四川省广安市邻水县2022-2023学年四年级下学期期末考试语文试题

2023 年春季义务教育阶段教学质量评估卷

四年级语文

题 号

得 分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

总分人

得分

评卷人

一、在田字格里拼写词语。（8 分）

yōu lǜ

zhì

xù

fú

rónɡ

pài qiǎn

shuò ɡuǒ

jiè shào

shí jiàn

chénɡ fá

得分

评卷人

二、用下面的字组词再加偏旁组成新字，组成词语。（6 分）

宾 （

）

）

吉（

----（

）

）

止（

）

刘（

）

----（

----（

）

----（

）

得分

评卷人

三、选择题。(8 分)

（1）“欲饮琵琶马上催”中“欲”的意思是（

A．想要 B．将要

（2）下面句中标点使用不正确的一项是（

）。

C．还要

）。

D． 只要

A． 当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。

B．雨来问爸爸：“爸爸，远不远?”

C．天空还是一片浅蓝、颜色很浅。

D． 马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

（3）下列说法不正确的一项是（

）。

A．《海上日出》的作者是巴金先生。

B．《小英雄雨来(节选)》中的动人故事发生在解放战争时期。

C．双龙洞内洞的特点是“黑”、“奇”“大”。

D．写游记时，我们可以采用移步换景的方法来描写景物。

（4）下面句子中说法恰当的一项是（

）。

A．冰心女士 90 岁生日那天，有人给她祝寿时说：“祝您福如东海，寿比南山。”

B．小明对赵老师说：“老师，我不耻下问，快给我讲讲这道题!”

C．服务员翠花端着一盘热气腾腾的红烧猪大肠，高声对客人喊道：“谁的大肠?谁的大肠？”

D．热心的李军见邻居刘大爷正吃力地拎着煤气罐下楼，就赶紧上前帮了一把说：“哟，刘

大爷，您又没气了!”

得分

评卷人

四 、根据所学课文填空。(15 分)

四年级语文 第 1页（共 4 页）

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1 ． 小 英 雄 雨 来 为 了 掩 护 革 命 干 部 ，

地 同 敌 人 作 斗 争 ， 人 们 用

“

来。(3 分)

”来赞美他，我能用一个四字词语“ ”来形容雨

2．《独坐敬亭山》中的“

了诗人与敬亭山之间互为知己的感情。（2 分）

3．照样子，写词语。(3 分)

、

”两句诗表达

天高地阔(带有“天”“地”);

甜甜密蜜(AABB 式);

、

、

姗姗来迟(AABC 式词语)

、

4．补充成语，并写出所填字的意思。（4 分）

悬梁刺（

铁（

）

（

（

）壁偷光

）门立雪

）成针

5．读句子体会其中表达的情感填空。（3 分）

①“乡下人家，无论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”读着这个句

子感受到作者（ ）。

②我从“小小的天窗是你唯一的慰藉。”体会到天窗给孩子们带来的（

）。

）。

③“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”感受到雨来（

得分

评卷人

五、按要求完成练习。 (10 分)

1．眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢? (改为陈述句)

2．雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。 (改为比喻句)

3．青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。 (修改病句)

4．它要是不高兴,（

的关联词)

）谁说多少好话,它（

）一声不吭。 (在括号里填写合适

5．风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 (仿写句子)

得分

评卷人

六、体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。（5 分）

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它

也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

从词语“爱臭美的小狗 粗心的小杰

热心肠的老奶奶”中选一个仿写：

得分

评卷人

七、口语交际：（5 分）

说新闻：在最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲

清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。

四年级语文 第 2页（共 4 页）

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得分

评卷人

八、阅读题：（13 分）

（一）清平乐．村居(9 分)

1．根据原文填空补充诗句。(2 分)

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿

溪东，中

儿

。最喜小儿亡赖，溪头

。

2．本词的词牌名是“

“忆江南”

”,题目是"

”等也是词牌名。(2 分)

)。(1 分)

”。我还知道“渔歌子”“西江月”

3．下列理解不正确的一项是(

A．词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。

B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

4．词的上阕中"

”描写乡村清新优美的自然环境。词的

下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿

字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。(2 分)

。最后一句中“

”

5．征战沙场多年的作者，看到《清平乐 ·村居》中描绘的情景时，他会想：

(2分)

（二）信念的力量（4 分）

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天

露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍

断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花的年龄

的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼， 便锯去了几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春 天到来的时候，杏树终于长到

墙角外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体， 不由得惊叫起来：“你靠什么

力量活下来，又开出这么美丽的 花？ ”杏树回顾自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地

说： “希望，还有信念。”

1．解释词语。(1 分)

不由分说：

回顾：

2．杏树在成长的道路上经历的困难有：____________________________ (2 分)

3．杏树靠“希望”和“信念”的力量活了下来并开出鲜艳的花朵，它的希望和信念是什么？ (1 分)

得分

评卷人

九、习作百花园(30 分)

我们身边的人各有各的品质。比如有的人爱动脑筋，有的 人乐于助人，有的人性格开朗，有的

人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔，选择一个你熟

悉的人，题目自拟。写一篇习作，从人物的语言、动作等描写中表现人物的品质，从多个方面写

出人物的特点。书写工整，不少于 400 字。

四年级语文 第 3页（共 4 页）

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160

200

260

300

400

四年级语文 第 4页（共 4 页）

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四年级语文参考答案

一、评分标准：在田字格里书写正确、规范按 0.5 分/字计分。

忧虑

秩序

芙蓉 派遣 硕果

介绍

实践

惩罚

二、评分标准：答案正确按 0.5 分/空计分。

三、选择题。(8 分)

(1)A.想要 (2)C (3)B (4)A

四、根据所学课文填空。(15 分)

1.英勇顽强、 有志不在年高、机智勇敢。正确按 1 分/空计分。（其中“英勇顽强”和“机智勇

取”的位置不固定。）

2.“相看两不厌、只有敬亭山 ”答案正确按 1 分/句。(2 分)

3.照样子，写词语。(3 分)

①天南地北 天崩地裂 天长地久 ②平平安安

③欣欣向荣 井井有条 津津乐道 答案正确按 0.5 分/词计分。

4.答案正确按 0.5 分/空计分。

股，大腿。 凿：打孔 杵：舂米或捶衣的木棒

高高兴兴

快快乐乐

程：程颐

5.按答案正确 1 分/句计分。①对乡下生活的热爱与赞美②快乐③勇敢顽强。

五、答案正确按 2 分/句计分，错别字按 0.5 分/句扣分。

1.眼看就要撞船了,人们紧张。2.示例:雨来浑身光 溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。3.青

铜一家将所有的时间（一切的时间）都用在了芦花鞋的编织上。4.无论

晚只有天上的星星眨着眼睛窃窃私语。

都

5.示例:宁静的夜

六、要求能在仿写中正确体会冒号用在总括性话语的后边，表示引起下文的分说，正确应用冒号。

按仿写能正确体会冒号的作用，句子通顺，符合要求计分 5 分。

七、按新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。

句子通顺，符合要求计分 5 分。

八、（一）1.锄豆 正织鸡笼 卧剥莲蓬

2.清平乐 村居 示例：采桑子 如梦令 3.B

1

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4.茅檐低小 溪上青青草 顽皮、淘气

卧

5.示例：要是人人都能过上这样安居乐业的生活，那该多好呀!

（二)1.不容人分辩、解释。 回忆过去发生的事情。理解正确合理按 0.5 分/词计分。2.冲破坚

硬的壳和多石的土地；被掐尖；被斧砍；被锯杈。答案正确按 0.5 分/要点计分。3.（1 分）一定

要长大并且开花。

九、习作评分标准：

一类作文得分（28-30):

1.字迹美观或工整，卷面整洁，格式正确，达到规定字数。2.语句通顺流畅，能用完整的句子表

达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。段落层次分明，有

一定的逻辑性和思想内涵；3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把思表达清楚，从人物

的语言、动作等描写中表现人物的品质，多个方面写出人物的特点能进行生动而细致的描述。

二类作文得分（25-27):

1.字迹工整，卷面整洁，格式正确，达到规定字数；2.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出

自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法，能合理地分段写作；

3.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，从人物的语言、动作等描写中表现人物

的品质，多个方面写出人物的特点能进行较生动的描述。

三类作文得分（20-24):

1.字迹欠工整，卷面基本整洁，格式基本正确，达到规定字数。2.语句基本通顺流畅，基本能用

完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，层次不够清楚，错别字多。3.内容欠具体，

意思基本明确，从人物的语言、动作等描写中表现人物的品质，多个方面写出人物的特点缺乏生

动的描写。

四类作文得分（10-19):

1.书写不够认真，卷面欠整洁，格式问题多，字数略少，2.语句的完整性和通顺程度不够，句子

的表达不完整，有语病错别字较多层次不够清楚。3.内容比较简单，文章的意思表达不清楚。

五类作文得分（0-9):

1.字迹潦草难以辨识，卷面污渍折角较多，格式混乱毫无章法，字数很少甚至只有一个标题。2.

语句不通，层次混乱，病句较多，错字不断。3.内容简单，没有中心，记账流水，不知所云。

2

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