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    湘教版信息技术七年级上册第三单元《规划与制作演示文稿》 教案
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    湘电子版(2019)七年级上册第10节 规划与制作演示文稿教学设计

    展开
    这是一份湘电子版(2019)七年级上册第10节 规划与制作演示文稿教学设计,共9页。教案主要包含了修饰演示文稿,设置演示文稿放映效果,将演示文稿保存为放映格式等内容,欢迎下载使用。

    湘教版数学七年级上第三单元课时教学设计

     

    课题

    规划与制作演示文稿

    单元

    学科

    信息技术

    年级

    学习

    目标

    1掌握制作幻灯片的基本步骤及要求

    2学会根据设计风格合理应用幻灯片模板

    3学会为幻灯片添加动画效果和切换效果

    4、学会超链接和音视频的添加

    重点

    掌握制作幻灯片的基本步骤及要求

    难点

    幻灯片的制作

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    为了即将开始的创意产品推广会需要制作5分钟演讲演示文稿。那么演示文稿的页面上需要呈现什么内容?什么样的呈现方式效果更好?我们应该如何制作这个演示文档呢?

     

     

     

    听老师讲解、情境导入。

     

     

     

    衔接上节课所学,引出今天的学习内容。

     

    讲授新课

    一、 筛选、整理信息

    阅读收集到的资料,讨论获取的信息是否完整,如有欠缺及时搜索、补充,通过信息的筛选、整理,形成统一的制作思路。

    二、规划演示义福缩得及设计母张幻对片的布局

    根据需要展示的内容、幻灯片之间的关系以及单元任务要求,我们对演示文稿的结构及每张幻灯片的布局进行规划。

    、以WPS Office为编辑环境,创建演示文稿

    1、新建演示文稿

    启动“WPS演示”,在第一张幻灯片上,输入标题、副标题。

    2、插入幻灯片

    1)执行“插入”→“新幻灯片”命令。

    2)选择幻灯片的版式。

    3)添加标题、文字、图片等对象

    可以选用以下两种方法:

    ①按照占位符的提示,添加相应内容;

    ②执行“插入”→“图片”或“文本框”命令,添加相应内容。

    3、保存演示文稿

     

    “版式”指的是幻灯片内容在幻灯片上的排列方式。版式由占位符组成,而占位符可放置文字(例如,标题和项目符号列表)和对应对象(例如,表格、图表、图片、形状和剪贴画)。添加新幻灯片时,可以在“设计”菜单下的“版式”中为其选择一种版式。

     

    修饰演示文稿

    1、设置应用设计模板

        设计模板包括预定义的格式和配色方案,可以应用到任意演示文稿上,为演示文稿设置外观。

    1)单击“设计”菜单选择已有的模板缩略图;

    2)在设计模板弹出的对话框中,选择适合的模板;

    3)单击“设计”的“导入模板”,可以导入本地存储的模板。

    2、改变演示文稿标题颜色

    一般来说,一个演示文稿由多张幻灯片组成,如果一张一张地修改,会存在重复操作。对于这种整体性的修改,我们可利用“设计”中的“配色方案”来实现。

    1)选择“设计”菜单下的“配色方案”选项;

    2)在“配色方案”对话框中选择合适的配色方案。

    3、为幻灯片添加背景图片

    1)选择要添加背景图片的幻灯片,执行“设计”→“背景”命令;

    2)在右侧窗格中显示“对象属性”窗格;

    3)在“填充”标签下修改背景设置。

     

    设置演示文稿放映效果

    1、幻灯片中动画效果的设置


    (1)选择幻灯片上的某个对象,在右侧窗格中依次选择“动画”→“自定义动画”→“添加效果”命令,在打开的效果框内选择需要的动画;

     


    (2)设置好“自定义动画”,在下面的队列里会把本幻灯片中设置了动画的对象排列好。这个排列顺序就是各个对象的出场顺序,在幻灯片的每个对象前面也会标记动画效果的执行顺序号。


    (3)可以通过单击“删除”按钮,去掉对象的动画效果;可以单击“播放”按钮,观看每个对象设置好的动画。

     

    动画效果

    “进入”:使对象以某种效果进入幻灯片。

    “强调”:为对象添加某种效果。

    “退出”:为对象添加某种效果以使其在某一时刻离开幻灯片。

    “动作路径”:为对象添加某种效果以使其按照指定的模式移动。


    “绘制自定义路径”:使用提供的工具绘制动画执行的路径。

    2、为幻灯片切换设置动画效果

    (1)选择要设置切换效果的幻灯片。


    (2)单击“动画”菜单,在常用工具栏中选择“切换效果”,或者单击右侧窗格的“切换”按钮进行各种更精确的设置。

    3、超级链接的设置

    (1)选择目录幻灯片中需要插入超链接的对象,如“简介”标题,右击;

    (2)在打开的快捷菜单中,选择“超链接”命令;

    (3)在“插人超链接”对话框中,选择“本文档中的位置”,选择“简介”标题对应的幻灯片;


    (4)单击“确定”按钮,此时目录幻灯片中的“简介”标题,出现下划线,而且改变了颜色。

    4、添加背景音乐

    (1)执行“插入”命令,在常用工具栏中选择“音频”按钮;

    (2)在打开的“插入音频”对话框中,选择音频文件的来源,单击“打开”按钮;

    (3)幻灯片中会出现音频的标志;

    (4)选择“音频工具”,在常用工具栏中设置音频属性。

    音频属性设置

    “播放”:在幻灯片编辑状态下,播放插入的音频。

    “音量”:调节音频播放时声音的大小。

    “淡入”:音频在开始时几秒内由小变大。

    “淡出”:音频在结束时几秒内由大变小。


    “开始”:设定音频是自动播放还是单击播放。“当前页播放”:当前音频只在当前幻灯片播放。

    “跨幻灯片播放”:设置音频从当前幻灯片播放直至指定页码停止。

     

    将演示文稿保存为放映格式

    演示文稿编辑完毕后,可以将其保存为放映格式,这样在播放演示文稿时,可以直接放映,而不再进人演示文稿的编辑状态。

    打开编辑好的演示文稿,单击左上角图标,执行“另存为”命令,在打开的对话框中,选择“文件类型”为“Microsoft PowerPoint放映文件(*.ppsx)”。

    此时,双击放映文件,可以直接放映演示文稿。

     


    复习演示文档的制作

    播放视频

     

    合作探究

    接下来请同学们思考这一题:

    https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Finews.gtimg.com%2Fnewsapp_match%2F0%2F6252337045%2F0.jpg&refer=http%3A%2F%2Finews.gtimg.com&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=jpeg?sec=1637247045&t=79382e7bf22e9d79120f7873df2f3a4a
    如何一次性在每一张幻灯片(除标题幻灯片)的同一个位置添加相同的对象,如一幅图片、编辑的日期?

    请学生回答

    教师举例总结:


    1、首先在电脑上将PPT软件打开,接下来在PPT中打开需要添加图片的PPT文件。


    2、接下来在上方工具栏中选择红色箭头所指处的“视图”-“幻灯片母版”。

    3、接下来在上方工具栏中选择红色箭头所指处的“插入”-“图片”-“来自文件”,选择自己需要插入的图片。



    4、接下来关闭幻灯片母版,就可以看到PPT中每一页都加上了同样的图片。

    课后练习

    亲自动手做一份自我介绍的ppt

    听老师讲解制作演示文稿的过程

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生观看制作演示文档视频

     

     

     

    学生思考问题并小组讨论

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    听老师讲解问题答案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    布置课后任务

     

    教师通过讲解使学生进一步了解演示文稿的制作过程

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过播放视频,进一步巩固本节课所学内容。

     

     

    锻炼学生的思考能力以及沟通能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    使学生深入学习本课内容,学会融会贯通。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    让学生运用所学进行实践。

    课堂小结

    总结本节课所讲内容

     

     

    板书

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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