冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 13 At School公开课教案设计

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冀教版小学四年级英语上册教案班级 课型 备课教师 审定 授课教师 课题 Lesson 13 At School总计第    课时教学准备教学光盘、school, classroom, library, playground的图片或课件教材分析 本节课向学生介绍了四个表示场所的单词，并以此情景为话题引导学生学会用英文向他人问路和指路，教育学生学会礼貌客气地和他人进行交流。 教学目标知识语言目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇school,classroom, library, playground, where2.学生能听懂、会说下列句子：Where’s the computer room? I can show you.思维能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。文化品格目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。教学重难点教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇school,classroom, library, playground, where教学难点：特殊疑问词where的用法教学过程教学活动个性化复备课堂导入  Greeting.  Hello, class! Welcome to our classroom.2.我们学习新的单元，今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路。   探究新知New concepts：1.My school(1)教授新单词school, classroom, library, playground问:What do you see in the picture?(生：学校大楼)出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-h o-o-l----school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学。拓展学习：computer room(微机室)，science lab(科学探究室)，skilled(巧手吧)， music room(音乐室)，art room(美术室)，dance hall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ music room/ art room/ dance hall. Your____is(looks) great.(3)练习：角色扮演：学生甲：Look! This is our library. 学生乙：It looks great!2.Where is the computer room?(1)看书35页，讨论图片情节：How does Jenny ask the way?  (2)播放录音跟读第二部分。(3)强调礼貌用语的重要性：同Thank you 和You’re welcome一样，Excuse me也是常见的礼貌表达方法。练习：角色扮演：甲：Excuse me.Where’s the classroom/ desk…?   乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks.                               乙：You’re welcome.教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示。3.Let’s do it!Draw and talk.    巩固练习 我的学校    (my school)打扰了      (Excuse me)3.computer room(电脑房）4.show you      (带你参观）5.学校附近      （near the school)  作业设计 一、选择。( A )1.Your _________is great. A.classroom  B.the classroom C. a classroom ( A )2.—____is my pen? —It’s on your desk. A.When B.How C. Where ( A )3.My home is ______the school. So I go to school on foot. A.near B. far C.from   板书设计        教学反思             班级 课型 备课教师 审定 授课教师 课题Lesson 13 At School  总计第    课时教学准备图片、点读机，PPT教材分析 本节课向学生介绍了四个表示场所的单词，并以此情景为话题引导学生学会用英文向他人问路和指路，教育学生学会礼貌客气地和他人进行交流。 教学目标 1.我会听说读写单词school,classroom,library,playground,where。2.我能熟练运用句型Where is the computer room？－I can show you.3.我会用英语问路和指路。 教学重难点  1.我会听说读写单词school,classroom,library,playground,where。2.我能熟练运用句型Where is the computer room？－I can show you.   教学过程教学活动个性化复备课堂导入    1.Greeting: Hello, boys and girls!2.交流：a.Where is the____?b.What do you do_____?     探究新知   Step1.Lead-inT:Hello!  Boys and girls.Ss: Hello!/  Hi!T:Nice to meet you .Ss: Nice to meet you ,too.T:How are you ?S:Fine, thanks. And you? T: I’m fine, too.Step2.Reviewing1.两个学生一组进行询问位置的对话。2.让学生用英语表达： 学校， 教室，图书馆，操场和在哪里。3.Spelling the words:school,classroom,library,playground,where.4.Ask  and answer.Step3. PracticeStep4.Summary.Step5. Homework.    巩固练习翻译下列句子。  (1)Excuse me.打扰了。  (2)Where's the computer room?     电脑房在哪里？  (3)I can show you.  我带你过去。(4)Here it is.  它在这儿。作业设计 一、选词填空。   show    Thanks    Excuse    Here    WhereA：1.Excuse  me, Miss Li.2. Where is the library?B:I can 3. show  you.A:4. Here  it is.B:5. Thanks .二、连词成句。 Library, is, where, the ?    图书馆在哪里？ Show,  I,  can,  you .    我带你过去。 It ，is , here .    它在这儿。  板书设计        教学反思