粤教版初中全一册第二课“福字蝶恋花”剪纸·广东剪纸教案

这是一份粤教版初中全一册第二课“福字蝶恋花”剪纸·广东剪纸教案，共5页。教案主要包含了剪纸的基础知识讲解，广东剪纸等内容，欢迎下载使用。
《“福字蝶恋花”剪纸·广东剪纸》教学设计课题 《“福字蝶恋花”剪纸·广东剪纸》单元第五单元学科劳动与技术年级初中教材分析《“福字蝶恋花”剪纸·广东剪纸》一课的设计，加固学生对我国传统民间艺术的认识，让学生感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。学生对传统的民间艺术兴趣较高，也充满好奇心。学习目标1、知识与技能：掌握剪纸的方法和步骤。2、过程与方法：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度：（1）唤起对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。重点重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养创造性地设计剪纸作品能力。难点正确把握纹样好连接与完整性。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）师：这些都是什么美术作品？绘画、折纸、剪纸等；师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。播放视频 2、板书课题：《“福字蝶恋花”剪纸·广东剪纸》 观察图片 学生思考，回答问题  观看视频 通过与其他美术作品的对比，引导学生发现剪纸艺术的魅力，激发对剪纸的学习热情。通过观看视频直观地了解剪纸。讲授新课一、剪纸的基础知识讲解。1、教师讲述：中国民间剪纸按地域特征可分为两大流派，即南派和北派。南派剪纸以湖北沔阳剪纸、广东佛山剪纸、福建剪纸、江苏扬州剪纸为代表。北派剪纸以山西剪纸、河北蔚县剪纸、陕西剪纸和山东剪纸为代表。（1）          南派剪纸湖北沔阳剪纸广东佛山剪纸福建剪纸江苏扬州剪纸（2）          北派剪纸山西剪纸河北蔚县剪纸陕西剪纸山东剪纸      师：请同学们查找相关资料，思考南派剪纸与北派剪纸有何区别。区别派别南派剪纸北派剪纸图案风格灵秀、秀美、严谨、纤细浑厚、天真、质朴构图讲究线条，构图复杂民俗气息浓郁，率性简洁线条讲究、柔美 选题   2、“福字蝶恋花”剪纸“蝶恋花”与“福”字都寓意着对生活的美好祝愿，准备好红纸和剪刀等工具，我们一起来学习“福字蝶恋花”剪纸吧！（1）          材料与工具白纸、红纸、铅笔、橡皮、剪刀、刻纸刀、订书机等。（2）          制作步骤①将正方形红纸按图示对折3次，叠成8层。②在白色的稿纸上画一个45°的角，按照自己的构思用铅笔画蝴蝶与花的草图，靠近夹角处预留一定的位置。③将草图中要剪去的部分由单线改成双线，加深线条与线条之间的连接，用月牙、锯齿纹等图案进行装饰。④按照设计图剪刻蝴蝶与花，然后轻轻揭去稿纸，将红纸展开，平铺在桌面上。⑤在红纸中间用铅笔设计一个“福”字，用刻纸刀除去多余的部分。⑥“福字蝶恋花”剪纸完成。 技术提示：1、用铅笔在稿纸上加深需要剪裁的部分，以免剪错地方。2、根据情况采用不同刀法，准确地去除多余的部分。3、剪刻图案时要全神贯注，避免重复剪刻使剪纸起毛边，影响美观。4、用刻纸刀刻纸时，通常需将纸对折。使用时直握刻纸刀，尽量使刻纸刀与纸面保持垂直。 拓展创新：1、把“福字蝶恋花”剪纸贴在门上，给家里增添喜气。2、向家中长辈学习传统的剪纸技巧，与他们交流剪纸心得。3、除了白纸与彩纸外，旧报纸也是一种很好的剪纸材料，而且低碳环保。尝试用报纸剪纸作品装饰家居。 拓展延伸：剪纸的历史和由来课件展示 二、广东剪纸师：剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。每个剪纸图案都有着深刻的文化寓意。（1）          广东剪纸《金鸡探牡丹》把鸡与牡丹组合，有着“吉祥富贵”的寓意。（2）          广东剪纸《万字不到头》“万字不到头”的意思为吉祥和富贵连绵不断、万寿无疆。（3）          广东剪纸《抓髻娃娃》剪纸《抓髻娃娃》：头上的两个装饰物是“鸡”形的抓髻手里拿着的是手抓双鸡文化寓意是驱邪消灾、延续生命、繁衍后代 1、了解广东剪纸（1）          佛山剪纸（2）          潮阳剪纸 2、广东剪纸的代表性传承人广东剪纸的代表性传承人——徐永才工匠精神19岁开始拿起剪纸刻刀至今未曾放下，他的一生都在创作。他见证了佛山剪纸艺术的发展，也在尽最大的努力传承着剪纸艺术。是热爱，是责任，是严格的自我要求，是不忘初心，所以义不容辞。   3、广东剪纸的传承与保护（1）创新剪纸技艺——阴阳剪。（2）成立广州剪纸协会与广东剪纸学习基地等机构。（3）保护并培养传承人。 思考：剪纸图案有哪些种类呢？（1）人物；  （4）文字（2）动物；  （5）器皿（3）花鸟；  （6）植物 拓展延伸：剪纸的寓意   学生阅读了解不同流派的剪纸。    观察图片，了解每个地方剪纸的图样和特点。      学生观察图片和利用已知知识填写表格，不清楚的在课后自己查阅相关资料。       通过课件展示了解剪纸需要的材料和工具。   观察图片阅读了解制作步骤           仔细阅读注意在实际操作过程中应用到      课后可以参与这些创新活动      阅读课件，了解剪纸的历史由来   详细了解广东剪纸     观察图片交流讨论  回答问题        了解代表性传承人，学习工匠精神     阅读了解剪纸传承的不易    思考交流发表自己的看法  阅读课件  进行民族艺术熏陶，激发学生对我国民间艺术的热爱。   通过图片展示引导学生了解不同地方特色剪纸。       让学生自己发现、互相探究，发挥主体性注重主体性，让学生去观察、去发现、去研究。        通过活动学生在自主研究的活动中，了解剪纸的方法。                通过阅读课件掌握更多的操作技巧和注意事项，可以避免在实际操作时出错。     引导学生在课后拓展创新，开拓学生的思维。     通过活动可以更加的了解剪纸。    通过活动带领学生详细的了解一种剪纸——广东剪纸。   通过三个不同图案的剪纸展示不同的寓意。          通过活动让学生了解剪纸手艺传承的不易，学习手艺人的工匠精神   通过活动了解，激发学生对于民族传统文化学习和发扬的热情。  引导学生从课堂展示的图片中了解剪纸的图案类型。 通过阅读了解不同图案背后深刻的寓意。课堂练习尝试自己设计图案，完成具有个人特色的剪纸作品。  课堂小结本节课我们了解剪纸文化，剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，知道了广东剪纸的特点和现状，中华文化的传承和发展需要我们的力量。  板书“福字蝶恋花”剪纸材料与工具方法与步骤     广东剪纸