北师大版三年级活动11 好玩的铁丝玩具教学设计

导入新课

出示：

同学们，这几张图片，都是用铁丝制作的玩具。你想学习铁丝制作的玩具吗？

我们利用小小的铁丝来试一试吧!

 出示课题。

图片

思考

交流

 通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、说一说，钳子的不同类型的钳子及结构。

1.按性能可分为:夹扭型、剪切型、夹扭剪切型。

2.按形状可分为:尖嘴、扁嘴、圆嘴、弯嘴、斜嘴、针嘴、顶切、钢丝钳、花鲤钳等。

3.按用途可分为:DIY手工钳、工业级钳用、专用钳等。

4.按结构形式可分为:穿鰓钳、叠鰓钳。

5.按规格可分为:45(迷你钳)、5、6、7、8、9.5等。

包括手柄、钳腮和钳嘴三个部分。

二、劳动准备

铁丝在我们的日常生活中很常见。有些铁丝软硬适中,便于弯曲成形。我们可以利用它们的这一特性,发挥想象力,利用一些工具，把它们做成铁艺作品。

1.材料与工具

铁丝  钢丝钳  尖嘴钳

2.     探究铁丝的粗细特点和性能
      师:铁丝也分很多种,他有粗细之分,型号越小,直径越大。各种型号的铁丝具有不同的特点和使用范围。
       出示表格,小组合作用不同型号的铁丝进行弯折,讨论特点和使用范围。

交流,总结特点

一般情况下,20-25#铁较细,可用作固定时继绕或绑扎的材料:15-18#铁丝比较适合弯折成形,用的最多:1-15#因为较粗,弯折起来较困难。

3.小贴士

钢丝钳一般用于夹持、弯折、切断金属丝;尖嘴钳一般用于在狭小的工作空间中夹持零件,弯折或切断金属丝。

4.试着用不同的钳子弯曲不同型号的铁丝,说一说哪种型号的铁丝和哪种钳子比较适合我们开展制作。

稍硬的铁丝就用钢丝钳，它定型好，即使受挤压，也不容易变形；柔软、易于塑性的细铁丝就用尖嘴钳。

5.第一次制作铁丝玩具，你想制作哪些有趣的物品呢?

我觉得制作花朵比较简单。

我觉得制作自行车比较酷

制作地球仪，最实用!

6.说说你的制作构思，简要写下制作步骤。

（1）准备材料；

（2）设计图；

（3）用铁丝沿着设计图绕出事物的姿态；

（4）对玩具的细节部分进行调整和美化；

（5）对铁丝玩具固定收尾。

你在生活中见过哪些铁丝工艺品？想一想，它们是怎样制作出来的？

二、劳动过程

1.钳子的基本握法

正握   反握

2.钳子的基本用法

(1)开合钳口。把食指伸在两根钳柄中间，与中指、无名指、小指配合夹住钳柄，大拇指夹住另一钳柄。然后用食指推开钳柄,或者用其余四指握拢钳柄,就可以灵活开合钳口了。

(2)夹持并弯折铁丝。

(3)剪断铁丝。应将钳刀一侧朝向自己,便于观察钳切部位。

 小貼士

①使用钳子时要轻拿轻放，切忌乱扔，以免损坏绝缘塑料套或者其他物品。

②使用钳子进行缠绕连接或者绕圈操作时，要用钳子齿口夹住铁丝，按顺时针方向缠绕。

③传递物品时,应将尖锐工具合拢(如剪刀、钳子),握住工具尖端将柄对着接收人。

【劳动拓展】

①剪断铁丝时,怎样更省力?经侧口剪过后,铁丝仍未剪断,这时可 用什么方法使铁丝在截口处断开?
    一般来说,将铁丝位置放在侧口的最里面,然后 用手握住钳柄的后半部分剪断最省力。当然也可以采用加压(双手握住、单柄下压)等办法。经侧口剪过后,铁丝如果仍未截断,一般可用来回反复弯折的方法使铁丝在截口处断开。

②将金属丝(铁丝)放在尖嘴钳或斜口钳的不同位置,对材料进行剪切感觉一下用力的大小。

结论:由于杠杆原理的原因,如果要将金属丝剪切(断) 应把材料放在钳子的后端最为省力。

③钳子操作小口诀：

钳子钳子夹夹夹,钳柄在我手中拿，食指中慢推开,夹持截断握紧它。

3.铁丝的弯折方法

弯折  绕圈  弯圆 围方

绕圈和弯圆的区别在于,前者是借助圆柱物体进行操作,后者是徒手操作。

安全提示：

正确使用工具,缠绕铁丝时，注意不要被铁丝尖锐的两端划伤。

 4.铁丝的常见连接方式

环连接  缠绕连接  绞合连接

5.一般制作步骤

(1)画出简图

把你想制作的铁丝玩具画出来。注意,图案需要一笔画出。

如果图案不能一笔画出,你能发挥想象力，在讨论交流后,选择合理的构造，把它制作出来吗?

(2)制作铁丝玩具

戴上劳保手套，挑选合适的工具,比较不同粗细的铁丝型号, 选择一种适合弯折的铁丝,开始制作吧!

我们可以按照自己的创意来制作,要注意安全。

我的创意设计

出示照片。

设计时要着重考虑金鱼的造型和起笔收笔的位置由于铁丝材料的特点，为方便制作，使作品更加精美，最好用一根完成。所以设计与制作前要充分考虑材料的多少。起笔和收笔的位置最好与金鱼的特征相吻合。鱼鳍处这一位置由于比较厚实，又处于下端，是起笔和收笔的最佳结合点。为拓宽视野，不拘泥或限于单一的形状，制作前，可借助用线绳勾勒基本形状，再确定铁丝长度和各个部位。最后，当剪去多余铁丝压平接头时，要注意接头位置要向内，以确保作品美观又不伤手。

8.说一说，你的铁丝工艺制作过程吧！

视频《铁丝工艺——小猫的制作方法》。

三、劳动评价

1.我的趣味铁丝作品

出示照片。

2.我是超级制作王!

学生根据评价内容，学生进行正确评价。

3.你认为自己的制作工艺怎么样?还有哪些方面需要改进?

4.同学们你们尝试得怎么样?通过实践能说一说哪种型号的铁丝和那种钳子比较适合我们开展制作呢?
    男生:这些铁丝除了这种较粗的我用钳子弯折得比较费力以外, 其它型号的铁丝都比较柔软。但是我更喜欢这种软硬适中,易于造型的铁丝,它适合制作我的铁艺作品。
   女生:我力气较小,在我弯折铁丝时,我感觉尖嘴钳更轻、更顺手，它的使用范围也很广,使用功能更多。
   四、拓展延伸

（一）超级链接

搜集你喜欢的铁丝工艺品或者铁艺制作的小窍门并记录下来，可以在下面画一画或者贴上照片。

视频《铁丝工艺制作的小窍门》。

（二）知识分享

1.鲁班与锯子

相传有一次鲁班进山砍树木时，一不小心,手被一种草叶划破了。

鲁班摘下叶片仔细观察。原来叶子边缘长着锋利的小齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然轻易地割开了一道口子。原来手就是这样被划破的!

鲁班从这片叶子上得到了启发——要是用铁器打造这样的齿状工具,不就能快速地划断树木了吗?于是,他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子,大大提高了工效。

2.制作铁丝工艺要注意什么？

（1）在设计造型时要充分考虑材料的多少。
自己设计的,要先画一下草图,造型简单一笔完成,考虑好衔接口的 位置。
    （2）尽量从手柄的另一头处起步,这样连接好看。
    （3）先把铁丝调整得比较直再进行制作。
    （4）下面要留一个手柄,方便拿或展示。
    （5）接头要压平。(连接方式:编绕连接、绞和连接) 把铁丝玩具调整平整,使它在一个平面内。

五、劳动日记

通过趣味铁丝玩具制作,你有哪些收获?和大家一起分享吧!

学生1：通过趣味铁丝玩具制作，锻炼了我的思维能力和动手能力。

学生2：通过趣味铁丝玩具制作，丰富了我的生活，增长了我的知识。

 学生3：我虽然制作的比较粗糙，当完成了自己设计的作品时，心里还是美美的，成就感十足！

五、随堂练习：

说一说，你第一次制作铁丝玩具的经历？

教师出示问题，学生思考、交流。

默读课文内容。

学生根据老师提出的问题，思考、回答。

学生探究铁丝的粗细特点和性能。
 

阅读课文内容，学习了解钳子的使用方法。

学生思考、交流，说出自己的设计意图。

实际操作

说一说，自己制作铁丝玩具的过程。

晒一晒自己劳动的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。

学生思考、交流，然后回答。

了解学习鲁班的劳动小故事

想一想：鲁班钻研发明的精神。

思考、交流，然后回答。

说一说劳动中的收获和感受。

思考交流。

完成随堂练习题

让学生了解钳子的不同类型及结构。

了解铁丝制作的玩具所需材料。

通过小组探究，了解15-18#铁丝比较适合弯折成形,用的最多:1-15#因为较粗,弯折起来较困难。

了解钳子的使用方法。

掌握铁丝玩具的制作过程。

引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方

通过拓展了解鲁班是怎样发明锯的，拓宽知识面。

掌握制作铁丝工艺要注意什么。

引导学生相互学习、相互促进

作业布置

利用课堂所学的知识，给家人制作一个铁丝工艺品，和家人一起感受劳动的快乐！

课堂小结

本节课，了解了钳子的基本使用方法及制作铁丝工艺的步骤；在实践创造中，培养了的劳动规划意识和积极创新的劳动精神。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

好玩的铁丝玩具

钳子的基本使用方法

制作铁丝工艺的步骤

劳动评价

劳动日记