数学四年级上册八 不确定现象优秀学案及答案

《不确定现象(二)》导学案

【学习目标】

1、进一步体验不确定现象，知道不确定现象中可能出现的结果。

2、会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中的一些事件发生的可能性。

【温故互查】

1、连线。

2、用“一定”“不可能”描述第1题中的确定现象。

【设问导读】

按课本P104例4，玩一玩。

1、（1）找来两根同样长的绳子。

   （2）将两跟绳子对折后，握在手中。

   （3）这时有手的下方有四个接头，每个同学任意的选择两个接头打成一个接。

2、把每一次的结果写出来。

第一次（                                                   ）。

第二次（                                                   ）。

第三次（                                                   ）。

第四次（                                                   ）。

第五次（                                                   ）。

3、从结果中可以发现发现：（                                         ），像这样的事件具有不确定性，通常用（        ）来描述。

【自学检测】

1、用“一定”“可能”或“不可能”填空。

（1）暴雨后小河（         ）涨水。

（2）汽车过前面路口（        ）遇到红灯。

（3）明年某山区（        ）发生泥石流。

（4）冬天海水（        ）结冰。

（5）有的人（        ）用左手写字。

（6）长方形的四个角（        ）是直角。

（7）硬币抛出落地后（        ）正面朝上。

2、任意摸一个彩球，下列说法正确吗？

  小蓝                           小红                    小橙

（1）小蓝摸到的一定是黑球。               （      ）

（2）小红摸到的一定是白球。                （      ）

（3）小橙摸到的不可能是黑球。             （      ）

（4）小红摸到的可能是黑球，也可能是白球。 （      ）

（5）小蓝摸到的不可能是白球。             （      ）

【巩固练习】

1、选择。

（1）在盒子里放一支红色铅笔和6支绿色亲笔，任意摸一个（        ）

A一定是绿色铅笔        B可能是红色铅笔        C一定不是红色铅笔

（2）在布袋里放着6个球，2个红球，1个篮球，3个绿球，从布袋中任意摸出一个球，可能摸到（        ）

A红球                  B绿球                  C红球、绿球或蓝球

2、连线。

【拓展练习】

1、根据三位同学的叙述，写出下列右边卡片上的数字。

张三：摸到7的可能性大。

李四：不可能没摸到3。

王五：可能摸到数字6。

2、从一副扑克牌中抽出红桃2、红桃3、梅花2、梅花3、黑桃2、黑桃3、方块2、方块3放在一起，混合后从中任意抽取一张。

（1）如果只按数字分，有几种可能的结果？可能是哪些数字？

（2）如果只按花色分，有几种可能的结果？可能是哪些数字？

如果既按花色，又按数字分，有几种可能的结果？可能是哪些数字