初中Section A教学设计

这是一份初中Section A教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法及策略，教学设计等内容，欢迎下载使用。
教学设计Unit 5  Do you have a soccer ball?（SectionA Grammar Focus-3c）   单元目标本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；学习表示运动项目和体育用品的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动、培养适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢的球类运动和不喜欢的球类运动及原因；谈论自己所拥有的体育用品及其他物品；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况提出邀请。一、教学目标1）知识与技能目标：单词：does, doesn’t, let’s, play, well, sound, great, sport, we, 句型：1、带有实意动词have的一般疑问句：Do you have a ...?Yes, I do./No, I don’t. Does he/she have a ...? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 2、学会用Let’s ... 句型提建议并在情景中运用。Let’s play soccer. That sounds good.本节课语法：带有实意动词have的一般疑问句和let’s do…句型。2）情感目标热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请；培养团结协作精神，增进同学间的友谊。二、教学重点：1.掌握带有实意动词have的一般疑问句2.学会用Let’s ... 句型提建议并在情景中运用。三、教学难点: 熟练使用句型Does he/she have a…?/Do you/they have a…?/Let’s … /That sounds good. 来谈论自己所拥有的体育用品及其他物品、学会在生活中互相询问所爱好的运动，学会提出邀请。四、教学方法及策略1. 将学生分为小组，通过任务型活动，根据例句讨论，归纳总结本课的重点句型。2. 利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。3. 指导学生通过练习，由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。五、教学设计Step1  Warming -up1. A chant.2. Ss use pictures to talk about he sports things they have. (意图：复习体育用品，并对提出邀请的句型有个初步的认识)Step2  Task 1 1．）Look at Kate’s  room. She has many things. What does she have? She has a…2.）Look at  Mike’s  room. What does he have…?3．）Read the sentences , then discuss in groups when to use have/has4．）Fill in the blanks with have or has（意图：通过听说训练，根据例句讨论，总结实意动词have和has在陈述句中的用法,再用选择练习进一步强化它们的用法）Step3 Task21.) A gameTake out a bag .Ask the Ss “ What do I have in the bag?”Help the Ss to ask“ Do you have…?”Invite other Ss to play the game, this time use “Does he /she have a…?”2.)Ask and answer about Bob’s things in his room.3.)Read the sentences , then discuss in groups when to use Do/Does4.)Complete the conversation, finish 3a(意图：通过游戏和例句讨论，总结带有实意动词have和has的一般疑问句,再加强练习它们的用法）Step4  Task31.)     Finish3b, practice the conversations .2.)Make new conversations,then act them out. (意图：让学生运用自己的语言创造性地编对话，巩固所学的知识.)Step5 Task 41.）Make a survey,then  give reports.2.)In groups,discuss what they have learnt today. (意图：让学生总结所学的知识，明确自己本节课的收获和不足)Step6. Homewok1.Recite  the conversations in 3b.2.Make a conversation like that in 3b. (意图：让学生巩固所学知识，做到能熟练运用)                 教学反思通过反复练习和巩固，学生对重点词汇、短语、句型和用法的掌握基本达到了预期效果。