人教版第1课 有创意的字优质教学设计

《有创意的字》教学方案

教材分析

本课内容属于“设计•应用”学习领域。本课的主要内容是让学生学习怎样使文字在视觉传达中更达意，更引人注目，要学习字体设计首先要了解宋体字和黑体字，了解这些文字结构与字形之间的联系，对他们的笔画和结构做出联想和变形，创作出美观形象富有含义的美术字，同时在创作美术字的过程中，发散学生思维，让学生充分体会到创意美术字在我们生活中的重要性。 

教学目的

 1．学习变体美术字的基本知识。

 2．掌握变体美术字的几种变化方法。

 3．启发和培养学生的想象力、创造力，创造自己喜欢创意的字。

教学重点

 1．了解掌握变体美术字的变化方法及表现形式。

 2．试着自己书写变体美术字。

教学难点

对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活合理的进行变形，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程

一、导入

请同学们回想一下，在生活中，你在哪些地方见过变体美术字？

学生回答老师的问题：商店招牌、商品包装、报纸书刊、广告……

同学们回答得非常好，变体美术字可以说在我们的生活中到处可见。播放PPT展示生活中的变体美术字。

【设计意图】通过创设情境，引导学生发现、体验设计的美，引发学生的学习兴趣。

二、讲授新课

1．对照原形找规律

 PPT展示典型图片，学生讨论老师总结分析。

接下来我们首先了解一下变体美术字的变化规律，请同学们仔细观察上面这些字的哪些部位发生了变化？根据自己的理解试着把这些字和相应的变化规律一一对应。板书：（规律：变形状、变结构、变笔画）

学生说出相应的变化规律。（先集体回答，再个别回答）

师：请同学们一起说一下，变形状的是哪一个字？……

生：变形状的字是“可口可乐、正大综艺”，变结构的字是“歪、错位”，变笔画的字是“虎、儿童乐园”（集体回答）。

师：那么哪一位同学能说一说你为什么要这样选择的？

生：（说出自己的理由）

    教师归纳变化规律：

变形状：字的外形一般是方形，我们可以根据需要改变字的外形，如圆形，三角形，弧形等等，从而取得新颖生动的艺术效果。

变结构：可以有意识的移动笔画的位置，可增减笔画，还可夸大或缩小字的部分结构，但要保证字的可读性，获得新颖别致的效果。

变笔画：把字的一个或几个笔画变形，或根据字的含义添加具体形象，这种设计手法增加了直观性趣味性，给人印象深刻。

这就是变体美术字的三种基本的变化规律。

2．变体美术字的常见变化方法

师：刚才我们了解了变体字的三种变化规律，课本上还给我们介绍了变体美术字的三种基本表现方法，请同学们在课本上找出来是哪三种表现方法，同时理解课本上给出的例子，再看看黑板上的这些字分别采用了哪种方法。（板书：表现方法：形象化、意象化、装饰化）

师：小组同学之间可以相互讨论，马上我们进行小组抢答，我看哪个小组同学最厉害。

（1）我们先看一下形象化的字有哪些？

生：虎 鹤  江河湖海

（2）仔细观察一下，这些字有什么含义？（意象化）

生：母子 水滴石穿 井底之蛙 囚

（3）说一说，这是什么字？你能说出它是怎么变化的吗？（装饰化）

生：春夏秋冬 斑马 砖刻

教师表扬踊跃回答问题的同学和小组。

 教师总结：

形象化：就是把字的含义形象化的表现出来，将字的局部笔画运用比较形象的图案来代替，用字本身所表示的事物来变。

意象化：是有寓意变化的字体设计，将文字的内涵通过设计手法表现出来。

装饰化：是运用最广泛的一种变体字，它表现的字体绚丽多彩，富有诗情画意，我们可以对字的笔画进行装饰，也可以是内部装饰.背景装饰等。

【设计意图】通过对变体字设计规律的讲解，让学生认识更加深刻。

三、艺术实践

现在我们已经学习完了变体美术字的变化规律和表现方法，你们想不想成为一名魔法师呢？

生：想。

师：接下来让我们先玩一个魔法小游戏，一起来想创意。播放PPT（圣诞快乐的创意）。

【设计意图】展示已设计好的图片，开拓学生眼界。

四、学生作业

同学们想要成为一名真正的魔法师，当然我们还要进行反复的练习才能达到。下面你们想不想动手画出自已的创意？选择你们喜欢的字词进行创意或者创意你自己喜欢的字，你们可以任意选择我们刚才学习的方法，也可以综合使用，但一定要注意字的可读性和美观性。

PPT展示练习内容及要求：

设计内容：

1．根据所学知识设计一组变体字 

参考字如：云 雨 雪 冰 兔 鱼 蛇 火 飞 蝴蝶 伞 草 茶 花 面 树 泡沫 母子 爱心

2．也可以书写自己喜欢的字、词，设计出有创意的字体。

设计要求：构思巧妙、结构合理，简洁生动、体现主题。并尝试说出设计思路，学生认真读要求，然后再做练习。

【设计意图】训练学生有目的、有步骤地完成创意字体的方法，培养学生的绘画能力和动手制作的能力。

五、作业展示

老师对学生作品进行展示和评价，对好的作品和好的创意要表扬，老师点评字的变形要符合规律，要让大家能够认识。

【设计意图】通过评价欣赏，使学生对自己在本节课的表现有所认识，有助于学生形成持久的对美术学习的兴趣。

六、课堂总结

 通过这节课的学习，我们发现原来枯燥的文字还可以这样丰富多彩、妙趣横生的去表现。如果同学们能够把学到的知识运用到以后的生活当中，多去发现感受生活中的美，去创意美化我们的生活，让我们的生活变得多姿多彩。

【设计意图】鼓励学生通过介绍自己的作品，尝试与他人沟通自己的想法，进一步巩固所学新知识与技能。