小学西师大版角的度量优秀学案

《角的度量（二）》导学案

【学习目标】 

1、理解直角、平角、周角和锐角、钝角的特点，能判断一个角是什么角；

2、知道三角形三个内角的和是180°。

【温故互查】

用量角器量出下面各角的度数

    （      ）             (         )               (          )

【设问导读】

1、自学课本P45页，用红笔勾画出疑惑点；完成下面任务。

（1）认识平角。

①量三角板上的直角的度数，它是（   ）度。

②把两个三角板上的直角拼起来，画下来，量一量新角的度数，是（     ）度 。它的两边正好在一条直线上，这样的角叫（        ）角。也就是说：

1 平角＝（    ）度　＝（    ）个直角

③画一个平角。

（2）认识锐角、钝角。

（                       ）是锐角， （                             ）是钝角。

（3）认识周角。

①（                                         ）是周角。周角的两条边（       ）。

1 周角＝（      ）平角=（      ）直角

②画一个周角

2、动手操作探究。

(1)剪一剪，拼一拼。

第一步：比着三角板画 1 个三角形并把它剪下来；

第二步：把三角形的三个角撕下来；

第三步：把三个角拼在一起；

第四步：观察，拼成的新角是一个什么角？等于(      )度

（2）量一量

用量角器量一副三角板上各角的度数，分别求出三角板上三个角的度数和。

（   ）+（    ）+（    ）=（   ）度

我知道：三角形三个内角的和等于（     ）度。

【自学检测】

下面的说法对吗？

（1）小于90°的角是锐角。（     ）

（2）大于90°的角是钝角。 （       ）

（3）平角就是一条直线。    （      ）

（4）周角就是一条射线。     (       )

（5）比钝角晓得角一定是锐角。（      ）

【巩固练习】

1、分一分。

  40° 94°  89° 19°109°  178° 36°60°120° 100°

锐角（                                                              ）

钝角（                                                              ）

2、把他们按从小到大的顺序排列。

钝角   平角   锐角   直角  周角

（      ）>（     ）>（      ）>（     ）>（      ）

3、填一填。

（1）两个直角可以拼成 1 个（    ）角。

（2）两个 45°的角刚好能拼成 1 个（    ）。

（3）一个直角和一个锐角能拼成1个（    ）角。

【拓展练习】

1、用手臂表示锐角、直角、钝角。

2、把两根硬纸条钉在一起，旋转其中一根硬纸条，形成不同的角。