物理第3节 电磁铁 电磁继电器备课课件ppt

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20.3 电磁铁 电磁继电器
2.能通过实验得到电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
3.知道电磁继电器的工作原理及应用。
1. 知道电磁铁的特性和工作原理。
1.定义：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2.特点：有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
3.原理：电流的磁效应。 插入铁芯，磁性增强。
4.应用：从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有。
知识点二：电磁铁的磁性
用一根导线和一枚铁钉可以制作一个电磁铁，怎样可以使这个电磁铁的磁性增强？
实际生活中，根据工作性质的不同，需要的电磁铁的磁性强弱也不同，那么电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？
影响电磁铁的磁性强弱的因素
可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
匝数不同的两个电磁铁、电源、开关、导线、圆铁片、 滑动变阻器、电流表
1.如何判断电磁铁磁性的强弱？
根据吸引铁片的多少来判断螺线管的磁性强弱。
2.如何让匝数不同的电磁铁通过的电流相等？
让不同的线圈(内含铁芯)串联起来
（1）探究电流大小对电磁铁磁性强弱的影响按照电路图，把滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈（内有铁芯）串联起来，调整变阻器，改变电路中的电流。观察电流大小不同时，电磁铁吸引大头针数目有什么变化。
现象：电流越大，能吸引的大头针数目越多
结论：匝数一定时，通过的电流越大，电磁 铁的磁性越强。
（2）探究线圈匝数的多少对电磁铁磁性强弱的影响按照电路图，把匝数不同的两个线圈串联起来，闭合开关，观察比较A、B吸引大头针的数量。
现象：匝数多的电磁铁B，能吸引的大头针 数越多
结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数 越多，电磁铁的磁性越强。
（3）探究有无铁芯对电磁铁磁性强弱的影响闭合开关，观察线圈能吸引铁定的数目，保持变阻器的滑片位置不变，只是把铁芯抽出，再观察吸引大头针的数量。
现象：没有铁芯，电磁铁能吸引的铁片数减少。
结论：同一个线圈，通过的电流相同，有铁芯时，磁性明显增强。
（1）电磁铁线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。（2）同一个电磁铁，流过的电流越大，磁性越强。 （3）电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强。
（1）电磁铁磁性有无，可用电流通断来控制；（2）电磁铁磁性强弱，可用电流大小、线圈的匝数来控制；（3）电磁铁的极性变换，可用电流方向来控制。
        电磁起重机
     电铃
       感应式冲水器阀门
         巨型发电机组
       磁悬浮列车
电磁继电器      
1.电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
1.电磁铁：产生磁性，吸下衔铁2.衔铁: 带动动触点上下运动3.弹簧: 带动衔铁弹离电磁铁4.触点: 相当于被控制电路的开关5.支架
3．工作原理:电流的磁效应
当低压控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，把_______吸下来，使 和下面静触点接触，______电路闭合，电动机便转动起来。当开关断开时，电磁铁断电失去磁性，弹簧把______拉起来，切断工作电路，电动机便停止转动，指示灯亮。
利用低电压、弱电流的通断，来间接控制高电压、强电流电路通断的开关；
(1)实现远距离控制。
1.如图所示，若将滑动变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将( ) A. 不变 B. 缩短 C. 伸长 D. 不能判断
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（ ）
A. S 1 接1，S 2 接3 B. S 1 接2，S 2 接3 C. S 1 接2，S 2 接4 D. S 1 接1，S 2 接4
3.巨磁电阻（GMR）效应指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，当闭合S1、S2且将滑片P向右滑动时，下列说法正确的是（　　）
A．指示灯变暗，电压表示数变大B．指示灯变暗，电压表示数变小C．指示灯变亮，电压表示数变大D．指示灯变亮，电压表示数变小
4.如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A．在纸筒中插入一根铁芯 B．减少线圈匝数C．使滑动触头P向右滑动 D．将电源正负极互换
5.在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）
A. 灯不亮，电铃响B. 灯不亮，电铃不响C. 灯亮，电铃不响D. 灯亮，电铃响
6.如图所示为水位自动报警器，当水位升高到A时，电磁铁 电流， 磁性， 衔铁， 亮 ，表示水位过高。水位降低时，电磁铁 电流， 磁性， 衔铁， 亮，表示安全 。