云南省怒江州泸水市怒江新城新时代中学2022-2023学年七年级下学期期末模拟道德与法治试题（一）（含答案）

七年级下学期期末检测试卷（答案）

1．D

【详解】本题主要考查学生对发展个性的认识和理解。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，①③④符合题意。②观点错误，排除。故选D。

2．A

【详解】试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生的认知能力。根据教材知识，男女同学性别优势，可以相互取长补短，使自己变得更加优秀，其中BCD观点错误，正确答案选A。

3．A

【详解】本题考查集体生活对个人的作用，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。所以①②符合题意；坚持集体主义，需要反对小团体主义，③说法错误，故应排除；本题考查的是集体生活对我们的作用，④与题不符，故应排除；所以本题选择A。

4．B

【详解】本题考查青春的力量。

ACD：青春的我们乐于实践，敢于尝试，青春的力量在身体生发，令我们对未来更加憧憬。青春释放青春热情，展现青春态度 ；坚持修身为本，增强自控能力；树立远大理想，规划青春路径，故ACD正确；

B：青春虽是懵懂的，但是也是可以为国家作出自己应有的贡献，B错误；

本题是逆向选择题，故本题选B。

5．C

【详解】题目要求选出竞争与合作的关系的正确说法。根据所学知识，竞争与合作是你中有我我中有你的关系，②③的说法正确且符合题意，应入选。①的说法错误，竞争与合作不是水火不容的关系，而是你中有我我中有你的关系；④的说法夸大了竞争的作用，竞争与合作都是社会生活所需要的，二者同样重要。这两项应排除，故该题选C。

6．A

【详解】本题考查个人与集体的关系。依据教材内容可知，个人离不开集体，个人在集体中成长与发展；个人与集体是相互依存的关系；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力；个人的一言一行会影响到整个集体的利益和发展。所以正确答案是A。

7．A

【详解】国家开展“自强不息”先进人物评选活动有利于弘扬自强不息的民族精神，而且在全社会弘扬他们的事迹，可以为当代青年树立榜样，也体现了当代青年积极进取的精神风貌，所以①③④是正确的。②是错误的，这种说法过于绝对了，排除。故本题选A。

8．D

【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，进入青春期，我们的独立思维能力有所增强，思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇；我们善于思考；对问题开始有更多见解；①②④说法正确，符合题意。③说法错误，独立思维要接纳他人合理、正确的意见。 故选D。

【点睛】思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。

9．D

【详解】本题考查对情绪的特点的认识。“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”的意思是积极的情绪可以感染周围的人，可见情绪具有相通性和感染性，D是正确的，A不符合题意，B是错误的，不同的情绪对人的影响不同，C不符合题意，排除，故选D。

10．B

【分析】

【详解】此题旨在考查学生对集体力量的认识，主要考查学生的分析能力。

ABCD：根据所学，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，所以题文中实力强但不能取胜的班级，是因为缺乏沟通的目标和团结协作导致失败，ACD不符合题意，B说法正确；

故正确答案选B。

11．D

【详解】本题考查对建设良好集体的认识和把握。

①②③④：在集体中生活，我们应该关心集体，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围；需要我们的自治精神。故题文中的选项均符合题意；

故本题选D。

12．B

【详解】本题考查学会与异性交往。

B：我们要正确对待异性之间的相处。在校园生活中，男女生恰当的相处方式是主动热情，掌握分寸，B正确；

A：男女交往要有约束、要分性别，A排除；

C：在校园内，男女生可以主动交流，C排除；

D：男女交往要注意分寸，不能亲密无间，形影不离，D排除；

故本题选B。

13．C

【详解】本题考查对法律的特征的认识和把握。根据所学知识，道德、纪律、规章制度以及法律等，都是规范人们行为的规则。而法律是一种特殊的行为规则，法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规则。靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征，C说法正确；ABD都不是法律，说法错误；故选C。

14．C

【详解】本题考查对情绪的认识。

C：题干描述说明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，我们应当学会并善于调控好自己的情绪，做情绪的主人，C符合题意；

ABD：材料没有涉及情绪的影响、情绪与个人兴趣的关系，ABD与题干不符；

故本题选C。

15．A

【详解】我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。所以A说法正确，BCD与题意不符；故选A。

16．C

【详解】本题考查对情绪与情感的正确认识。根据所学知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，①③④观点正确；青年人具有复杂的情绪，也具有丰富的情感，②观点错误，所以本题选择C答案。

17．A

【详解】本题主要考查学生对依法治国的认识和理解。题干说明任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行责任，不得懈怠、推诿。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治要求依法治国、法律至上，①②③符合题意。④观点错误，排除。故选A。

18．A

【详解】本题考查个人与集体的关系。

①②：集体是人们联合起来的有组织的整体。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，①②观点正确；

③：彼此问候、嬉戏，体现了人们对良好友情的渴望，③观点正确；

④：真挚友谊可以帮助我们解决孤独和寂寞，但“所有”一词太绝对，④观点错误；

故本题选A。

19．C

【详解】C：因为张证恩喜欢科技知识，所以愿意钻研乐于创造，说明情感与我们的想象力、创造力相关。C的说法正确且符合题意，应入选。

AD：说法正确，但材料没有体现这两个观点；

B：说法错误，夸大了情感对于获得成就的作用，热爱发明创造可能会取得成就，但不是一定能取得成就。这三项应排除。

故该题选C。

20．C

【详解】本题考查珍惜青春。

A：青春的时光是短暂的，我们应该珍惜青春，而不是享受青春，故A说法错误；

B：说法过于绝对，故说法错误；

C：青春的时光是精彩的，我们要在奋斗中保持热情，故C说法正确；

D：努力是成功的条件，但不是唯一条件，故D说法错误；

故本题选C。

21．C

【详解】试题分析：此题旨在考查学生对正确行使权利和合理调控情绪的认识，主要考查学生的分析能力，材料中的夫妻有停车的权利，但是堵住邻家车库，侵犯了他人的合法权益，是没有正确行使权利的表现；邻居的行为是没有合理调控情绪的表现，既是不道德的，也是违法的，所以②④观点错误，正确答案选C。

22．B

【详解】试题分析：A图家长打麻将不管孩子是违背家庭保护；B图网吧不让未成年人进入，是为未成年人健康成长提供良好的社会环境，体现了社会保护；C图学校对学生进行生活指导是学校保护；D图未成年人犯罪记录封存是对未成年人的司法保护。所以本题选择B答案。

考点：本题考查对未成年人的各种保护。

23．D

【详解】本题考查青春期情绪的特点。

D：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”告诉我们青春期的情绪具有波动性，容易从一个极端到另一个极端，D正确；

ABC：题干没有体现青春期的情绪具有反应强烈、闭锁性、细腻性，排除ABC；

故本题选D。

24．B

【详解】积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。张杰收到了爸爸送的生日礼物，他高兴地跳了起来，对邮票的预期影响张杰的情绪，B符合题意。ACD虽然都是影响情绪的因素，但与题干不符。故选：B。

【点睛】仔细审题，把握情绪的影响，结合选项排除即可。

25．(1)演讲比赛，黑板报等等。

(2)改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。

(3)①调节情绪，能让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情发生一定的变化，有助于我们更好的适应环境。

【详解】（1）本题考查活动形式，为开放型试题，言之有理即可。

（2）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。

（3）本题考查调节情绪的意义，可以结合教材知识作答。

26．(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③在集体生活这个平台上，我们能展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

(2)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，这个平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善自己的个性；③作为集体的一员，我们要积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【详解】（1）本题直接考查课本基础知识，解析略。

（2）本题直接考查课本基础知识，解析略。

27．(1)身体的变化、内心的变化等等

(2)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法（他人）

③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；

④此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（自我）

【详解】（1）本题要求描述自己青春期的变化，属于开放性试题，言之有理即可。

（2）本题考查调节矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。

28．(1)材料一：法律是由国家制定或认可的。

材料二：法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。

(2)①规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③全国人民代表大会通过制定《中华人民共和国反家庭暴力法》保护了在家庭弱势群里的合法权益。④中央纪委国家监委根据相关法律规定，制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，为其他政府工作人员评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用

能力考查：提炼观点和分析能力

核心素养：法治观念

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：全国人大上通过反家庭暴力法→联系法律由国家制定或认可。

关键词②：中央纪委对违法官员的处罚→联系法律的强制性和普遍约束力。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：在全国人大上通过法律→联系法律的规范作用。

关键词②：中央纪委对违法官员的处罚→联系法律打击违法犯罪，保护公民的合法权益等。

第三步：整合信息，组织答案。