【同步教案】冀教版英语（三起）四年级上册--Lesson9 教案

班级

课型

备课教师

审定

授课教师

课题

  Lesson9:In the Bedroom

总计第    课时

教学准备

教学光盘， 实物教具，图片

教材分析

本课中我们会和Jenny一起学习在卧室你做什么，学习三个新词汇，认识四个动词短语，学说句子I_____ 最后，学习一首歌谣，教育学生注意安全

教学目标

知识语言目标：

1.掌握下列词汇：bedroom ,bed ,teddy bear

b.练习并能认识下列短语：listen to ,make my bed,clean my bedroom,

play with my teddy bear

3.能在日常生活中灵活运用。

思维能力目标：

通过实物，图片展示，让学生自己发现，同时采用小组合作学习，展示交流的方法，说句子，唱歌谣。

文化品格目标：

为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力；自觉整理打扫房间和安全意识。

教学重难点

教学重点：

1.掌握下列词汇：bedroom ,bed ,teddy bear 

2.练习并能认识下列词汇：listen to ,make my bed,clean my bedroom,play with my teddy bear

教学难点：能把所学单词短语运用到日常口语交流当中。

教学过程

教学活动

个性化复备

课堂导入

Greeting. What do you do on Monday?

Lesson hook：

我们今天来学习讨论人们睡觉的场所，并认识一个小动物——泰迪熊。你喜欢它吗？

探究新知

New concepts：

1. What do you do in your bedroom?

(1)学习新单词bed, clean, listen：

卡片出示bed图及单词，读出单词及句子：This is a bed. 三个单词都依次处理。

(2)看书22页，讨论四幅图片：Where is Jenny? What does Jenny do?

板书词组：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music

领读3遍，指几名读，练习做动作，说出英语。

播放光盘第一部分，学生边听边跟读。

(3)小组学习：自由结对子，用英语对话，说说自己在卧室所做事情。

出示例句：

I make my bed.  

I clean my bedroom.

I play with my teddy bear.  

I listen to music.

2. Let’s chant!

看书讨论：How many teddy bears? Where are they? What’s the girl doing? (making a phone call)

朗读歌谣，播放光盘，学生跟读。

巩固检验Check for understanding：

同步练习册

Ⅲ. Class closing

利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：

make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music

Ⅳ.Homework.

巩固练习

巩固检验Check for understanding

作业设计

同步练习册

板书设计

教学反思

班级

课型

备课教师

审定

授课教师

课题

Lesson9:In the Bedroom

总计第    课时

教学准备

教学光盘， 实物教具，图片

教材分析

本课中我们会和Jenny一起学习在卧室你做什么，学习三个新词汇，认识四个动词短语，学说句子I_____ 最后，学习一首歌谣，教育学生注意安全

教学目标

知识语言目标：

1.掌握下列词汇：bedroom ,bed ,teddy bear

b.练习并能认识下列短语：listen to ,make my bed,clean my bedroom,

play with my teddy bear

3.能在日常生活中灵活运用。

思维能力目标：

通过实物，图片展示，让学生自己发现，同时采用小组合作学习，展示交流的方法，说句子，唱歌谣。

文化品格目标：

为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力；自觉整理打扫房间和安全意识。

教学重难点

教学重点：

1.掌握下列词汇：bedroom ,bed ,teddy bear 

2.练习并能认识下列词汇：listen to ,make my bed,clean my bedroom,play with my teddy bear

教学难点：能把所学单词短语运用到日常口语交流当中。

教学过程

教学活动

个性化复备

课堂导入

1.Greeting.

2.出示实物，复习单词：bedroom ,bed ,

teddy bear

3交流；What do you do in your bedroom?

探究新知

巩固练习

一、看图补全句子。

1.           2.            3.           4.

1. I make my bed in the morning.

2. I play with my teddy bear.

3. I listen to music in the evening.

4. He cleans his bedroom in the afternoon.

作业设计

连词成句。

1. like,I,teddy,bear,your(.)

I like your teddy bear.

2.her,cleans,Kim,bedroom(.)

Kim cleans her bedroom.

3.is,This,my,bedroom(.)

This is my bedroom.

4.bed,make,my,I(.)

I make my bed.

5.Mary,teddy,bear,her,with,plays(.)

Mary plays with her teddy bears.

板书设计

教学反思