湘教版（广西）初中全一册第九课 小板凳教案

这是一份湘教版（广西）初中全一册第九课 小板凳教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。
初中第9课《小板凳》教学设计课题《小板凳》单元第三单元学科劳动与技术年级初中学习目标一、知识与技能1、了解基础的木工工具。2、掌握木工加工制作的一些简单的方法。3、增强劳动体验，发展动手操作能力，提高实践能力。二、过程与方法    通过阅读故事，知道劳动实践不轻言放弃、力求最好，通过图片展示了解小板凳基本的制作流程和木工工具。三、情感态度与价值观    做事不喊累，要有钻研的精神，体会动手的快乐。重点了解木工的基本知识和小板凳的制作过程。难点通过学习小板凳的制作，应用所学在课后动手实践。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观察图片，说一说同学们见过的不同样式的小板凳。 师：小板凳无标准的形状。可方可圆，可四腿也可以三腿和两腿，可钉可粘，可榫卯结构  2、板书课题：《小板凳》观察图片 思考讨论   齐读课题 通过图片发散学生思维，思考小板凳的构成，引出之后的制作。讲授新课一、我们先来了解动手做小板凳。课件出示：《爱因斯坦与小板凳》的故事 思考：从爱因斯坦做的三个小板凳的故事里我们学到了什么呢？师：不轻言放弃，力求最好，提高动手能力，体会劳动的快乐。    二、理解木工需要的工具。观察图片，大致认识基础的木工工具。 认识手锯、曲线锯、锤子、螺丝刀、手摇钻、松木板、铁钉   三、了解小板凳的制作方法与过程。1、画线了解画线的先后顺序，学习如何充分利用一个木板制作出一个小板凳。 2、锯割观察图片，了解画线之后的割据的操作手法，锯得制作小板凳需要的材料。 通过扩展了解割锯时需要注意安全操作常识。 3、钉合通过图片了解钉合的部位，完成小板凳制作的最后一个环节。 了解钉合时的注意事项，提醒同学们制作的时候注意安全。    四、延伸拓展。 师：同学们课后自由阅读木工祖师鲁班学艺的故事，学习鲁班拜师学艺的决心和做事的态度。      默读1分钟  思考交流谈看法       思考交流         小组讨论   学习具体制作流程           学生课后自由阅读               通过阅读故事了解动手实践需要具有的品质。           通过图片了解木工制作需要的基本工具，为之后的制作做好基础准备。          通过观察操作过程中的图片了解具体制作流程，并且提醒学生熟记安全操作注意事项。       通过木工鲁班的故事告诉同学们做事坚持不懈的态度。          作业布置    请自己准备材料试着制作一个小板凳，在制作的过程中一定要注意安全。  课堂小结本节课我们熟悉了木工工具，掌握了加工制造的简单方法，学习了如何制作一个简单的小板凳。总结对本节课内容进行总结概括。板书小板凳画线锯割钉合