【同步导学案】苏教版数学一年级上册《9加几》同步导学案
展开第十单元：9加几
[教学目标]：
1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解9加几的计算方法，能比较熟练地计算9加几。
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。
3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。
[教学重点]：能比较熟练地计算9加几。
[教学难点]：理解9加几的计算方法。
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈阅读课本P88页，我们知道： 9 + 4 =
因为9 和 凑成10，所以要把4分成 和
先算 9 + = ，再算10+ = ，所以9+4= 。
二、与课堂同行——“圣”人一绝！
2.先圈出10个，再完成相应的计算。
9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 9 =
3.比一比，算一算。
9+1+8= 9+1+6= 9+1+4= 9+1+7=
9+9= 9+7= 9+5= 9+8=
9+2= 9+4= 9+6= 9+3=
9+1+1= 9+1+3= 9+1+5 = 9+1+2=
三、当日练兵场——“快”人一刻！
⒋看图列式。
？ ？
（个） （个）
⒌在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
9+5 13 9+6 15 9+9 18 9+6 14
9+3 12 9+1 13 9+7 17 9+10 19
⒍小花猫点灯笼。
9+ =15 17= 9 +
= =
四、挑战爱迪生——“悠”进一步！
9+0= |
9+1= |
9+2= |
9+3= |
9+4= |
9+5= |
9+6= |
9+7= |
9+8= |
9+9= |
9+10= |
⒎
⑴9+1，9+3，9+5， ，9+9，9+11，
⑵9+10，18，9+8，16，9+6，14， ， ，9+2，10
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