【同步教案】冀教版英语（三起）四年级上册--Lesson 6 Betty's Clothes 教案

班级

四年级

课型

新授

备课教师

审定

授课教师

课题

Lesson6 Betty’s Clothes

总计第 11  课时

教学准备

教学光盘、上一课的词汇卡和图片、一个日历、一星期七天的卡片， PPT

教材分析

本课是一个英语小故事，学习Betty为参加一个聚会挑选衣服的过程。借助图片和教师的指导，学生需要听懂，读懂，朗读和表演这个小故事。

教学目标

知识语言目标：

1.理解故事内容，掌握句型：I can wear 衣物 on  星期  .

b.能在图片和教师的帮助下，听懂，读懂，朗读和表演英语故事。

3.会用英语挑选适合的衣服。

思维能力目标：

通过学生自学，理解故事内容，激发学生的兴趣，体验英语语言的美，通过朗读表演，让学生充满自信，体验成就感和合作的愉快。

文化品格目标：

  培养学生的理解能力和听说读写能力。 

教学重难点

教学重点：

1.理解故事内容，掌握句型：I can wear 衣物 on  星期 .

2.能在图片和教师的帮助下，听懂，读懂，朗读和表演英语故事。

教学难点：能在图片和教师的帮助下，表演英语故事。

教学过程

教学活动

个性化复备

课堂导入

看教科书，思考问题：

Where is the girl?   What’s the girl doing? 

What clothes are in the pictures?  What are they talking about?

探究新知

Step1.  Class opening and review

1.Greeting

2.复习上节课学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。

3.现在，我们来认识一位女孩，她叫Betty，她将要参加一个聚会。她到底穿什么衣服去呢？让我们从课文中找出答案。

Step2. New concepts：

Story time: Betty’s Clothes

读前活动：看图讨论    看教科书，思考问题：

Where is the girl?   What’s the girl doing? 

What clothes are in the pictures?  What are they talking about?

阅读活动：将故事从头到尾逐图过一遍。

Panel 1: What’s the girl’s name? What day is it? What is she going to do?

Panel 2: What colour are the shorts? What else can you see in the closet?

Panel 3: What colour are the trousers? What colour is the T-shirt? Does Betty like them?

Panel 4: What colour is the sweater? Does Betty like the sweater?

Panel 5: What colour is the shirt/skirt? When will Betty wear them?

Panel 6: What day will Betty wear this scarf?

Panel 7: What clothes does Betty decide to wear?

Panel 8: What do you want to wear at the party?

大声朗读：

1.教师范读，速度要慢，辅以动作和手势。

2.播放光盘，学生大声跟读，读出韵味。

读后活动：分角色表演故事。

将全班分成8人一组（Betty和7件说话的衣服）,给学生一些时间来练习语言和动作，然后在全班展示。

Step3. Practice.   

完成同步练习册

Step4.Summary.   

Step5. Homework.

巩固练习

完成同步练习册

作业设计

读后活动：分角色表演故事。

板书设计

教学反思