小学西师大版除数是整数的除法优质导学案

导学过程

方法引导

【自主学习，基础过关】

1、  复习引新

（1）        把下列各数化成三位小数。

 1.5            0.24            12

（2）算一算，说一说，怎么确定商的小数点的位置？

25.6÷4=                       

2、新的挑战

【问题1】张爷爷到碾米场碾米，他用62千克稻谷碾出46.5千克的大米。平均每千克稻谷可以出多少千克大米？

【问题2】王奶奶家九月份共吃了36千克大米。平均每天吃多少千克？

【问题3】议一议：在计算除数是整数的小数除法时，要注意些什么？

【自主探究，产生疑惑】

1、  学生独立完成问题1、2、3。

2、   产生疑惑：（1）46.5÷62中为什么商的个位上要写0，除到被除数最后一位时为什么还要添0再除？

       （2）在36÷30中为什么要在1的后面点小数点呢？

【合作探究 释疑解惑】

1、  学生小组内解决复习引新的（1）、（2）小题。

（1）1.5=1.500       0.24=0.240      12=12.000

方法：是小数的直接添上0，补足三位即可；整数则应先在个位的下面添上小数点，然后再添0.

（2）25.6÷4= 6.4         117.5÷25=4.7

【温馨小提示】：商的小数点要和被除数的小数点对齐哟！

2、学生小组讨论学习【问题1】后，全班交流。

（1）要算出平均每千克稻谷可以出多少千克大米？该怎样列式呢？

（2）小组讨论后列式为：46.5÷62

（3）学生尝试用竖式计算，发现个位不够商1，怎么办？

（4）学生再次讨论得出：

46.5÷62=0.75（千克）

（学生板书竖式，然后全班交流订正。）

答：平均每千克稻谷可以出0.75千克大米。

验算：（1）我们算对了吗？怎样知道我们计算的结果是正确的呢？（学生齐说验算一下就可以了。）

（2）请你说一说，该怎样验算呢？

(3)用商乘除数进行验算。0.75×62=46.5

（4）试一试：133.2÷37             151.2÷24

【计算小秘诀】小数除以整数，被除数的整数部分不够除，商0占位；除到小数末尾仍有余数，添0接着除。

3、  全班讨论学习【问题2】

（1）        小组合作讨论后列出算式：36÷30

（2）    学生尝试计算，发现除到个位不能除尽，怎么办？

（3）        学生用以上的经验果断说，添0继续除。那商的小数点怎么放呢？

（4）        学生讨论后得出，商的小数点要与被除数的小数点对齐，被除数的小数点在个位的右下角。得出：

   （学生板书竖式，然后全班交流订正。）

【检测反馈，学以致用】

1、算一算：140÷50=              35÷14=

2、爷爷每天坚持慢跑12分钟，跑了1.8千米，爷爷每分钟可以慢跑多少千米？

【总结提炼，知识升华】

1、  议一议：在计算除数是整数的小数除法时，要注意些什么？

2、  全班讨论得出：（1）按照整数除法的法则进行计算。

（2）        商的小数点位置要与被除数的小数点位置对齐。（被除数是整数的小数点在个位的右下角）

（3）        被除数整数部分不够商1,时，先在个位上写商0,然后在被除数末尾添0继续除。

【知识延伸，走进生活】

两个加数的和是149.6，其中一个加数缩小10倍后等于另一个加数，这两个加数分别是多少？

【课后反思，自我完善】

鼓励学生独立解决问题，让学生再次体会除数是整数的小数除法的计算方法。

归纳疑惑，并展示，小组讨论。得出除数是整数的小数除法的计算的注意事项。

当堂检测时间为15分钟，并统一答案和解题思路。

通过当堂检测，找到学生自己当堂的问题，并做好修改和笔记。