人美版八年级上册8.纸板的创想——成型方法完美版ppt课件

这是一份人美版八年级上册8.纸板的创想——成型方法完美版ppt课件，文件包含核心素养人美版美术八上第8课《纸板的创想成形方法》课件pptx、核心素养人美版美术八上第8课《纸板的创想成形方法》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
《纸板的创想——成形方法》教学设计课题纸板的创想——成形方法单元第9单元学科美术年级八年级教材分析本课选自人民教育出版社的义务教科书美术课程的八年级上册第8课，本课在书中展示了各种各样纸浮雕，简单的造型、鲜明的色彩，引起了学生的探索欲、好奇心。本课通过认识和掌握不同纸材料的特性，为学生设计构思提供前提条件，通过对座椅的设计与制作过程，学生更加关注生活，热爱生活，培养了健康的审美心理和综合思维能力。学习目标1、艺术表现：认识纸造型的美感。探究并初步掌握基本造型方法，并能进行纸造型的创作。在学习中提高学生创造的自信心，感受生活与艺术的丰富多彩。2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。3、审美感知：通过对座椅的设计，学会关注生活中的美术，留意身边的事物，热爱生活。4、文化理解：感受作品的人文精神，激发对人类文化遗产的保护和珍惜意识。重点纸浮雕的多种技法的探索与应用。难点如何进行纸浮雕的设计与制作。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师课前给大家准备平面纸板。师：同学们，一张平面的纸板，经过艺术家丰富的想象和巧妙切割，就可以制作出异彩纷呈、惟妙惟肖的立体纸雕作品，这是非常奇妙的一件事情。师：大家看老师展示的图片，这个草莓果盘，里面的草莓就是用咱们面前的纸板做的。你能动脑筋想想，如何把纸板变成草莓吗？有预习的同学可以告诉老师吗？学生思考并回答。老师展示图片与答案。师：先分别剪出草莓和容器的形状，然后利用切口剪出多个小三角并将其提起，表现草莓籽。利用折弧线表现盘子的立体感。老师展示下一个图：向日葵。同样鼓励学生思考如何制作向日葵。向日葵：选择韧性较强的纸张，利用组合法做花头。剪很多花瓣，每个花瓣下方剪一切口，形成立体形，然后一层层粘贴。花心卷很多小圆筒组合完成。叶子在叶形中划痕，折出叶脉。师：同学们，用纸板变成有趣的水果是不是很有趣呢？那么今天我们一起来学习：纸板的创想——成形方法板书展示课题《纸板的创想——成形设计》师：我们今天主要学习的内容有纸板成形方法、制作纸浮雕、设计不同造型的纸浮雕。   老师提问，学生思考。         根据老师的提示注意听讲。   激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。                    展示新课课题，正式进入今天的新课。讲授新课一、纸浮雕造型师：同学们，我们借助想象力，运用剪、折、卷等技法，将纸制作成有凹凸变化的立体艺术形象，然后将它粘在背板上，类似浮雕的立体效果就呈现出来了。那你了解座椅的起源与演化吗？我们一起来学习一下吧。纸浮雕可以表现人物、动物、静物、风景等题材和内容。制作风格简洁、概括，通过夸张、变形等手段营造装饰美，取得生动有趣的艺术效果。用它来装饰我们的房间，能充满生活的乐趣。纸材的选择要根据表现对象的特点，注意其色彩、肌理、薄厚、韧性等。纸浮雕的制作程序1、构思：明确制作内容；2、选材：选择合适的颜色、质地的纸材以备用；3、画图：形象要画得简练，体现特征；4、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形；5、粘贴：将制作好的形象粘贴到纸板上进行整理二、基础造型方法师：同学们，在我们学习如何制作纸浮雕之前，老师先来给同学们介绍三种基础造型制作的方法。帮助大家更好的完成纸浮雕的制作。卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等圆柱形工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑人物的须发。切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀或圆规尖等沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。围合：利用卷、折、粘等手法，将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。三、制作方法1.剪、折纸的方法纸立体造型是指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。纸立体造型占有三维空间，比纸浮雕作品的立体感更强，可多角度欣赏，具有形象概括夸张、线条简练、装饰感强、工具简单、材料易找、制作方便的特点。鹰：先将一张较硬的彩色纸对折，按实线剪切口，按虚线折好，加一底托，要凸显鹰欲展翅高飞的气势。天鹅制作：先将天鹅的各部分结构分别剪出，然后用圆规尖划痕折曲形成立体形态，再将各部分按层次粘贴。翅膀是主要部分，可分三层或至五层加强其立体感。构图上可自己创意，增加环境，如月亮、柳条、水纹等，使画面更有意趣。2.纸的组合粘贴方法大鸡和小鸡：小鸡是两个纸筒的粘贴组合，粘贴的角度不同，小鸡就产生各种动态。大鸡也是两个大一些的圆筒组合，只是将圆再折成半圆形状。造型生动有趣。马：制作方法是先卷两个圆纸筒，用纸片连接起来作为马身，再粘贴头、尾、腿。纸材选用厚的彩色卡片纸或纸板。注意事项 制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！ 制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！ 制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！3.综合应用亭子：建筑模型类纸立体造型，要注意对称与稳定。顶部是由四片三角形对粘完成，还可设计六角、八角亭，但柱子与台阶也要相应地变化。可将亭子四周加上简单的树木、山水、小桥等造型装饰，一个富有情趣的庭园就出现了。屋顶的折法四、作业布置学习建议：1.参考本课范例，大胆创想，制作一个有趣的纸立体造型作品。2.以小组为单位，分工制作相关的内容并组合在一起，在班上举办一个小型纸造型作品展览。3.参考范图设计制作一件纸浮雕作品。   老师讲解，学生听讲。  认识纸浮雕。    学生跟着老师一起纸浮雕的制作步骤。     学习基础造型方法。    老师讲解，学生做笔记。      学习如何让纸板成形。               学习多种多样的纸立体造型。       学生跟着老师一起学习制作天鹅。          学习纸的组合粘贴方法。     学习注意事项。               学生完成课后作业。         帮助学生了解什么是纸浮雕。        帮助学生做好知识铺垫，以便进行下一步实践的教学。       帮助学生拓展课外知识，基础造型方法。                       每一步的细致指导，保证学生了解到如何制作纸立体造型。                         了解注意事项，防止学生在制作过程中受伤。                    课后巩固。课堂活动思考与讨论：想一想运用组合粘贴方法还可以制作哪些动物造型？老师展示参考图片 培养学生观察能力和表达能力课堂小结师：这节课你学到了什么？这节课我们认识了纸板成形方法，了解了什么是纸浮雕，并动手学习制作纸浮雕，最后和小伙伴们讨论设计不同造型的纸浮雕。 总结本节课学习内容板书纸板的创想——成形方法       纸板成形方法       制作纸浮雕       设计不同造型的纸浮雕