云南省怒江州泸水市怒江新城新时代中学2022-2023学年高二下学期期末模拟语文试题（含答案）

2022-2023学年下学期高二年级语文期末试卷答案

1．C

本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。

A.“因而不重视人的性情”错误。原文是说“与西方传统文化凸显自然与文明的断裂与对立不同，中国传统文化尤其是礼乐文明强调自然与文明的连续、质与文的统合，这背后隐含着对人之自然性情的价值肯定”，选项强加因果。

B.“人的自然性情与文明息息相关，既是文明创生的摇篮，也是文明的理想归所”错误。原文的表述是“在中华礼乐文明中，人的自然性情代表着生存的真实性，是文明创生的摇篮与理想的归所”，选项略去了条件“在中华礼乐文明中”。

D.“认识到中华礼乐文明通情达礼的特质，便可处理好当代中国发展的诸多问题”错误。原文“而通情达礼作为中华礼乐文明的核心精神，在当代中国的现代性发展中具有重要的文化启示意义”“中华礼乐文明体现了中国文化的特质，通情达礼则彰显中华礼乐文明的核心精神，它对当代国人精神世界与社会生活的启示可谓是深远和多元的”，选项中“便可处理好当代中国发展的诸多问题”表述过于绝对。

2．C

本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。

C.“利弊都有提及”错误。文中并未提及“中华礼乐文明解决当代中国发展中问题的”弊端。

3．D

本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。

D.“是战国时楚国奸佞小人共情的集中体现”错误。“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，是说当时楚国混乱，人们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎；原文是说“所谓‘共情’指人在生生不已的基础上共有的好恶之情”，选项曲解“共情”的含义。

4．A

本题考查学生分析、理解文章内容的能力。

A.“旨在解决医保业务不统一、信息无法共享的问题”曲解文意，原文虽说“全国统一的医保信息平台，不仅实现了医保业务编码标准统一、数据规范统一及经办服务统一，而且实现了国家、省、市、县四级医保信息互联互通、数据有序共享，医保与多部门和医疗机构、药店等单位的信息共享。”但其最终目的是增进民生福祉，平台只是手段，而不是目的。

5．D

本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

D.“这是由各媒体报道的立场和角度不同造成的”错，应该是由各媒体的性质不同造成，材料二是纸质媒体；材料三是新闻访谈。

6．①利用全国统一医保信息平台，切实解决异地就医等民生问题；②持续深化医保改革，回应人民群众诉求；③落实医疗保障制度，确保医保公平性，减轻民众医疗负担，优化为民服务；④加强医保基金的监管和使用，提高监管的智能化、专业化水平，鼓励参保人、社会各界参与监管，维护基金安全。

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

根据“我国约有1.25亿人口跨省流动，异地就医需求强烈”可知，利用全国统一医保信息平台，切实解决异地就医等民生问题；

根据“当前，随着医保改革持续深化，医保发展不平衡不充分问题仍然突出。我们必须站稳人民立场，回应人民群众诉求，推动医疗保障事业高质量发展”可知，持续深化医保改革，回应人民群众诉求；

根据“公平性是医保事业高质量发展的重要价值取向和目标追求。要从国家、省、市三个层面不断完善政策，抓紧建立医保待遇清单制度，完善居民医保筹资机制，夯实医保基金长期稳定健康运行的基础，不断增强医保公平性”可知，落实医疗保障制度，确保医保公平性，减轻民众医疗负担，优化为民服务；

根据“医保行政部门成立后的首要任务是打击欺诈骗保、维护基金安全。下一步我们将用好智能审核监控系统，提高监管的智能化、专业化水平。同时，也希望我们的参保人、希望社会各界，都积极参与医保基金的监督，举报打击欺诈骗保行为，共同维护基金安全，携手管好用好老百姓的治病救命钱”可知，加强医保基金的监管和使用，提高监管的智能化、专业化水平，鼓励参保人、社会各界参与监管，维护基金安全。

7．B

本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。

B.“这突出了父亲的单纯与土气”错误。是父亲回答首长问话时的质朴语言，也显示出父亲举重若轻的心态，以及舍我其谁的责任与担当。应是突出父亲的积极与自信。

8．①最后一段是小说的补叙部分，使情节更丰富完整；

②小说以爷爷给父亲取名字开始到我给自己的儿子取名结束，在结构上首尾呼应；

③升华主旨：父辈的爱国精神是无形的灯塔，是不灭的火种，代代相传！

本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。

最后一段讲述了父亲给我起名字，我给儿子起名字，是小说的补叙部分，使情节更丰富完整。

结合“父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海”可知，给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海；结合“我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝”可知，我给儿子起的名字叫深蓝。小说以爷爷给父亲取名字开始到我给自己的儿子取名结束，在结构上首尾呼应；

结合“我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝”分析可知，“我”担任舰长在波斯湾护航，父辈的爱国精神是无形的灯塔，是不灭的火种，代代相传。

9．（1）洋溢着乐观主义精神的平凡之事：①岛上生活单调枯燥，父亲以苦为乐，学会许多技能；②风大浪大，母亲无法上岛，却死心塌地要嫁给父亲，乐对苦难艰辛；③父母结婚后，两个人把寂寞过成了快乐。

（2）充满了浪漫主义情怀之事：①恋爱时的鸿雁传书，书信上描述的岛上美好生活；②结婚时，排长带着送给养的几名战士为父母举行婚礼，简单而又热烈；③约好去世后一起海葬，守护大海，对死亡淡然平静，对爱情忠贞不渝。

本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

题干要求结合文本，分析小说在叙写普通人的平凡事时，洋溢着乐观主义精神，充满了浪漫主义情怀。回答时，要抓住“乐观主义精神”和“浪漫主义情怀”这两点分别概括父母守灯塔的平凡之事。

首先回答父母“乐观主义精神”的表现，找到相关的事情再概括。结合“日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话”分析，主要从岛上生活特点分析，如此单调枯燥的生活，父亲却能够不以为苦，学会游泳、钓鱼等许多技能。结合“母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住”分析，从母亲的选择角度来写父亲的乐观和可靠。结合“母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐”分析，主要从父母婚后生活特点分析，两人把寂寞的海盗生活过程了快乐。

然后回答父母“浪漫主义情怀”的表现，找到相关的事情再概括。结合“寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门”分析，恋爱时的鸿雁传书，书信上描述的岛上美好生活。结合“排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼”分析，结婚时，排长带着送给养的几名战士为父母举行婚礼，简单而又热烈。结合“母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海”分析，父母说好去世后一起海葬，守护大海，对死亡淡然平静，对爱情忠贞不渝。

10．B

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：杨士奇于是说：“皇上的诏书下达才两天，今天听说惜薪司传旨，征收八十万斤枣子，恐怕太多了吧？虽然这是岁例，但是根据诏书减免的也都是岁例啊。”

本题中，“赋枣八十万斤”是“传旨”的内容，“八十万斤”是指征收的枣子的数量，修饰“枣”，是后置定语，不可断开，排除AC。

“然诏书所减除者”，“减除”是“减免”的意思，是固定词语，不能断开，且后句“皆……也”句意完整，故排除D。

11．D

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“《书》……儒家经典中‘四书’之一”说法错误。儒家经典“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《尚书》属“五经”之一，不在“四书”之列。“五经”为《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。

12．D

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“明仁宗不满于湖广副使舒仲成违背圣旨意”中 “违背圣旨”说法错误。舒仲成“忤旨”一事发生在他过去担任御史时，当时明仁宗还不是皇帝，只是以太子身份监国。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）你们三人是我倚重的大臣，一定要知无不言来补助我的不足之处

（2）陛下都已宽恕了他们，如今又追查处理从前的事，就会使人觉得皇帝的诏书不可靠。

得分点：

（1）“倚”，依靠，倚重；“匡”，帮助，辅助；“不逮”，不足。

（2）“宥，宽恕；”“理”，处理；“信”，可信。

参考译文：

（永乐二十二年）八月，皇太子朱高炽即皇帝位，下诏大赦天下。杨士奇草拟诏书，将制造宝船下西洋、到云南获取宝石、到交趾采集金珠、到撒马儿等地买马，以及采办、烧铸、进贡等各项事务，全都罢停。当初，杨士奇被任命了新官职，到朝中谢恩后，听说惜薪司奏请批准岁例，征收北京、山东的枣子八十万斤，用作宫中的香炭的费用，他打算再次上奏。当时蹇义、夏原吉上奏事务还没退朝，皇帝见到杨士奇，看着蹇义等人说：“新任华盖殿大学士来奏事，一定有他的道理，大家一起听听吧。”杨士奇于是说：“皇上的诏书下达才两天，今天听说惜薪司传旨，征收八十万斤枣子，恐怕太多了吧？虽然这是岁例，但是根据诏书减免的也都是岁例啊。”皇帝高兴地说：“我本来就知道杨学士的话一定有道理。”当即下令征枣数量减少一半。皇帝又对蹇义等人说：“你们三人是我倚重的大臣，一定要知无不言，来补助我的不足之处。”（皇帝）命令翰林院严格考核岁贡生，对杨士奇说：“老百姓没有承受朝廷的福泽，是由于地方官员所用非人；地方官员所用非人，是由于学校教育失当。从今以后要严格考查他们。关于四书五经的意义，不在于考查他们文辞上的工巧或拙笨，而只是择取那些通晓义理的就可以了。如果发现了难得的人才，即使在几百人中能得到一人也是可以的。因为选取严格了，那些不学无术的人就不敢萌生侥幸被录取的念头。”（皇帝）命令都察院逮捕查办湖广副使舒仲成，因为杨士奇的进言而作罢。（当初）皇帝做太子监理国事时，舒仲成担任御史，曾经奉旨审理有关木材年度赋税上舞弊的情况，违抗了太子的旨意。到了现在，皇帝便借吏部上奏的舒仲成的其他事由，下令逮捕查办他。杨士奇上疏说：“一直以来小臣冒犯的人很多，陛下都已宽恕了他们，如今又追查处理从前的事，就会使人觉得皇帝的诏书不可靠。汉景帝做太子时，召见卫绾，（卫绾）称病不去，景帝即位后，提拔重用卫绾，前代的史官赞扬这件事。”皇帝看到上疏很高兴，当面对杨士奇说：“你如此尽心，我还有什么可担忧的。”皇帝赞许群臣敢于进言，对杨士奇说：“我处理朝政曾经有过失，退朝后思考这件事，才后悔自己的做法，而这时朝臣已经有为此进言的，让我非常满意。”杨士奇回答说：“宋代大臣富弼说过，希望皇帝不因为朝臣的观点与自己相同或不同而高兴或生气，不因为高兴或生气而采纳或者舍弃谏言。”皇帝说：“是的。《尚书》中说‘如果有些话不合你的心意，一定要思考这些话是否合乎正道’。大臣们说的话，有违背我的心意的，我退朝一定自我反思。有时确实是我有错，也没有不后悔的。”杨士奇说：“成汤勇于改过，所以成为圣人。”皇帝说：“我有了过错，担心的是自己不知道。如果知道了，让我改过并不难。”

14．A

本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。

“许诗具有委婉含蓄、典雅工丽的特点”错误，此诗的语言风格是平实质朴、通俗易懂。

15．①屈原以栖止地的高雅清幽衬托自己高洁坚贞、不与世俗同流合污的美德；②许诗中的兰花，生长于

恶劣的环境中，无需借助《离骚》扬名而名声更高，突出了兰花高洁、不肯媚俗的神韵，寄寓诗人对美好情操的追求；③倪诗中描写的郑所南所画的兰花是无根墨兰，以此颂扬郑所南在故土已失、他人变节的情况下，依然心志不改、坚贞不屈的民族气节。

16. 悟已往之不谏     知来者之可追    

至丹以荆卿    始速祸焉

与酒有关即可

17．C

本题考查学生近义词的辨析与运用的能力。

第一空，“过眼云烟”，比喻很快就消失的事物。“黄沙漫天”，风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。前文有“生态衰”，用来形容“楼兰古城”，此处应选“黄沙漫天”。

第二空，“妥善“，妥当完善。“妥当”，稳妥适当。语境中与“利用”搭配，应选“妥善”。

第三空，“杀鸡取卵”，比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。“以卵击石”，比喻不自量力，自取灭亡。此处与“竭泽而渔”相对应的应是“杀鸡取卵”。

第四空，“如火如荼”，原形容军容之盛。后用来形容旺盛、热烈或激烈。“如日中天”，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。此次用来形容公益活动热烈开展。应选“如火如荼”。

18．A

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画横线的部分有两处语病：

①语序不当。“工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富”，句序不当，先“为社会创造了大量的财富”，再“留下了满目的生态创伤”。

②搭配不当。“制造”和“财富”搭配不当，改为“创造财富”。

19．D

本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。

本题，后句是“保护环境的自觉……”，利用句式的一致性，排除AC项；与“强大动力”搭配，“凝聚”比“凝结”更合适，更合乎语境，排除B项。

20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，前面提到“科学的运动健身”的价值，而后面说“于增进健康并无益处，值得大家重视”，显然说的是“非科学的运动健身方式”。

第二处，前面提到运动对于身体健康的意义，后面“但”进行转折，可见前面应使用“尽管”与“但”呼应，后面说“如果选择不适宜的运动形式和强度，不仅达不到健身的功效……”，可见前面应是说“尽管运动有益于身体健康”。

第三处，运动是保持健康的“良药”，结合前面可知，此处应是说“运动”和“保持健康”之间的关系；结合后面“个性化运动‘处方’”可知，此处应是将“运动”比作保持健康的“良药”，这样才会有后面的“处方”一说。

21．本题考查学生压缩概括以及使用句式的能力。

由题干可知，考生需要先概括语段内容，再使用包含条件关系的句子进行概括。

材料共三段内容，是分析达到健身功效的条件；结合第一段“生命在于运动，运动需要科学”“科学的运动健身可以……”可知，第一个条件是“科学运动健身”；结合第二段“不同的人体质和健身需求不同，适宜的运动形式和强度也有所不同”可知，第二个条件是“根据自身的情况”“选择适宜的运动形式和强度”；第三段是进一步说明选择个性化运动处方的意义。综合来看，“根据自己的身体条件，选择适宜的运动形式和强度，进行科学的运动健身”是条件，“达到健身的功效”是最终要达到的目的，使用表条件关系的关联词“只有……才能”进行连缀即可。

22.这是一道任务驱动型材料作文题。

材料先指出“新时代中国科学家精神底色”的内涵，即“胸怀祖国、服务人民的爱国精神”“勇攀高峰、敢为人先的创新精神”“追求真理、严谨治学的求实精神”“淡泊名利、潜心研究的奉献精神”“集智攻关、团结协作的协同精神”“甘为人梯、奖掖后学的育人精神”；接着指出这些底色的价值意义，“可以为我们新时代青年逐梦星辰提供无穷的动力”。由此可知，考生需要结合这些科学家精神底色明确当代青年人生的底色。

写作要求部分，“以上材料对你有何启示”要求考生需要从材料中得到启示；“以‘人生的底色’为主题”“结合你对自身发展的思考”要求考生结合自身的发展以及材料中提供的新时代中国科学家精神底色明确自己的人生底色。

行文构思上，可以概述材料内容，阐述“新时代中国科学家精神底色”的内涵，引出青年将以什么绘就人生底色这一主题；接着列举各行各业的事例，展现科学家精神底色的具体表现；然后将自身发展与国家振兴结合起来，明确当代青年的人生底色；最后收束全篇，发出呼吁。

立意：

1.奉献绘就青春最鲜亮的底色。

2.在创新中砥砺人生底色。

3.担当民族大任，绘就人生底色。