北师大版二年级活动1 清洗我的小水杯第1课时教案及反思

导入新课

同学们，为什么我们每天要喝水吗？

人体70%是水分，但是流汗，废物代谢都要消耗水分，所以必须要补充水分才能保证身体机能正常运转。

可是，我们每天喝水用的水杯，如果不及时清洗，就会繁衍细菌，危害我们的健康，那么怎样正确清洗水杯呢?

 就让我们从《清洗我的小水杯 》中寻找答案吧！

出示课题。

设疑

思考

交流

通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

1.材料与工具:

吸管杯  洗洁精  杯刷  清洁布  水盆

2.劳动过程：清洗水杯的方法？

①浸泡水杯。拆开吸管杯的杯身、杯盖和吸管，将它们放入水中浸泡10分钟。

   ②洗杯身。在水中滴入2滴洗洁精,用刷子刷洗水杯壁和杯底，用柔软的清洁布轻轻擦洗杯沿。

③洗杯盖。用软毛刷把杯盖里面的污垢刷洗干净。

④洗吸管。用专门的细毛刷清洗吸管。

⑤冲洗水杯。用清水把水杯各部件冲洗干净。

⑥热水冲烫。用开水把水杯各部件烫一烫。

⑦擦干水杯。组装好水杯,用清洁布把水杯表面擦干。

温馨提示：开水烫,需要慢慢倒。如果不小心被烫伤,赶紧用冷水冲烫伤部位,并请家长来帮忙!

3.你还知道有哪些清洗杯子的工具或小妙招吗?

播放视频《》清洗水杯的方法》。  

 4.小贴士

小学生随身携带的水杯最好选用304不锈钢材质的保温杯,杯口要密封，杯身最好是双层中空的,吸管最好选择食品级硅胶材质的,杯子各部分能够拆洗。不锈钢杯子不要装酸性饮品,以免发生化学反应,危害健康。

二、劳动评价

1.我清洗得很认真

我洗的杯子真干净

学生粘贴自己勤洗水杯的照片。

    2.评价内容

三、拓展延伸

1.请你开动脑筋想一想,未来你还可以设计出具备什么功能的杯子？

学生思考、交流，然后说出自己设计的水杯。

2.阅读：你见过这样的水杯吗

折叠杯是一种用食品级硅胶材料制成的杯子,杯身柔软,折叠后只有手机大小的杯子能容纳500毫升水,携带轻便、安全。

智能温控水杯设计了水温检测功能,能够通过温度传感器对水温进行实时监控，从而满足不同人群对水温的特定需求。使用者可以通过按键选择不同模式。例如,如果选择“40 ~ 45℃温水”模式,当水温达到这个范围时,水杯就会以短信或语音的形式提示使用者。

   四、劳动日记

在清洗水杯的过程中,你掌握了哪些小技巧?快和大家分享一下吧！再把你的收获记录下来。

例如：洗杯口：用湿布包住杯口的内外侧，稍微用力来擦洗，把杯口就下干净了。

对于深的水杯，我们可以拿筷子夹住布来擦洗。

五、随堂练习：

说一说，你清洗不锈钢、陶瓷、玻璃杯的技巧？

（1）白酒

用热的60度白酒烫透,然后沏浓茶；放入微波炉中，400瓦10分钟后，自然放凉，24小时倒掉；杯子的异味就彻底消失了，并且能清洗得很干净。

（2）泡过的茶叶

用泡过的茶叶来擦，效果同样显著。

（3）醋

把杯子放进凉水锅中再加点醋，最好是酿造醋，上火煮，水要没过杯子，加一两到二两醋就可以了，煮至开后再煮二十分钟。一定要凉水下锅哦，煮过之后不但可以去除铅还可以防裂。一般新买来的陶瓷杯子是不会裂的。最好不要买那些颜色鲜艳的，那些有颜色的陶瓷制品就含铅，是颜料里面的。

（4）水煮（此方法绝对不能用于塑料杯子）

水煮下，要用冷水，煮沸就好了，但拿出来的时候千万别用冷水，特别是玻璃杯容易炸裂。

默读

思考交流

小组交流动

说一说

指名读

自我劳动评价

动脑想一想

阅读了解

回忆 劳动感受想一想写一写

完成随堂练习题

通过阅读教材了解清洗水杯的工具和方法

通过拓展了解更多清洗杯子方法。

展示清洗水杯的认真、干净，引导学生培养自理能力，学会自己的事情自己做。

引导学生设计未来功能齐全的水杯。

说一说，劳动中获得经验。

作业布置

    请把你清洗水杯的故事，讲给同学们与他们一起分享。

课堂小结

本节课我们了解清洗水杯的方法，让我们懂得从小就要养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

清洗我的小水杯

清洗方法

劳动评价

劳动日记