语文（通用版）01-2023年秋季高一入学分班考试模拟卷（4份打包，原卷版+答题卡+解析版）

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2023年秋季高一入学分班考试模拟卷（通用版）01语文·答案及评分标准1（3分）2（3分）3（3分）6（3分）7（3分）11（3分）12（3分）15（3分）21（3分）DBACCBBCD  4．（4分）①举例论证。举古人“非礼勿视”等说法，论证了“礼教”对人们生活行为的约束教化作用。②对比论证。通过与法律的对比，指出“礼治秩序”对人们社会行为规范约束的非强制性。③引用论证。引用社会学者赵旭东的表述，论证了礼治的教化作用；通过大量引用费孝通关于“乡土中国”的权威论述，来增强自己观点的合理性。    5．（4分）①这种现象是后乡土社会治理中“法礼秩序”的真实表现，体现了法理和礼俗两种力量共存与混合的作用。②“托熟人解决”是村民按照熟人社会中“无讼”的传统和习惯来保障权益、实现对公正诉求的做法，属于礼治秩序。③“通过法律途径解决”偏重法律规范所起到的核心作用，属于法治秩序。④“找村委会或村党支部解决”就是在法理秩序中寻求国家力量主导的法理帮助。 8．（6分）人物上：笔记本中的内容丰富了小刘的形象，突出其热爱国家、团结同志、重情重义等的美好精神品质；②情节上：与开头相照应，使情节结构更加严谨；③主题上：突出小说主题，升华情感，笔记本中的这四行字是小刘的心声，也是他用行动践行的行为准则，揭示了英雄人物的精神动力；④读者感受：笔记本中的内容给读者以强烈的震撼，让读者对小刘有了更深入的了解，对志愿军的崇敬之情油然而生。    9．（6分）①以不怕牺牲的英雄人物形象体现崇高美。以小刘为代表的志愿军战士在国家面临危难之际，冲锋陷阵，保家卫国，塑造了勇敢崇高的英雄战士形象。②以令人心生敬畏的故事情节体现崇高美。小说中既有前仆后继、英勇杀敌的情节，也体现了视死如归的英雄气概；既有对革命影响的崇敬之情，也有对革命胜利后美好生活的向往。③以爱国奉献以及战友情深的伟大主题体现崇高美。小说通过讲述抗美援朝时期战士积极作战、相互挂念的故事，既彰显了战士之间相互信任、关心的深厚情谊，也歌颂了战士们不畏牺牲的献身精神和坚信革命必然胜利的乐观主义精神。13．（4分）（1）郑伯对烛武说：“秦军撤退，是依靠了你的能力。晋兵不撤退，拿他怎么办呢？” （4分）（2）你执掌郑国的权力，让国君对宾客失礼，这是一罪；和晋国结盟而又怀有二心，这是二罪。    14．（3分）①自己前往，是晋侯的要求，所以不能不去。②自己不去，晋军不会撤退，就会让郑伯担忧受辱，这是臣下不忠的表现。③如果因为郑伯不让自己去，而导致亡国，就会让天下对郑伯产生误解。参考译文：秦穆公很高兴，于是就和烛之武歃血为盟，让杞子、逢孙、杨孙三个将领和留下二千士卒帮助郑国防守，没有告诉晋国，秘密撤军回去了。晋军在函陵扎营，仍旧攻围郑国。郑伯对烛之武说：“秦兵退了，是您的功劳。晋兵不退，怎么办呢？”烛之武回答道：“听说公子兰受宠于晋侯，如果派人迎公子兰归国，来请求晋国退兵，晋侯一定会答应。”石申父曰：“烛大夫劳累半天了，臣愿代替他走一遭。”于是，携带重宝出城，直达晋军大营求见。晋文公曰：“如果想要我退兵，必须迎立公子兰为世子，并且把谋臣叔詹献出来，才能表现郑国的诚心。”石申父入城回复郑文公。郑文公说：“我没有儿子，听说子兰以前有梦征，立为世子，是社稷的福气。但叔詹是我的股肱大臣，怎能离开我左右？”叔詹说：“臣听说‘君主有忧患是臣子的耻辱，君主受到耻辱那么臣子应该以死保全’。今晋人索要臣，臣如果不去，晋兵必然不退。是臣避死不忠，让君主受辱。臣请求去晋营！”郑伯说：“您去晋营必死，我不忍心！”叔詹对曰：“主公不忍心让我去死，难道主公忍心百姓的危困、社稷的灭亡吗？舍弃一个臣子来救百姓而安社稷，有什么舍不得呢？”郑伯只得挥泪送叔詹去晋营。晋侯见了叔詹，大喝：“你执掌郑国的权力，让国君失礼于宾客，此一罪也；和晋国结盟而又怀二心，此二罪也。”使人架上油锅，准备将叔詹投入油锅烹死。叔詹面不改色，拱手对晋文公说：“请让我把话说完再处死我”。晋文公说：“你有什么话？”叔詹回答说：“君侯屈尊光临敝国，臣对主公说：‘晋公子贤明，其左右都是将相之才，如果返国，一定会称霸诸侯。’到结盟时，臣又劝主公：‘一定要侍奉晋国，不能得罪，得罪了就不可赦免。’天降灾祸于郑国，我的话没有被采纳。今君侯委罪于臣，寡君知道我无辜，坚决不让我来，臣引‘主辱臣死’之义，自请就死，来救一城之难。料事能中，是智慧啊；为国尽心，是忠诚啊；遇难不避，是勇敢啊；杀身救国，是仁义啊。仁智忠勇都具备了，有这样的臣子，在你们晋国要依律烹死！”又据鼎耳大喊道：“从今以后，服侍君侯的以我叔詹为戒！”文公听罢胆战心惊，命令手下赦免了叔詹，说：“寡人试试您的胆量，您真是烈士啊！”停了几天，郑文公立公子兰为世子，晋国就退兵了。16．（6分）①流离之苦。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也要行色匆匆难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。②惜春之情。长期观赏都会有花败的遗憾，更何况自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。③故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城长安看到的千万树杏花盛开的绚丽景象。诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。17．（6分）     潭中鱼可百许头     皆若空游无所依     金戈铁马     气吞万里如虎     庭下如积水空明     水中藻、荇交横18．（3分）①卷帙浩繁（浩如烟海）  ②奔腾不息（亘古通今）  ③泽被后世    19．（4分）它是凝聚文化共识的根脉，能让全体中华儿女在心灵上更深入地产生共鸣。   20．（4分）分别从古籍普查登记、古籍修复、古籍从业人员培训和古籍保护国家标准、行业标准的制定颁布等方面，具体说明了我国古籍保护的成果，给人以清晰、直观的印象。22．（6分）①不同植物散发的气味不同  ②某些植物在遭到大量昆虫进攻时  ③未遭进攻而发出的气味23．（60分）例文：反思能更新，钝感方力行于穿林打叶声里，秉持钝感力，以韧劲和耐力吟啸徐行，自可见“山头斜照”之美景；在日薄西山之际，增强反思力，于低谷中反省总结，也能完成“落霞与孤鹜齐飞”的自我更新。材料中的“三力”，是鞭策，是智慧，亦是鼓舞，我们当在反思中更新，于钝感中力行。以反思力天天进步，反省总结，提高能力，更新自我。孟子云：“行有不得，反求诸己。”意思是：做事未达预期，就要反思自己。反思能进步，更新阔步行。王勃在时运不齐，命途多舛之时，在滕王阁快意挥毫，从而更新自我，达人知命，笑看人生；苏轼在屡遭贬谪后，面对贬谪之地的艰苦环境，没有自暴自弃，而是从自身汲取力量，于外界的穿林打叶声里吟啸徐行，最终欣赏到了“山头斜照却相迎”的美景，重获心灵的富足！正所谓：“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己。”此言得之。以钝感力直面困境，通透淡然，勤于反思，绝处逢生。弱者自困，强者自渡。面对外部环境的压力，新东方教育集团走入了死胡同。如果把新东方比作一个鸡蛋，此时从外打破，便是破产清算；从内打破，便是绝处逢生。行到水穷处，坐看云起时。新东方主动从内部打破自己，一群才华横溢的老师们凭借着“文化式”直播带货，让东方甄选直播间成功出圈，被称为直播界的“天花板”。这些曾经的讲台上的老师们，在事业受挫的时候，正视压力，以充满韧劲和耐力的钝感力，破茧成蝶，开辟出另一条康庄大道。反之，若在低谷和困境时不反思，不更新，无钝感，就会被时代抛弃。你看那些遭遇了一点挫折和困境之后就止步不前、怨天尤人的所谓的“佛系青年”们，他们不反思，不总结，不进步，不更新，无韧劲，无耐力，更不会通透淡然，只会原地踏步，陷入恶性循环。——而“兽系青年”则与此相反，他们会时时反省自己，避免重蹈覆辙，提高能力，更新自我，以定力坚守初心，以能力行稳致远。诚如《菜根谭》致陈：“势利纷华，不近者为洁；智械机巧，不知者为高。”外界世事纷纷扰扰，会让人眼花缭乱以致失去本我。不过分亲近外界的势利繁华，便可以保持心境的明澈和内心的清雅，面对外界噪音时保持钝感力，通透淡然；处于低谷时反思总结，更新自我，这才是解决问题的最佳方式。大江流日夜，慷慨歌未央。接过中华民族伟大复兴的接力棒，我们更应持“三力”，守初心，直面困境。低谷不馁，秉持钝感，反思总结，更新自我。你若盛开，蝴蝶自来；秉持“三力”，生命自会精彩。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。材料提到优秀的人，都置顶了更新力、钝感力、反思力这三种能力。具体看来，一是更新力。优秀的人总能在关键时刻把握住机会，就是因为他们从不放松对自己的要求，一直在学习新鲜事物，掌握新的技能。持续学习、不断更新自己的人，才能在人生的赛场上跑得更远。多一分精进，多一项本领，就多一种选择。只有不断更新自己，才能始终保持竞争力，见识到更广阔的天地；二是钝感力。生活中有两种人，一种人格外在意别人的眼光；另一种人始终有自己的节奏。过度关注别人的看法，会搅乱自己的步调。与其把情绪的开关交到别人手中，不如把有限的精力用在提升自己上；三是反思力。人与人的最大差距不在于是否犯错，而在于犯错后的不同态度。失败后怨天尤人的人，只会原地踏步，陷入恶性循环。认识到自己的错误后，总结复盘，避免重蹈覆辙，这才是解决问题的最佳方式。写作时，根据题目要求，立足于新时代青年的身份，思考三种力在人生道路上将会起到哪些重要的作用。然后选择选择一种或多种“力”进行写作，并使之形成联系，体现感悟与思考。因此可以写其中一种“力”，也可以两个或者三个结合起来写。行文思路上，首先提出“勤反思，持钝感，促更新”的中心论点，然后采用并列式结构展开分述，一是更新自己的能力，始终保持竞争力，见识到更广阔的天地；二是拥有钝感力，面对外界“噪音”能够通透淡然，坚韧达观；三是要有反思能力，时常反思自己，做到少摔跟头、少走弯路。最后归结全篇，拥有三种能力，促进自身的成长，成为优秀的自己，不断追求卓越。立意： 1.把握更新力，争取竞争力。2.秉持钝感力，未来月满楼。3.激活创新力，一起向未来。4.学会反思，才能更好地更新自己。5.在反思中更新，于钝感中力行。6.勤反思，持钝感，促更新。