2024年高考物理复习第一轮:创新实验课(18) 用双缝干涉测量光的波长
展开实验基础知识
一、实验基本技能
1.实验目的
(1)了解光波产生稳定的干涉现象的条件.
(2)观察白光和单色光的双缝干涉图样.
(3)测定单色光的波长.
2.实验原理
如图甲所示,光源发出的光,经过滤光片后变成单色光,再经过单缝S时发生衍射,这时单缝S相当于一个单色光源,衍射光波同时到达双缝S1和S2之后,S1、S2双缝相当于两个步调完全一致的单色相干光源,相邻两条亮(暗)条纹间的距离Δx与入射光波长λ,双缝S1、S2间距离d及双缝与屏的距离l有关,其关系式为Δx=λ,因此,只要测出Δx、d、l即可测出波长λ.
甲
两条相邻亮(暗)条纹间的距离Δx用测量头测出.测量头由分划板、目镜、手轮等构成,如图乙所示.
乙
3.实验器材
双缝干涉仪,即:光具座、光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头,另外还有学生电源、导线、刻度尺.
4.实验步骤
(1)观察双缝干涉图样
①将光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上,如图所示.
②接好光源,打开开关,使灯丝正常发光.
③调节各器件的高度,使灯丝发出的光能沿遮光筒轴线到达光屏.
④安装单缝和双缝,尽量使缝的中点位于遮光筒的轴线上,使单缝与双缝平行,二者间距约为5~10 cm.
⑤在单缝和光源间放上滤光片,观察单色光的干涉条纹.
(2)测定单色光的波长
①安装测量头,调节至可清晰观察到干涉条纹.
②使分划板中心刻线对齐某条亮条纹的中央,如图所示,记下此时手轮上的读数,将该条纹记为第1条亮条纹;转动手轮,使分划板中心刻线移动至另一亮条纹的中央,记下此时手轮上的读数,将该条纹记为第n条亮条纹,测出n条亮条纹间的距离a,则相邻两亮条纹间距Δx=.
③用刻度尺测量双缝到光屏间距离l(d是已知的).
④重复测量、计算,求出波长的平均值.
二、规律方法总结
1.数据处理
(1)条纹间距的计算:转动测量头的手轮,分划板中心刻线在第1条亮条纹中央时读数为a1,在第n条亮条纹中央时读数为an,则Δx=.
(2)根据条纹间距与波长的关系Δx=λ得λ=Δx,其中d为双缝间距,l为双缝到光屏的距离.
(3)测量时需测量多组数据,求λ的平均值.
2.误差分析
(1)双缝到光屏的距离l的测量存在误差.
(2)测条纹间距Δx带来的误差:
①干涉条纹没有调整到最清晰的程度.
②误认为Δx为亮条纹的宽度.
③分划板中心刻线与干涉条纹不平行,中心刻线没有恰好位于亮条纹中心.
④测量多条亮条纹间的距离时读数不准确,此间距中的条纹数未数清.
3.注意事项
(1)调节双缝干涉仪时,要注意调整光源的高度,使它发出的光束能够沿着遮光筒的轴线把屏照亮.
(2)放置单缝和双缝时,缝要相互平行,中心大致位于遮光筒的轴线上.
(3)调节测量头时,应使分划板中心刻线和亮条纹的中心对齐,记下此时手轮上的读数,转动手轮,使分划板中心刻线和另一亮条纹的中心对齐,记下此时手轮上的读数,两次读数之差就表示这两条亮条纹间的距离.
(4)不要直接测Δx,要测多条亮条纹的间距再计算得到Δx,这样可以减小误差.
(5)白光的干涉观察到的是彩色条纹,其中白色在中央,红色在最外层.
命题点一 实验原理与操作
现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件,要把它们放在如图所示的光具座上组装成双缝干涉装置,用以测量红光的波长.
(1)将白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光学元件,由左到右,表示各光学元件的字母排列顺序应为C、________、________、________、A.
(2)本实验的步骤有:
①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能沿遮光筒的轴线把屏照亮;
②按合理的顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;
③用刻度尺测量双缝到屏的距离;
④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮条纹间的距离.
在操作步骤②时还应注意________________、________________和________________.
解析:(1)滤光片E可以从白光中选出单色红光,单缝D是获取线光源,双缝B是获得相干光源,最后成像在毛玻璃屏A上,所以排列顺序为:C、E、D、B、A.
(2)在操作步骤②时应注意的事项有:放置单缝、双缝时,必须使缝平行;单缝、双缝间的距离要适当;要保证光源、滤光片、单缝、双缝和毛玻璃屏的中心在同一轴线上.
答案:(1)E D B
(2)放置单缝、双缝时,必须使缝平行 单缝、双缝间的距离要适当 要保证光源、滤光片、单缝、双缝和毛玻璃屏的中心在同一轴线上
[对点演练]
1.在“用双缝干涉测光的波长”的实验中,实验装置如图所示.
(1)某同学以线状白炽灯为光源,对实验装置进行调节并观察了实验现象后,总结出以下几点:
A.灯丝与单缝和双缝必须平行放置
B.干涉条纹与双缝垂直
C.干涉条纹的疏密程度与单缝宽度有关
D.干涉条纹的间距与光的波长有关
以上几点中,你认为正确的是________.
(2)当测量头中的分划板中心刻线对齐某条纹的中心时,手轮上的示数如图甲所示,该读数为________mm.
(3)如果测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上,如图乙所示.则在这种情况下来测量干涉条纹的间距Δx时,测量值________实际值.(填“大于”“小于”或“等于”)
解析:(1)为了获得清晰的干涉条纹,A正确;由干涉现象可知干涉条纹与双缝平行,B错误;干涉条纹的疏密Δx=λ与单缝宽度无关,C错误,D正确.
(2)手轮的读数为0.5 mm+20.0×0.01 mm=0. 700 mm.
(3)条纹与分划板不平行时,实际值Δx实=Δx测 cos θ,θ为条纹与分划板间的夹角,故Δx实<Δx测.
答案:(1)AD (2)0.700 (3)大于
命题点二 数据处理与误差分析
(2021·北京四中质检)某同学用如图甲所示的实验装置做“用双缝干涉测光的波长”的实验,他用带有游标尺的测量头(如图乙所示)测量相邻两条亮条纹间的距离,转动测量头的手轮,使分划板的中心刻线对齐某一条亮条纹(将这一条纹确定为第一亮条纹)的中心,此时游标尺上的示数情况如图丙所示;转动测量头的手轮,使分划板的中心刻线对齐第六亮条纹的中心,此时游标尺上的示数情况如图丁所示.则:
(1)图丙的读数x1=________mm.
(2)图丁的读数x2=________mm.
(3)实验中所用的双缝间的距离d=0.20 mm,双缝到屏的距离L=60 cm,则实验中计算波长的表达式λ=________(用题目中给出的已知量和直接测量量的符号表示).
(4)根据以上数据,可得实验中测出的光的波长λ=________ nm.
解析:(1)题图丙中的主尺读数为1 mm,游标尺读数为0.05×3 mm=0.15 mm,所以图丙的读数x1=1 mm+0.05×3 mm=1.15 mm.
(2)题图丁中的主尺读数为8 mm,游标尺读数为0.05×19 mm=0.95 mm,所以图丁的读数x2=8 mm+0.05×19 mm=8.95 mm.
(3)相邻两个亮条纹的距离Δx=实验中计算波长的表达式λ=Δx=.
(4)把数据代入公式,得λ==5.20×10-7 m=520 nm.
答案:(1)1.15 (2)8.95 (3) (4)520
[对点演练]
2.(2019·全国卷Ⅱ)某同学利用图示装置测量某种单色光的波长.实验时,接通电源使光源正常发光;调整光路,使得从目镜中可以观察到干涉条纹.回答下列问题:
(1)若想增加从目镜中观察到的条纹个数,该同学可________;
A.将单缝向双缝靠近
B.将屏向靠近双缝的方向移动
C.将屏向远离双缝的方向移动
D.使用间距更小的双缝
(2)若双缝的间距为d,屏与双缝间的距离为l,测得第1条暗条纹到第n条暗条纹之间的距离为Δx,则单色光的波长λ=________;
(3)某次测量时,选用的双缝的间距为0.300 mm,测得屏与双缝间的距离为1.20 m,第1条暗条纹到第4条暗条纹之间的距离为7.56 mm.则所测单色光的波长为________nm(结果保留3位有效数字).
解析:(1)相邻明(暗)干涉条纹的宽度Δx=λ,要增加观察到的条纹个数,即减小Δx,需增大d或减小l,因此应将屏向靠近双缝的方向移动或使用间距更大的双缝,选项B正确.
(2)第1条暗条纹到第n条暗条纹间的距离为Δx,则相邻暗条纹间的距离Δx′=,又Δx′=λ,解得λ= .
(3)由λ=,代入数据解得λ=630 nm.
答案:(1)B (2) (3)630
命题点三 创新拓展实验
实验器材的创新 | 实验方法的创新 | 实验情景的创新 |
该实验中测量头用游标卡尺替代了螺旋测微器. | 1.应用双缝干涉装置观测干涉条纹. 2.应用条纹间距公式定性分析有关问题.
| 应用牛顿环装置观察光的薄膜干涉现象. |
洛埃德(H.Lloyd)在1834年提出了一种更简单的观察干涉的装置.如图所示,从单缝S发出的光,一部分入射到平面镜后反射到屏上,另一部分直接投射到屏上,在屏上两光束交叠区域里将出现干涉条纹.单缝S通过平面镜成的像是S′.
(1)通过洛埃德镜在屏上可以观察到明暗相间的干涉条纹,这和双缝干涉实验得到的干涉条纹一致.如果S被视为其中的一个缝,________相当于另一个“缝”;
(2)实验表明,光从光疏介质射向光密介质界面发生反射时,在入射角接近90°时,反射光与入射光相比,相位有π的变化,即半波损失.如果把光屏移动到和平面镜接触,接触点P处是________(填写“亮条纹”或“暗条纹”);
(3)实验中已知单缝S到平面镜的垂直距离h=0.15 mm,单缝到光屏的距离D=1.2 m,观测到第3个亮条纹到第12个亮条纹的中心间距为22.78 mm,则该单色光的波长λ=________ m(结果保留3位有效数字).
解析:(1)根据图可知,如果S被视为其中的一个缝,S经平面镜成的像S′相当于另一个“缝”.
(2)根据题意可知,把光屏移动到和平面镜接触,光线经过平面镜反射后将会有半波损失,因此接触点P处是暗条纹.
(3)条纹间距为Δy= m≈2.53×10-3 m,
根据λ=Δy,代入数据解得:λ≈6.33×10-7 m.
答案:(1)S经平面镜成的像S′ (2)暗条纹
(3)6.33×10-7
[对点演练]
3.(实验方法的创新)在观察光的双缝干涉现象的实验中:
(1)将激光束照在如图甲所示的双缝上,在光屏上观察到的现象是图乙中的________.
(2)换用间隙更小的双缝,保持双缝到光屏的距离不变,在光屏上观察到的条纹宽度将______;保持双缝间隙不变,减小光屏到双缝的距离,在光屏上观察到的条纹宽度将________(以上均选填“变宽”“变窄”或“不变”).
解析:(1)双缝干涉图样是平行且等宽的明暗相间的条纹,A图正确.
(2)根据Δx=λ知,双缝间的距离d减小时,条纹间距变宽;当双缝到屏的距离l减小时,条纹间距变窄.
答案:(1)A (2)变宽 变窄
4.(实验情景的创新)(1)干涉条纹除了可以通过双缝干涉观察到外,把一个凸透镜压在一块平面玻璃上(图甲),让单色光从上方射入(示意图如图乙,其中R为凸透镜的半径),从上往下看凸透镜,也可以观察到由干涉造成图丙所示的环状条纹,这些条纹叫作牛顿环.如果改用波长更长的单色光照射,观察到的圆环半径将________(选填“变大”“变小”或“不变”);如果换一个半径更大的凸透镜,观察到的圆环半径将________(选填“变大”“变小”或“不变”).
(2)采用波长为690 nm的红色激光作为单色入射光,牛顿环的两条相邻亮条纹位置所对应的空气膜的厚度差约为________.
A.345 nm B.690 nm
C.几微米 D.几毫米
解析:(1)当光程差为波长的整数倍时是亮条纹,当光程差为半个波长的奇数倍时是暗条纹;用波长更长的光照射,则出现亮条纹的这一厚度需远离中心,则圆环的半径变大;换一个表面曲率半径更大的凸透镜,出现亮条纹的这一厚度偏移中心,则圆环的半径变大.
(2)由题意知相邻亮条纹对应的空气层的厚度差为半个波长,故为345 nm,故选项A正确.B、C、D错误.
答案:(1)变大 变大 (2)A
2024年高考物理第一轮复习:创新实验课(17) 测量玻璃的折射率课件PPT: 这是一份2024年高考物理第一轮复习:创新实验课(17) 测量玻璃的折射率课件PPT,共35页。PPT课件主要包含了实验基础知识,命题点一,实验原理与操作,命题点二,数据处理与误差分析,命题点三,创新拓展实验等内容,欢迎下载使用。
2024年高考物理第一轮复习:创新实验课(05) 探究平抛运动的特点课件PPT: 这是一份2024年高考物理第一轮复习:创新实验课(05) 探究平抛运动的特点课件PPT,共39页。PPT课件主要包含了实验基础知识,命题点一,实验原理与操作,命题点二,数据处理与误差分析,命题点三,创新拓展实验等内容,欢迎下载使用。
2024年高考物理复习第一轮:创新实验课(17) 测量玻璃的折射率: 这是一份2024年高考物理复习第一轮:创新实验课(17) 测量玻璃的折射率,共9页。试卷主要包含了实验基本技能,规律方法总结等内容,欢迎下载使用。