初中语文背影教案及反思

这是一份初中语文背影教案及反思，共2页。教案主要包含了导入课文，初步感知课文，合作探究，情感升华，布置作业等内容，欢迎下载使用。
背  影 教学目标：1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2、梳理文章结构，学习归纳主要事件。(重点)3、理解关键语句，体味父子深情。（难点）教学方法：以读代讲法、朗读品悟法、情景教学法、自主合作探究法学情分析：  散文的学习，八年级的学生早已接触过很多年，所以对于散文的学习难度不是很大。《背影》这一篇所描写的是父子深情，选材立意比较贴近人们的日常生活，无论是文中的人物、情感，还是散文的语言，都极具感染力，极易引起学生的共鸣，因此学生对于这一单元的内容应该是很感兴趣的。唯一不足的一点就是，学生大多没有出过远门，不能体会当时作者的心情。教学过程：一、导入课文  朱自清拒吃美国救济粮的故事。二、初步感知课文1、           作者介绍2、           朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事情？划分本文的段落层次，概括段落大意。明确：讲了父子浦口送别的事情。第一段（1）思念父亲，难忘父亲的背影。第二段（2-6）回忆往事，追述车站离别的情景，表现父亲的爱子之情。第三段（7）写别后思念，泪光中再现“背影”。三、合作探究（默读课文）1、文章的线索是什么？分别出现在哪里，加以概括。2、四次背影出现的作用是什么？表达了什么中心？3、哪一次背影写得最详细？找出相关语句细细品味。四、情感升华有人说《背影》中，看到的与其说是一位父亲形象，不如说是一个慈母形象，你怎么理解，说说你的理由。                            五、布置作业用生动形象的语言描写一幅生活中所见到的父子情深的画面。 板书设计：背  影 朱自清怀念父亲，惦记背影                     望父买橘，刻画背影                          父子分手，惜别背影                   别后思念，再现“背影”