certain to do sth.肯定会做某事。
如:I believe you are certain to win the prize.
我相信你肯定能得奖。
Step 5 家庭作业
请完成学案中Module 7第四课时练习题。
教学反思
这一课时主要是要求学生熟练掌握本节重点语法的用法。为了避免单调枯燥的课堂教学,提高学生学习的效率,教师可采用“任务型”训练来完成各项教学任务。
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