英语Lesson 18优秀教案

这是一份英语Lesson 18优秀教案，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
五年级上英语（教案）Unit 3  My father is a writer. Lesson18一、教学内容 1. Just practice    2. Just write    3. Let's play      4. Let's chant 二、教学目标1、言语技能目标给学生提供更多的运用语言的机会，主要是学习职业类的词汇：policeman , policewoman ,reporter，并通过询问某人职业的句型来熟练运用表示职业的单词。要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第5课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。2、语言知识目标①．“Three-skills” words： policeman , policewoman ,reporter “Three-skills” sentence： What ’s her job ?What ’s his job ?②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：“Four-skills” words：：who ，uncle ，aunt ，police .“Four-skills” sentence：：Who ’s he ? He ’s my uncle .Who ’s she ? She ‘s my aunt .③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／h／音素。3、情感态度目标进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。三、教学重难点教学重点：掌握以下词汇：policeman , policewoman , reporter. 教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。Who ’s he/she  ?   He’s / She’s … …. What ’s his /her job ?  He’s / She’s … ….四、教学准备教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片，另外师生还要准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用。五、教学过程 Step 1: Warm-up1. Free Talk.师生问候。教师通过和学生的交流复习Lesson 17 的内容。T : 　①What ’s Gao Wei’s uncle’s job ? ----He’s a policeman .②What ’s Gao Wei’s aunt’s job ?      ----- She ‘s a policewoman .     Step 2: Presentation and Practice.。Just practice (1)呈现情景, Here is an album .There’re many photos in it .   Look ! What do you want to know about it ?  (2)复现课文，巩固学习词汇policeman , policewoman .     （教师呈现17课的主题图）让学生看图提问题。    引导学生自主提问，Who ’s he/she  ?  What ’s his /her job ? 或What does his uncle do ?      ----He ’s Gao Wei’s uncle . He’s a policeman . (课件呈现句型He’s a policeman和四线格内书写policeman .)     T ：Yes , He’s a policeman .  but how about his aunt ? What’s his aunt’s job ?---- She ‘s a policewoman .       (课件呈现句型She ’s a policewoman .和四线格内书写policewoman。    )   （3）学习reporter 。      当翻到一张照片时，呈现的是reporter 这个职业。教师给提示，学生猜职业。如下：    What ’s his job ? 通过教师的描述引出reporter 一词 。(课件呈现句型He ’s a reporter .和四线格内书写reporter 。    )(4)拓展学习其他职业，如消防员 fireman 、售货员 salesman 、邮递员 postman .引导学生发现“以man 结尾的”职业类词汇的规律。Just writeT：You can say ,You can talk ,Can you write them ?       Let's play 教师首先出示提前准备好的关于职业典型标志的图片。Pair work 小组合作，学生A随机抽取 。另外一学生B看图片提问 ：      Let's chant1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母h在单词中的发音／h／音素。2. 然后出示文本，学生练习操练。3. 最后让学生说说还有那些单词含有字母h，发音／h／音素。Happy 幸福快乐     healthy 健康    hello 打招呼，你好    help 帮助   here 这里Her她的   home 家    homework家庭作业       hot 热   honey 蜂蜜    head 头  板书设计：