湘教版七年级上册第三节 世界的地形优秀学案及答案

2.3.2 世界的地形

一、预习案

1、预习目标

1．对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，理解它在使用时的优点及如何使用、阅读地形图。

2．初步学会在地图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔及地势起伏和坡度陡缓。

2、预习重点

在地图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势起伏和坡度陡缓。 

3、达标练习

1.等高线及特点

(1)定义：在平面图上把（      ）相同的各点连接起来组成的线。 

(2)等高线的主要特点。   

①在同一条等高线上，各点的海拔（         ）。

②两条相邻等高线之间的相对高度（即相隔的高度差）一般都   __。相邻两条等高线之间高度差叫等高距。如右图中的等高距是    米。

③零米等高线一般表示海岸线。  

④等高线是闭合曲线(一幅图内不一定闭合)。

⑤同一幅图内，除陡崖和悬崖，不同海拔的等高线不相交、不重合、不分支，且在图中的部分不中断。 

⑥等高线疏密反映坡度陡缓。

坡陡的地方等高线_____,坡缓的地方等高线______。

二、探究案

1、要点回顾

等高线地形图

探究一：等高线和等深线的含义

1、在地图上，将（       ）相同的各点连接成的线叫等高线。

2、把水域中深度相等的各点连接成的线叫（             ）。

3、用等高线表示地表高低起伏的地图叫（               ）。

教师引导学生演示绘制等高线地形图

探究二：山地不同部位的等高线形态

1、判读山顶和鞍部的方法：

2、判读山脊和山谷的方法

3、判读陡崖的方法

探究三：分层设色地形图

讨论：归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？

2、方法总结

本节从激发学生的兴趣入手，运用大量的图片，实例启发、引导学生循序渐进的学习知识，使学生成为课堂真正的主人。

参考答案

3、达标练习

（1）海拔（2）相同 相等 10 密集 稀疏

探究一：海拔  等深线 等高线地形图

探究二：1. 归纳： 山顶：山顶中间高四周低，等高线闭合；

鞍部：两个山峰之间的低地为鞍部。

2. 等高线向海拔低处弯曲为山脊，等高线向海拔低处弯曲为山谷

3. 陡崖处等高线重叠在一起

探究三：