【同步教案】冀教版数学五年级上册--5.5认识中括号 教案

这是一份【同步教案】冀教版数学五年级上册--5.5认识中括号 教案，共3页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
5.5认识中括号一、教学目标1.知识目标：能运用旧知识解决新问题，会计算带中括号的三步混合运算，能解决生活中的较复杂的问题.2.过程与方法目标：利用情境教学吸引大家，激励大家，使其喜欢参与3.情感目标：会用多种方法解决稍复杂的生活问题，知道数学在生活中的重要地位。二、课时安排1课时三、教学重点用多种方法列综合算式解三步计算的应用题。四、教学难点列综合算式时，会正确使用中括号。五、教学过程（一）导入新课 1、以交谈的方式引入课题问：你们喜欢打球吗？ (让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣)2、ppt出示皮球的图片“从而 导入例题.（二）讲授新课学习例题71、教学例题.出示ppt，出示相关信息，提出问题:此要先算什么，再算什么，最后算什么？ 2、先让学生独立思考，然后小组讨论解决方法，然后小组汇报，引导学生得出以下的解题思路：先算4个纸箱装了多少个皮球:72+32 =104，再算每个纸箱能装多少个:104÷4=26(个) ，最后算需要多少个纸箱:468÷26=18(个)怎么写成综合算式呢？老师一步一步的写出综合算式，当先求(72+32)÷4时问：怎么做呢？从而提出新的符号中括号，让学生认识中括号，然后进行下一步计算.最后让学生把这个综合算式脱式计算，提醒注意运算顺序.468÷[(72+32)÷4]=468÷[104÷4]=468÷26=18(个)答：需要18个纸箱.观察一下，想一想中括号在算式中起什么作用呢？由上面的综合算式，我们还可以看出一个算式里，如果有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的.（三）重难点精讲下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和32个绿皮球，现在要把468个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？解：自主练习计算0.8×[(10－0.34)×0.25]180÷(36÷12 +6)180÷[36÷(12+6)]（四）归纳小结四则混合运算的运算顺序    没有括号先算乘除法，后算加减法    有小括号先计算括号里的然后算括号外的     有中括号，先算小括号里的，后算中括号里的，最后算括号外的. （五）随堂检测1、说出下面的各题的运算顺序，再计算.2.5×[(3.2+1.8) ÷0.02][8.3-(3.6+2.9)]÷0.722、王立和李祥合打一部书籍，开始3分钟，王立打了255个，李祥打了300个字，照这样的速度，两个人合打45分钟打完了书籍，这部书稿一共有多少个字？ 六、板书设计认识中括号468÷[(72+32)÷4]=468÷[104÷4]=468÷26=18(个)  答：需要18个纸箱.七、作业布置妈妈在菜场买了3.25千克鲤鱼，付出20元，找回1.8元，每千克鲤鱼多少元？八、教学反思