初中人教部编版诫子书优秀学案及答案

15.诫子书

学习目标

1.感悟诸葛亮的人格魅力，读书修身，静心养德；

2.能正确朗读课文，掌握重点字词和文言文知识；

3.能正确译背诵课文。

教学过程

一、板书课题、出示目标

导入语：现在我们学习15课，课题是什么意思呢？作者是谁？知道的请举手，下面我们一起了解诸葛亮（屏幕出示）。本节课分两个课时教学，第一课时的学习目标是什么呢？（屏幕出示）

学习目标

1. 感悟诸葛亮的人格魅力，读书修身，静心养德；

2. 能正确朗读课文，掌握重点字词和文言文知识；

3.能正确背诵课文。

过渡语：同学们，通过课前预习，查字典，能认识生字词，会朗读课文的同学请举手。好！下面检测预习效果。

二、第一次“先学后教”:比正确朗读课文

(一)白板出示

诫子书

第一次“先学后教”:比正确朗读课文

自学指导

比谁能给课文划分节奏，然后朗读课文，能读得准确，停顿正确，有韵律美。

（二）教师出示划分节奏的课文，指名（多人）轮流朗读。

如学生朗读有错，其他同学帮助更正。读完之后，学生再齐声朗读一遍。

过渡语：大家通过自学，已经能正确朗读课文了，很好！下面我们进行第二场比赛，比正确译讲课文，请看自学指导。

三、第二次“先学后教”：比正确译讲课文

（一）白板出示

诫子书

第二次“先学后教”：比正确译讲课文

自学指导

 请结合课下注释和参考书，边读课文，边识记重点字词意思，6分钟后，比谁能正确译讲课文。 

有疑难的可小声问同桌或举手问老师。

夫君子之行,静以修身,俭以养德；非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（二）学生自学，教师巡视，准备后教。

（三）检查自学效果。

   过渡语：时间到，请同学们按照老师的指导译讲课文。

（白板出示）             

译讲方法

一人译讲一句。先读一句原文，再解释重点字词，最后连起来翻译。译讲时要字字落实 ，并将省略的成分补充完整（人名、地名、时间不必解释。）

（四）教师指名学生译讲。

学生回答正确，教师给予肯定并表扬；学生如果回答错误，由其他同学帮助纠正直至回答正确。

学生答不出来的，教师补充点拨。

教师点拨下列重点字词：

1.词类活用

非宁静无以致远 （远：形容词用作名词，远大目标）

非学无以广才（广：形容词的使动用法，使……增长）

2.教师点拨、拓展：

①第一句  学生翻译后，教师问：静以修身强调了什么？如学生答：强调了内心宁静专一对个人品德修养的作用。教师问：俭以养德强调了什么？ 如生回答：强调物质生活的低要求对个人品德修养的关键作用。教师小结：这两句话提出了修身、养德的要求，以及具体途径，这是本文的主要观点，那么他是怎么阐明自己观点的，我们继续译讲。

②第二句  学生翻译后，教师问：这句话是什么句式？强调了什么呢？ 如学生答：这句话运用双重否定强调淡泊、宁静的重要性。教师问：谁能结合自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。生答：在学习过程中，不要受外界影响，只有淡泊宁静才能明确自己的目标，坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。教师小结：“淡泊”“宁静”是“明志”“致远”的前提。那么和成才有怎样的关系呢？接着往下译讲。

③第三句 学生翻译后，教师问：这句话，诸葛亮告诫儿子怎样做才能学有所成？如学生答：诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。教师小结：对，诸葛亮从正面论证，告诫儿子怎样才能成才，如果做不到，会有什么危害呢？我们接着译讲。

④第四句 学生翻译后，教师问：联系上句，思考这句话运用什么论证方法？强调了什么呢？如学生答：对比论证，和前文的静形成对比，突出了淫慢、险躁的危害，进一步强调了“静”的作用。

⑤过渡：译讲到这，我们知道了诸葛亮告诫儿子要明确志向、静心学习，那他对儿子还有什么叮咛呢？我们来继续译讲。

⑥第五句 学生翻译后，教师问：这句话，诸葛亮告诫他的儿子什么呢？如学生答：要珍惜时光，刻苦学习，否则必将碌碌无为，悔之晚矣。教师问：我们学习时，应该怎样做呢？学生谈体会。

⑦过渡语：理解是记忆的基础，下面我们来背诵课文。

四、第三次“先学后教”：比正确背诵课文

（一）白板出示

诫子书

第三次“先学后教”：比正确背诵课文

自学指导

请同学们根据提出观点——分析观点——殷切叮咛的行文思路，反复背记。5分钟后比谁能正确、流利地背诵课文。

时间：5分钟

（二）学生自背，发现不熟的地方，反复背，准备抽查。

5分钟后，问：会背的同学请举手？

（三）同桌相互背。（互背时把对方的书拿过来，把他背错和背得不熟的地方做上记号。）

（四）指名背。

过渡语：本节课大家通过自学，可以当堂达标，接下来，进行本节课的当堂训练。

五、当堂训练

当堂训练

一、默写

夫君子之行，                   。                 ，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，                 ，非志无以成学。                  ，                。年与时驰，意与日去，             ，多不接世，             ，将复何及！

要求：字体端正，卷面整洁。

时间:8分钟

教后记：