英语七年级下册Unit 1 They touch noses!第2课时教学设计

Unit l   第2课时

自主学习方案

1.学生自学新词汇(见教材P109)。

2.学生自学教材(P67)，找出课文中重点词组和句子。

课堂导学方案

Step 1 情景导入

教师播放一些国家见面时的礼节的幻灯片，然后邀请同学们跟着学习，同学们一定会兴致勃勃地学习。

Step 2完成任务3的后续任务

用下列方框里的词的适当形式填空。

2.小结训练。

(1)在中国，人们(见面时)握手和微笑。

In China people shake hands and smile.

(2)美国人(见面时)握手有时互相拥抱。

American people shake hands and sometimes hug each other.

(3)在印度，人们把手放在一起。

In India, people put their hands together.

环节说明：通过阅读短文2，可提高学生阅读理解的能力和概括能力。小结训练让学生掌握本节重点语法和词汇。

Step 3完成教材4~5的任务

1.听并重复单词，完成任务4。

2.小组练习。讨论一下你碰见……时候做什么、说什么。

参考案例

Step 4问题探究

1.three times 意为 “三次”,其他表示次数的词有 once“一次”，twice“两次”， 三次以上用“基数词+ times”来表示。

2.【辨析】sometime & some time & some times

 (1)sometimes是频率副词，它暗指某动作(在过去、现在或将来)有时候重复。

(2)sometime用作副词，表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候”，它后面应该接一个过去或将来的时间。

(3)some time 表示“一些时间”或“一段时间”，可以用作名词或副词短语。some time表“某一段时间”时，常常修饰延续性的谓语。

 Step 5家庭作业

请完成模块11 Unit 1第2课时的练习题。

教学反思

这一课时主要是教会学生礼节及礼貌用语等。为了避免单调枯燥的课堂教学，提高学生学习的效果，在教学中教师可以引导学生将所学的语言运用到实际中。如让学生扮演不同的角色，在不同的场合应该做些什么，说些什么。“任务型”教学模式使学生有了明确的任务目标，他们主动参与课堂教学中来。