【同步导学案】苏教版数学一年级上册《认识11-20各数》（第1课时）同步导学案

第九单元：认识11-20各数

[教学目标]

3．参与实践过程，在生活中获得成功的体验。培养初步的数感。

教学重点：1．能正确地数出11-20各数，认识11-20各数并能正确地读数。掌握20以内数的顺序。初步体会1-20的数的组成。

2．通过生活化的实像认识计数单位“十“，初步了解十进制，体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。

一、预习方向标——“仙”人一步！

⒈阅读课本P82页，我们知道：

⒉1捆小棒是      根，再添2根是      根

      1捆小棒是      根，再添7根是      根

1捆小棒是      根，再添      根是19根

2捆小棒是      根，拿去      根是19根

二、与课堂同行——“圣”人一绝！

⒊先圈出10个，再数一数，把正确的得数圈起来。

     （ 11   12   13 ）                （ 14   16   18）     

     （15   17   19）                  （ 13   15   16）     

三、当日练兵场——“快”人一刻！

⒋读一读，根据前面的数字画满同样的图形。

⒌数一数，圈一圈，填一填。

      一共有       个，再添上一个是       个。

四、挑战爱迪生——“悠”进一步！

⒍按顺序写数。

⑴13 14         16 17         19

⑵20 19         17         15 14

⑶1   3         7 9        13 15  17       

⑷20 18               12    10                4  2     

⒎⑴1个十是      ，2个十是      ，30是      个十，90是     个十

⑵14是      个十和      个一， 41是      个十和      个一

⒏猜一猜，哪边的 多一些，在下面的（ ）里写“多” ，再数一数

看猜的对不对。

           （   ）                     （   ）

       按顺序连一连，看看像什么？

                    0.19.

       1.  2.  17.   .18

                    3.      4.  15.      .16

                 5.         6.  13.         .14   

              7.            8.  11.             .12  

                            9.  10.