【同步导学案】高中数学人教A版(2019)选修第一册-- 2.4.2圆的一般方程 导学案（有答案）

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2.4.2　圆的一般方程【学习目标】1.正确理解圆的一般方程及其特点．2.会由圆的一般方程求其圆心、半径．3.初步掌握点的轨迹方程的求法，并能简单应用. 【学习过程】一、课前预习预习课本P85～88，思考并完成以下问题1．圆的一般方程是什么？有什么特点？ 2．方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的条件是什么？ 3．已知圆的一般方程怎样去求圆心坐标和圆的半径？二、课前小测1．圆x2＋y2－4x＋6y＝0的圆心坐标是(　　)A．(2,3)B．(－2,3)C．(－2，－3)D．(2，－3)2．方程x2＋y2＋2ax＋2by＋a2＋b2＝0表示的图形是(　　)A．以(a，b)为圆心的圆B．以(－a，－b)为圆心的圆C．点(a，b)D．点(－a，－b)3．若方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示以(2，－4)为圆心，以4为半径的圆，则F＝________. 三、新知探究(一)圆的一般方程1．二元二次方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，当D2＋E2－4F＞0时，该方程叫作圆的一般方程．2．圆的一般方程下的圆心和半径：圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0)表示的圆的圆心为，半径长为 .(二) 轨迹方程动点M的坐标(x，y)满足的关系式称为点M的轨迹方程． 四、题型突破题型一　圆的一般方程及应用[例1]　下列方程各表示什么图形？若表示圆，求出其圆心坐标和半径长．(1)x2＋y2－4x＝0；   (2)2x2＋2y2－3x＋4y＋6＝0；    (3)x2＋y2＋2ax＝0(a∈R)．    反思感悟形如x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0的二元二次方程，判定其是否表示圆时可有如下两种方法：①由圆的一般方程的定义令D2＋E2－4F>0，成立则表示圆，否则不表示圆；②将方程配方后，根据圆的标准方程的特征求解，应用这两种方法时，要注意所给方程是不是x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0这种标准形式，若不是，则要化为这种形式再求解． 跟踪训练1．判断下列二元二次方程是否表示圆？如果是，请求出圆的圆心及半径．(1)2x2－y2－7x＋5＝0；(2)x2－xy＋y2＋6x＋7y＝0；(3)4x2＋4y2－4x＋12y＋9＝0；(4)4x2＋4y2－4x＋12y＋11＝0.     [例2]　若原点O(0,0)在圆x2＋y2＋2ax＋2y＋a2－2a＋1＝0外，则a的取值范围是(　　)A．a≠1　　　　　　　　 B．a>0C．0<a<1或a>1  D．a>1  反思感悟判断点(x0，y0)与圆x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0的位置关系有两种途径：(1)点(x0，y0)与圆心的距离和半径的大小比较；(2)将(x0，y0)代入圆的方程，x＋y＋Dx0＋Ey0＋F 跟踪训练2．已知定点A(a,2)在圆x2＋y2－2ax－3y＋a2＋a＝0的外部，求a的取值范围．    题型二　与圆有关的轨迹问题[例3]　已知直角△ABC的斜边为AB，且A(－1,0)，B(3,0)，求直角顶点C的轨迹方程．   反思感悟(1)求动点的轨迹方程，就是根据题意建立动点的坐标(x，y)所满足的等量关系，并把这个方程化成最简形式．求动点的轨迹方程的一般步骤是：①建系：建立适当的直角坐标系；②设点：用(x，y)表示轨迹(曲线)上任一点M的坐标；③列式：列出关于x，y的方程；④化简：把方程化成最简形式；⑤验证：除去方程中的假点(即不符合题意的点)．(2)求曲线方程常用的方法有定义法、待定系数法、直接法、代入法等，必须理解各种方法在什么情况下使用． 跟踪训练3．已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2，－2)，且圆心C在直线l：x－y＋1＝0上．(1)求圆C的方程；(2)线段PQ的端点P的坐标是(5,0)，端点Q在圆C上运动，求线段PQ的中点M的轨迹方程．    五、达标检测1．若圆的方程为x2＋y2＋4x－6y－12＝0，则该圆的圆心坐标和半径长分别为(　　)A．(2，－3)，25　　　　　 B．(2，－3)，5C．(－2,3)，5  D．(－2,3)，252．方程x2＋y2＋2ax－b2＝0表示的图形是(　　)A．一个圆B．只有当a＝0时，才能表示一个圆C．一个点D．a，b不为0时，才能表示一个圆3．点P与圆x2＋y2＝1的位置关系是(　　)A．点P在圆外   B．点P在圆内C．点P在圆上  D．不确定六、本课小结1．圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，来源于圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2.在应用时，注意它们之间的相互转化及表示圆的条件．2．圆的方程可用待定系数法来确定，在设方程时，要根据实际情况，设出方程，以便简化解题过程．3．涉及到的曲线的轨迹问题，要求作简单的了解，能够求出简单的曲线的轨迹方程，并掌握求轨迹方程的一般步骤．         
参考答案课前小测1．答案：D2．答案：D3．答案：4 题型突破[例1]　解析：(1)解法一　由方程可知D＝－4，E＝F＝0.∵D2＋E2－4F＝D2＝16>0，∴方程表示圆．∵－＝2，－＝0，∴圆心为(2,0)，半径长r＝ ＝2.解法二　方程可变形为(x－2)2＋y2＝4，故方程表示圆．圆心为C(2,0)，半径长r＝2.(2)解法一　原方程可化为x2＋y2－x＋2y＋3＝0，易知D＝－，E＝2，F＝3.∵D2＋E2－4F＝＋4－12<0，∴方程不表示圆．解法二　方程可变形为22＋2(y＋1)2＝－，此方程无实数解．故方程不表示任何图形．(3)原方程可化为(x＋a)2＋y2＝a2.①当a＝0时，方程表示点(0,0)，不表示圆；②当a≠0时，方程表示以(－a,0)为圆心，以|a|为半径的圆，标准方程为(x＋a)2＋y2＝a2. 跟踪训练1．解析：(1)∵方程2x2－y2－7x＋5＝0中x2与y2的系数不相同，∴它不能表示圆．(2)∵方程x2－xy＋y2＋6x＋7y＝0中含有xy这样的项，∴它不能表示圆．(3)将原方程化为x2＋y2－x＋3y＋＝0，∴D＝－1，E＝3，F＝，∴D2＋E2－4F＝1>0，∴此方程表示圆，将方程化为标准方程为2＋2＝，即圆心坐标为，半径为.(4)将原方程化为x2＋y2－x＋3y＋＝0，∴D＝－1，E＝3，F＝，∴D2＋E2－4F＝－1<0，∴此方程不表示圆． [例2]解析：∵x2＋y2＋2ax＋2y＋a2－2a＋1＝0表示圆，∴4a2＋4－4a2＋8a－4＝8a>0，∴a>0又(0,0)在圆外，∴将(0,0)代入圆C方程有：a2－2a＋1＝(a－1)2>0，∴a≠1，综上，a的取值范围是0<a<1或a>1.答案：C 跟踪训练2．解析：因为点A在圆的外部，所以有，解得，即2＜a＜.所以a的取值范围为2＜a＜.[例3]解析：解法一　设顶点C(x，y)，因为AC⊥BC，且A，B，C三点不共线，所以x≠3，且x≠－1.又因为kAC＝，kBC＝，且kAC·kBC＝－1，所以·＝－1，化简，得x2＋y2－2x－3＝0.所以直角顶点C的轨迹方程为x2＋y2－2x－3＝0(x≠3，且x≠－1)．解法二　同解法一，得x≠3，且x≠－1.由勾股定理，得|AC|2＋|BC|2＝|AB|2，即(x＋1)2＋y2＋(x－3)2＋y2＝16，化简得x2＋y2－2x－3＝0.所以直角顶点C的轨迹方程为x2＋y2－2x－3＝0(x≠3，且x≠－1)．解法三　设AB的中点为D，由中点坐标公式，得D(1,0)．由直角三角形的性质，知|CD|＝|AB|＝2.由圆的定义，知动点C的轨迹是以D(1,0)为圆心，以2为半径长的圆(因为A，B，C三点不共线，所以应除去与x轴的交点)．设C(x，y)，则直角顶点的轨迹方程为(x－1)2＋y2＝4(x≠3，且x≠－1)． 跟踪训练3．解析：(1)设点D为线段AB的中点，直线m为线段AB的垂直平分线，则D.又kAB＝－3，所以km＝，所以直线m的方程为x－3y－3＝0.由得圆心C(－3，－2)，则半径r＝|CA|＝＝5，所以圆C的方程为(x＋3)2＋(y＋2)2＝25.(2)设点M(x，y)，Q(x0，y0)．因为点P的坐标为(5,0)，所以即又点Q(x0，y0)在圆C：(x＋3)2＋(y＋2)2＝25上运动，所以(x0＋3)2＋(y0＋2)2＝25，即(2x－5＋3)2＋(2y＋2)2＝25.整理得(x－1)2＋(y＋1)2＝.即所求线段PQ的中点M的轨迹方程为(x－1)2＋(y＋1)2＝. 达标检测1．解析：把方程x2＋y2＋4x－6y－12＝0配方得(x＋2)2＋(y－3)2＝25.故圆心为(－2,3)，半径为5.答案：C2．解析：当a＝b＝0时，原方程变为x2＋y2＝0，表示一个点．当ab≠0时，方程x2＋y2＋2ax－b2＝0表示一个圆．答案：D3．解析：＋＝＝＝1，∴点P在圆上．答案：C