初中美术人美版八年级上册12.美化生活的装饰布一等奖教案

导入新课

问题导入

师：  李华最近遇到了难题，妈妈让他重新装饰自己的卧室，可是家具不能变。墙壁也不能变。那他可以用什么来装饰自己的卧室呢？

参考答案：铺上漂亮的地毯、挂上美丽的窗帘。

老师鼓励学生。

师：同学说的非常好，那么今天我们一起来学习：美化生活的装饰布。

板书展示课题《美化生活的装饰布》

思考交流。

引入教学主题

讲授新课

一、          认识装饰布

师：装饰布使我们的家居环境更美观、温馨和舒适。 在生活中哪些地方用到了装饰布？

窗帘、床罩、桌布、沙发套、枕套等都可以用装饰布来美化和装饰。

老师展示生活中的装饰布图片。

二、装饰布的特点

装饰布以其多姿多彩的纹样和颜色在美化家居环境中起着重要的作用，装饰布都有一些什么特点呢？

特点：幅面宽色彩丰富纹样大更富于变化。

三、装饰布的设计

装饰布最常用到的是二方连续和四方连续纹样。

观察下面两幅图有什么特点？

它们都是由一个单位纹样向上下或向左右两个方向有规律地重复连续排列而成。

彝族仿挑花平网印花布

（局部，二方连续纹样）

单位纹样    二方连续骨式

二方连续纹样是以一个单位纹样向上下或向左右两个方向有规律地重复连续排列而成。

观察下面幅图有什么特点？

排列方式：以一个单位纹样朝着
四个方向（上下和左右）有规律的重复排列出现

彝族挑花壁挂（四方连续纹样）

单位纹样        四方连续骨式

四方连续纹样是以一个单位纹样向上下左右反复循环延续地排列而成。

特点总结

这两种纹样因一个单位纹样的反复出现呈现出很强的秩序感、节奏感和韵律感，加上多种排列形式和色彩的变化与搭配，可以设计出许多漂亮的装饰布来。

四、思考与讨论：

1.本册课本第12页敦煌“莲花飞天藻井”上有什么连续纹样？美在什么地方？

藻井中心画14瓣方头卷瓣大莲花,花中央是色轮莲蓬，花心呈五色转轮。莲花周围是四身持花飞天，在蓝天中，乘流动彩云，环绕莲花飞旋，非常缥缈。四角是石榴莲花，边饰是葡萄纹、石榴文、卷草纹、各种叶纹。
2.如果用两种单位纹样可不可以排列成二方连续或四方连续纹样？如果可以，想想怎样排列?

将两种单位纹样看作同一单位组合，按照二方连续或四方连续的排列方式进行排列即可。

3.除了本课所举的例子，到生活中去找一找二方连续和四方连续纹样还有哪些排列形式?

4.想一想，给出这个此图案，你可以排列设计出什么样的纹样？

五、设计装饰布

课堂练习：以小组为单位，在一块空白的布上添加花纹，使之成为一块可以美化生活的装饰布。

学生作品欣赏

六、拓展延申

装饰布的色彩非常丰富，不同的色调会带给人不同的美感。色彩搭配注意既要对比鲜明，又要谐调自然。
暖色调---明朗、热烈、温馨
冷色调---安祥、平和、清新
高明度-明快
低明度--深沉
高纯度--欢快、活泼
低纯度---朴素、含蓄

七、作业布置

用本课所学，发挥你的想象力，动手来设计装饰布！

要求如下：

1.确定基本形。  

 2.准确画出纹样的骨式。
          3.合理运用排列方式进行纹样组合。
          4.色彩明快、和谐。

欣赏生活中的装饰布

了解装饰布的特点。

了解装饰布设计要素要素。

认识二方连续纹样

认识二方连续骨式。

认识四方连续。

师生讨论总结。

比较二者区别。

思考与讨论

创意实践：

设计装饰布

拓展了解

学生完成课后作业。

联系生活，了解装饰布的功能。

帮助学生了解装饰布与其特点。

掌握装饰布的纹样设计方法

图片展示二方连续纹样并让学生找出基本型

和排列规律

培养学生的观察和总结能力。

图片展示四方连续纹样，并让学生找出基本型

和排列规律

培养学生总结能力。

培养学生观察能力，分析能力，审美能力与表达能力

欣赏更多作品，拓展创造思维。

为学生拓展课外知识。

课后巩固。

板书

《美化生活的装饰布》

1. 认识装饰布
2. 装饰布的特点
3. 装饰布的设计