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初中人教版第2课 民俗文化评优课课件ppt
展开这是一份初中人教版第2课 民俗文化评优课课件ppt，文件包含新课标第四单元第2课《民俗文化展》课件pptx、新课标第四单元第2课《民俗文化展》教案表格式doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
《民俗文化展》教学设计
课题 | 民俗文化展 | 单元 | 第四单元第2课 | 学科 | 美术 | 年级 | 九年级 |
教材分析 | 本节课选自人教版教材美术九年级上册第四单元第2课，从学生的学习活动方式划分，本课属于欣赏· 评述学习领域课。《民俗文化展》在教材中是对前一课古城镇美术文化的延续，也是为下一课中国民间美术做一个铺垫。在教材中属于承上启下的作用。主要是了解民俗与民间美术的关系。旨在提高学生美术素养。 | ||||||
学习 目标 | 1、艺术表现：了解民俗活动，探寻民间美术作品中蕴含的民俗文化。 2、创意实践：让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术的艺术语言的特征，理解民间美术与民俗的关系。 3、审美感知：通过欣赏民俗文化，使学生了解什么是民俗文化和它的特点，提高学生对民俗文化的审美能力，增加知识和民族自豪感。 4、文化理解：让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。 | ||||||
重点 | 了解中国民俗文化的多元化和艺术性，热爱中华传统民俗文化。 | ||||||
难点 | 引导学生了解民间美术与民俗文化的密切关系。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、谜底导入 同学们，老师考考大家，三人同日去观花——打一传统节日。
对的就是，我们中国传统节日春节，你们喜欢春节吗？ 为什么喜欢春节呢？ 同学们说的啊都是我们春节的传统民俗。 民俗是指人们长期生活过程中所形成的民间风俗习惯。民俗牵扯的面很广，比如春节、元宵、清明、端午、重阳、中秋等过节的方式;婚丧嫁娶中的各种祭庆活动;社会交往中的礼仪;民间、宗教信仰中的仪式;民间流传的传说故事、神话、歌谣;等等。民俗是人类社会活动过程中，逐渐积淀形成的一种文化，也是一个民族的文化象征。本课我们将通过民俗文化展的活动，来了解民间美术与民俗之间的关系。
这节课就让我们一起来学习—— 教师板书：民俗文化展 |
学生思考 举手回答 春节
学生回答喜欢因为可以拿压岁钱、可以放鞭炮
观看课件
快速进入课堂氛围 |
通过谜底导入的活动调动学生积极性
引导学生进入正课学习
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讲授新课
| 一、春节的民俗 中国的传统节日有:春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋重阳 你知道春节有哪些风俗习惯吗？ 1、贴对联 2、舞龙 介绍：舞龙俗称舞龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。 舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月"龙抬头"、端午节时也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。 3、舞狮 介绍：舞狮，是中国优秀的民间艺术，古时又称为"太平乐"。舞狮有南北之分，南狮又称醒狮。狮是由彩布条制作而成的，每头狮一般由两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾。表演者在锣鼓音乐下扮成狗或者其他瑞兽(如貔貅、狮子)的样子，作出各种形态动作，以图喜庆与吉祥。在表演过程中，舞狮者要以各种招式来表现南派武功，非常富有阳刚之气。 4、灯会 介绍：灯会(河曲河灯会)，山西省河曲县地方传统民俗，国家级非物质文化遗产之一。
5、踩高跷 介绍：踩高跷，是汉族传统民俗活动之一。 踩高跷俗称缚柴脚，亦称"高跷"、"踏高跷"、"扎高脚"、"走高腿"，是我国北方民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着逗，武跷则强调个人技巧与绝招，各地高跷，都已形成鲜明的地域风格与民族色彩。 6、扭秧歌 7、吃年糕 介绍：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。
教师小结：春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。在这个节日里，全国各地纷纷举办形形色色的“庙会”,展示各种民俗表演,如舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等,来烘托节日的气氛。家家户户还要贴春联、窗花和年画等。正月十五，全国各地还要举办各种灯会进行猜灯谜、闹元宵等活动。
二、民俗美术与民俗的关系 1、皮影戏 介绍：皮影戏是用灯光照射兽皮或者是纸板雕刻的人物剪影来表现故事的戏剧，皮影戏又叫影子戏，灯影戏，表演时灯光把剪影照在银幕上，艺人边操纵边演唱并配以音乐。皮影就是皮影戏中所用的皮质人物形象，最初是用厚纸雕刻，后来用羊皮或驴皮刮薄后雕刻、进行彩绘，风格类似于民间剪纸，但手、头等关节部分要分别雕刻后再用线连缀在一起，表现时能活动自如，皮影戏演出时所用的皮影人就是表演的道具，又是富有浓郁的民间特色的民间工艺美术品。 2、年画 （1）你知道都是什么时候贴年画吗? （2）为什么要贴年画? （3）年画根据内容题材主要分为哪几类? 课件展示答案 年节和喜庆的日子贴年画
贴年画为了满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。
年画主题分类：1、敬神祭祀2、镇妖辟邪3、祝福祈祥 3、世俗风情 5、神话传说6、历史人物戏曲故事等
3、民间美术中的吉祥图案与民俗有关,它往往采用象征与隐喻的手法,反映人们祈求吉祥安康、国富民强、世界和平的美好愿望 教师小结：民间美术和民间生活、民俗息息相关。民间美术贯穿于整个民俗之中。民俗在不断发展着民间美术,而民间美术则丰富着民俗礼仪的内容。
民俗美术与现代生活 福娃妮妮的创意源于一只长有金色翅膀的沙燕风筝，北京是中国风筝的著名产地之一，已有三百多年的制作历史，其中以燕子的造型最具代表性，其拟人化展翅飞翔的形象表现了赞美人生的美好内涵。燕还代表燕京（古代北京的称谓）、北京在燕山山脉的环抱之中。
作业布置：设计民俗文化展海报制作要求:以小组为单位，搜集文字、图片资料，制作展板、请柬、宣传海报
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学生回答 拜年、吃年糕
认真观看课件，了解古城古镇
赏析图片 观看课件
回忆自己看灯会的场景
观看课件 了解踩高跷这一传统活动
赏析图片 感受春节民俗
认真聆听归纳总结
观看课件 了解皮影戏
同桌之间相互讨论 整理语言 举手回答
认真聆听 做好笔记
认真赏析图片
认真聆听归纳总结
观看课件，感受民俗美术在现代生活中的应用
记录作业 |
引导学生主动思考
讲解春节的一些民俗，让学生感受民俗的有趣
了解不同地区传统民俗的不同，丰富自己的知识面
观看课件 感受有意思的民俗活动
教师归纳小结 帮助学生整理思路
通过讲解皮影戏，让学生们感受到民俗美术与民俗二者是相互关联的
提出问题 引导学生主动思考
了解年画的基本知识
引导学生学会归纳总结民俗美术与民俗的关系
感受民俗美术在现代生活中的应用
巩固所学
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课堂练习 | 与同学谈一谈你家乡有哪些传统的风俗习惯。
| 与同学互相交流讨论 | 加深对风俗习惯的认识，丰富自己的学识。 |
课堂小结 | 通过本节课的学习，我们了解到春节的一些风俗习惯，也学习了民俗美术与民俗的关系，民俗文化是我们民族文化的记忆，我们应该学会珍视和保护这些文化艺术，让它们代代相传!
| 认真回忆、感受、总结 | 课堂总结 回顾所学 加深印象 |
板书 | 民俗文化展 一、春节的民俗 二、民俗美术与民俗的关系
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