2023七年级英语下册Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers第4课时教案新版外研版

Unit 2  第4课时

自主学习方案

 1.学生自学新词汇(见教材P105)。

   2.学生自学教材(P17)，找出课文中重点词组和句子。

课堂导学方案

Step 1情景导入邀请几个学生说说自己打算五·一去哪儿，以及为什么去，和谁一起去。

环节说明：学生自己说旅游打算一定会激起学生学习的兴趣，从而激发他们学习英语的热情。

Step 2完成教材3的任务

1. 学生带着问题认真读短文2，根据短文2回答下列问题。

   (1) When is Martin going to watch a football match?

   (2)What does Martin hope?

   (3)Why is it going to be a busy holiday for Zhang Sijia?

   (4) Why is this summer holiday going to be different for Lucy?

   (5) Who is Lucy going to stay with?

   2.邀请学生回答，集体核对答案。

   环节说明：阅读2，根据短文回答问题可提高学生的阅读理解和概括能力。

   Step 3完成教材4的任务

   1.大声朗读4方框里的单词。

   2.用方框里所给词的适当形式填空，学生完成任务4。

   3.邀请几名学生给出自己的答案，集体核对，教师点拨。

   4.学生朗读短文4，熟悉教材。

   5.小结训练。

   用所给词的适当形式填空。

  （1）They aren’t going to make (make) any new friends.

  （2）Everybody hopes to get (get) good grades.

  （3）Is he looking forward to seeing (see) me again?

  （4）Tony enjoys watching (watch) the football games.

   环节说明：此小结训练了本节的重点单词和词组及语言知识，同时小结训练巩固了重点词组的用法。

   Step 4完成教材5~6的任务

   1.根据5的问题写出答案。

   2.分组问和答任务6的问题，然后写一篇同班的事情。

   Step 5问题探究

   hope作动词，意为“希望”，后面跟动词不定式或句子；作名词，意为“希望”,为可数名词。

   如:I hope to go to the Tai Mountain again.

  【注意】hope不能用于hope sb.to do sth.结构中。

   Step 6家庭作业请完成模块3 Unit 2第4课时的练习题。

教学反思

这一课时主要是要求学生熟练掌握训练本节重点单词和短语的用法。为了提高学生学习的效率，必须引起学生的兴趣，教师可分组，学生自己来完成任务，教师给予一定的点拨。