小学浙教版任务三 吉祥结 传祝福教学设计

这是一份小学浙教版任务三 吉祥结 传祝福教学设计，共2页。教案主要包含了传统工艺共传承，吉祥结等内容，欢迎下载使用。

任务三 吉祥结 传祝福
教学设计（P24---29）
课题
任务三 吉祥结 传祝福
单元
项目二
学科
劳动
年级
四年级
教材分析
本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小网兜 我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结 传祝福。
本课时是本项目的第3课时，主要有九部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——吉祥结既好看又喜庆，如何自制吉祥结挂饰呢？（2）劳动探究：呈现了吉祥结的正反面和编结工具，提出了问题——钉板和珠针有什么用途？（3）劳动加油站：呈现了两种编织吉祥结的方法：钉板编和徒手编。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧编织吉祥结的设计方案。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧编织吉祥结的步骤图。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。（8）劳动拓展：呈现了一个任务——灵活运用学到的编织技术，设计出更精巧、更美观的中国结。（9）劳动分享：呈现了一个问题，引发思考，反思如何做得更好。
学习
目标
1．劳动观念：
通过编织吉祥结，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，感受中国结的深厚文化底蕴，养成自觉传承传统工艺的意识。
2．劳动能力：
通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥结。
3．劳动习惯与品质：
能够在编织吉祥结的过程中，养成自觉自愿、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
4．劳动精神：
能够在编织吉祥结的过程中形成精益求精、不怕困难的精神。
重点
1．通过编织吉祥结，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。
2．通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥结。
难点
1．通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥结。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解目标
教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
交流导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。
学生看图片，进行交流。
借助图片，引出主题，简单了解吉祥结。
学习新知
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，认识有关吉祥结的事物。
学生看图片，认识有关吉祥结的事物。
能够认识一些有关吉祥结的事物。
观察学习
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学习吉祥结的编织方法。
学生看图片，学习吉祥结的编织方法。
能够认识吉祥结的两种编织方法：（1）钉板编；（2）徒手编。
观察了解
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解慧慧的吉祥结设计方案和制作过程。
学生看课件，了解慧慧的吉祥结设计方案和制作过程。
通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥结。
观看视频
教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生认真观看视频，了解徒手编吉祥结的过程。
学生认真观看视频，了解徒手编吉祥结的过程。
借助视频了解徒手编的编织过程，形象直观。
劳动实践
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，开始制作吉祥结。
学生拿出提前准备好的材料，开始制作吉祥结。
能够尝试自己设计并制作吉祥结。
课堂总结
教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
劳动评价
教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。
课后任务
教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。
学生了解任务，按时完成任务。
任务用于辅助学习。
板书
项目二 传统工艺共传承
任务三 吉祥结 传祝福
钉板编
编法 吉祥结
徒手编