人教精通版三年级上册英语教案Food I like 教学设计

课题

3

授课时间

课时安排

1

总课时

教学

目标

1.小组合作项目。

2.修改和完善各自的设计方案。

3.对各小组设计的Food I like项目进行评估，选出优秀作品在全班展示

教学

重点

Food I like项目成果介绍和展示给全班同学。

教具安排

画笔、剪刀

教学

难点

Food I like项目成果介绍和展示给全班同学。

教学过程

设计意图

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

　　1)课前唱两首英文歌曲(或放录音磁带，供学生欣赏)，渲染课堂英语气氛。

2)自由交谈，运用所学的内容组合新的对话进行表演。

　　2.新课导入(presentation)

　　1)教师以自然的方式与全班学生们打招呼：Hello! How are you this morning?学生齐声回答：Fine, thank you.And you?教师看着学生的热情劲，兴奋地说：I\m fine, too.Thanks。这样很自然的一问一答，将学生带入英语学习的语境中。然后教师和蔼可亲地询问上节课布置的作业完成的情况，该准备的东西准备得怎么样?情况清楚后，布置本节课的活动内容：各组设计一个Food I like示意图，哪些是自己喜欢吃的，哪些是对身体有益的，哪些是对身体无益的。要求制作过程中尽量用英语讲话，复习所学内容。

　　2)分小组设计。教师鼓励学生、大胆创新，设计出高水平的食物说明示意图。(1)制作一张食物挂图，名称为Food I like。(2)收集食品的图片或其他商标的图片，将他们按照相同类别归类。如饮料类、糖果包装纸类、饼干包装盒类、水果图片等。(3)在挂图上画出或粘贴出不同的食品，将它们按颜色分类。(4)老师可以向学生介绍什么是健康食品(healthy food)，什么是非健康食品(unhealthy food)。

　　3)在学生分组讨论的过程中，教师给予适当的提示与帮助。

　　4)教师在了解各组完成情况后，选几组有创意的作品先展示一下，目的是给尚未完成设计的小组提供学习的机会。

　　5)各组修改和完善设计Food I like后，逐一演示，演示过程中要求谈出自己的设计思路。

6)为丰富学生课外知识，让学生分组讨论后了解不同国家的饮食文化：

　　3.趣味操练(practice)

　　1)演示前各小组进行操练，准备成熟后进行汇报表演。

　　2)发挥学生的学习主动性和积极性，利用所学词汇编Chant，进行表演。

1.小组合作项目。

2.修改和完善各自的设计方案。

3.对各小组设计的Food I like项目进行评估，选出优秀作品在全班展示

板

书

设

计

Fun time 2 part 3

教学反思

教师在了解各组完成情况后，选几组有创意的作品先展示一下，目的是给尚未完成设计的小组提供学习的机会。各组修改和完善设计Food I like后，逐一演示，演示过程中要求谈出自己的设计思路。