【同步导学案】苏教版数学四年级上册第八单元：8.3角的度量练习 导学案

这是一份【同步导学案】苏教版数学四年级上册第八单元：8.3角的度量练习 导学案，共1页。学案主要包含了探究新知， 巩固练习等内容，欢迎下载使用。
四年级数学导学案 课题：角的度量练习课型：新授        主备人：徐黎明审核人：魏蒙 第  3 课时 总第   课时二次备课日期：     年    月    日 星期     授  课 日 期：     年    月    日 星期     授课人：  徐黎明     授课班级：                                            学习目标：1.认识度量角的工具-量角器。2.掌握用量角器量角的方法。教师复备笔记及学生上课笔记重点难点：在自主探索和实践中掌握用量角器量角的方法。正确摆放量角器的位置并正确看度数。 学习方法：小组合作、自主学习  学  习  过    程一、        口算300+200÷10=             900-900÷9=               800÷40-40=          500-400÷50=             350-350÷7=               200+300÷30=  二、探究新知 内容：自学课本第80页，完成自学提示要求：独立完成、小组交流、大组汇报提出问题：量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？1、使用量角器的（         ）与角的（         ）重合。2、将量角器内圈刻度的（          ）刻度线与（         ）的一条边重合。3、角的另一条边与量角器的内圈刻度的（        ）刻度线重合，所这个角的度数是（       ）。归纳总结：用量角器测量角的大小的基本方法和操作要领可以概括为“三个重合，一个注意”。三个重合：一是点点重合，即中心点与顶点重合，二是线边重合，即0°刻度线与一条边边重合。三是边线重合，即刻度线与另一条边重合，读出度数。一个注意：内圈刻度与外圈刻度不能混合使用。三、 巩固练习请你用三角板画出一个锐角、一个直角、一个钝角。   教后记：