小学英语人教精通版五年级上册Unit 5 Is this your school bag?Lesson 28获奖ppt课件

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五年级上英语（教案）Unit 5 Is this your schoolbag? lesson28一、教学内容 1. Just practice    2. Just write    3. Let's play      4. Let's chant 二、教学目标1、言语技能目标本部分提供较多词汇，创设真实情景让学生进行交流，巩固所学的词汇与句型。要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，最终引导学生能在实际生活中初步运用目标语言。2、语言知识目标①．“Three-skills” words：fish, hen  ，goose  .“Three-skills” sentence：Is that your fish ?   Yes ,it is .                       Is that your elephant ?  No ,it isn’t  ?②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：“Four-skills” words：：animal ，fish ，cow ，horse ，elephant ， no ， not ，isn’t=is not.“Four-skills” sentence：：Is that your elephant ?  No ,it isn’t ?③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／z／音素。3、情感态度目标进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。三、教学重难点教学重点：掌握以下词汇：fish, hen  ，goose  . 教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。Is that your fish ?   Yes ,it is .Is that your elephant ?  No ,it isn’t 四、教学准备教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片，另外老师让学生在家里提前搜集整理动物卡片，带到课堂上来。五、教学过程 Step 1: Warm-up1. Free Talk.师生问候。     2. Brainstorming（头脑风暴）        让学生说出你所知道的有关动物单词，小组之间展开竞赛，比一比同一时间看谁说出的多。Step 2: Presentation and Practice.。Just practice(1)呈现情景,.Animals are our friends .I have some animals picture ,Let’s look and guess .(2)复现课文，巩固学习词汇fish 、elephant.     （教师呈现27课的主题图）      Which animal is Lisa’s ?      ---It ‘s a fish.( 引出单词fish , 巩固学习词汇fish )      Is that Peter’s elephant  ?----No ,it isn’t ( 引出单词elephant , 巩固学习词汇elephant) (3)教学过程中板书句型Is that your…？No ,it isn’t ，讲解isn’t是is not 的缩写。(4) 教师借助多媒体课件展示图片（hen , goose  ）先展示图片的局部再到完整，分多次展示，并让学生猜猜 ，看谁猜得对，猜得快。引导学生用句型Is this/that your…? 猜出答案，根据实际情况用Yes ,it is / No ,it isn’t 做出回答。（5）教师在教学过程中，边展示动物图片边板书fish , hen , goose ,强调他们在四线格内的书写。（6）拓展其他动物词汇，cow , horse ,并引导学生归类说出单词animals并板书，强调书写。Just writeT：You can say ,You can talk ,Can you write them ? Let's play 教师将学生分为4人一组，提前要求学生从家中带来一些动物卡片。Pair work 小组合作完成一下任务。寻找动物卡片的主人 。确认后将动物卡片按照river 、sea 、grandland 、farm 、forset、desert 分类并摆在正确的背景图上。语言支持SA : Is that your horse , SB ?   SB : No ,it isn’t , Is that your horse , SC ?SC : Yes ,it is .SA : Put your horse here ,On the farm .SC : OK ! Let's chant1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母z在单词中的发音／z／音素。2. 然后出示文本，学生练习操练。3. 最后让学生说说还有那些单词含有字母z，发音／z／音素。Zebra  斑马   zoo 动物园    zany 小丑     zap（动词）迅速离去，击溃  zest刺激性  板书设计：