小学语文人教部编版四年级上册第七单元21 古诗三首夏日绝句获奖教学设计

语文四年级上册《夏日绝句》

教学目标:

1、有感情、有节奏地朗读，并背诵古诗。

2、朗读课文，结合注释，理解“人杰”、"鬼雄”，明白古诗大意。

3、感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的人生价

值。树立正确的人生观、价值观。

4、了解历史背景，感受对文中项羽的宁死不屈的英雄气概，以及对李清照爱国情怀的赞美、敬佩情感。

教学重点：

1、朗读课文，结合注释，说说诗句的意思。

2、学习古诗的学习方法，感受项羽宁死不屈的英雄气概及李清照的爱国情怀

教学难点：

结合时代背景，把握诗人复杂情感，提高鉴赏古诗的能力。

教学过程:

（一）导入:

战争使多少人流离失所，家破人亡，面对战争，南宋女词人李清照写下了一首传世名作，今天就让我们来学习这首《夏日绝句》吧。（板书课题）

（二）学习新字词：

    在学习古诗之前，老师先来检查一下你们对生字预习的情况。（指名回答）     杰 （杰出）  亦（亦然）  雄（英雄）  项（项目）

同学们预习的都非常好，那让我们来齐读一下这些生字词吧。

（三）大家读的真棒，声音响亮，老师好像听到了阵阵战鼓之声。接下来就让我们走进古诗，走进作者吧！大家都知道学习要有好的方法，学习古诗也有方法，想知道吗？跟胡老师一起学习吧

（四）每首诗都有题目，它能告诉我们很多秘密，所以学习古诗的第一步是 

解诗题    （贴）

1、那么同学们，你们从题目中你得到了什么信息呢?   

夏日做的一首五言绝句    绝句，是一种文学题材

2、这首诗是谁写的呢？  宋朝  李清照   

学习古诗的第二步是    知作者  （贴）

3、那你对作者了解多少？ 

李清照，号易安居士有“千古第一才女”之称。主要作品有《声声慢》 、《如梦令》  等。她是南宋杰出的文学家。

（写作背景）今天我们学习的《夏日绝句》就是当时金兵入侵中原,掳走徽、钦二帝,赵宋王朝抛下百姓，被迫南逃。此后，一天夜里,城中爆发叛乱,李清照的丈夫赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时所作。）

4、了解了作者和创作背景，让我们来读一读她写的诗吧！

5、自由读，注意读准字音，想一想如何读出诗的节奏和停顿。

6、谁愿意来读一读？指生展示读，注意停顿。

7、他读的可真好，老师也忍不住想来读一读了，你们听一听，找找这首诗的节奏怎么划分？这首诗的节奏是2/3，想要把古诗读好，我们需要注意声断气不断，大家按照这种节奏，齐读这首《夏日绝句》。

8、读好了古诗还不够，我们还要理解诗意！所以学习古诗的第三步是  明诗意  （贴），请同学们借助注释、小组讨论这首诗如何翻译！注意关注每句的重点字词。

9、好了，谁愿意来解释第一句的意思呢？

“生当作人杰、死亦为鬼雄。”这句话的意思就是活着的时候应当做人中豪杰，死后也要做鬼中的英雄。

人杰是什么意思？鬼雄又是什么意思？亦怎么翻译？你回答的真准确，抓住了每个关键词的意思。

10、那么谁能来告诉大家第二句的意思呢？“至今思项羽，不肯过江东。”对了，这句诗的意思就是：到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯退回江东。至今是什么意思？思是什么意思？

11、请同学们来齐读古诗，说一说这首诗意思吧！（师点评）

学古诗，仅仅知道意思是不够的，你还要怎么学呢？对来哦，这就是学习古诗的第四步，悟诗情（贴），感受一下李清照作诗时的情感吧。

12、作者为什么说“活着要做人中豪杰，死后也要做鬼中的英雄？”这两句诗蕴含了诗人怎么样的人生价值取向？（提名问，师点评）

（李清照认为不论是生还是死，都应该体现出人生的价值和意义，都应该有浩然正气、铮铮铁骨的精神。）

13、所以，前两句诗是诗人在和我们说道理  论人生（板书）

14、诗人认为谁是人中豪杰，死后又变成鬼中英雄？你从哪句诗可以看出来？（项羽，从“至今思项羽，不肯过江东。”）

15、那从哪一个字可以看出诗人对项羽深深的怀念？（思）指名读，读出怀念的语气。（师点评）

16、我们一起来认识这位诗人所敬佩的人——项羽。项羽，自称西楚霸王，楚汉相争中，不愿屈服投降、苟且偷生，在乌江自刎而死。所以作者用了一个“思”来  忆项羽（板书）

17、再读诗句，请用你们的声音表现出对项羽这个英雄人物的怀念之情，用你们的声情并茂来传递对他的崇敬。

18、同学们，请我们联系一下写作背景，想一想我们的女词人此时此刻想表达出的一种什么样的情感？（指名答）（宁死不屈，借项羽来讽刺自己丈夫的逃跑行为。）

19、借古代的事情来讽刺今天的是这种写作手法叫什么？（借古讽今）板书

20、这首诗除了讽刺自己的丈夫，还讽刺来谁？（那些贪生怕死，苟且偷生的南宋统治者）表达了李清照强烈的爱国情怀（板书）

21、一个弱女子竟有如此的爱国之情，竟有如此的胸襟和气魄，实在令人佩服。让我们带着对她的佩服再来朗读一遍古诗吧！

22、读了这首诗，你懂得了应当怎样做人？

  师总结： 做人要像李清照那样，做一个热爱祖国，顶天立地的人，同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设的更加强大，才不会受到敌人的欺辱。让我们再一次大声有感情的朗读这首古诗吧！

（五）总结学法

回忆我们刚学的古诗，我们怎么学的?（看板书）以后我们学习古诗可以借用这种方法，帮助我们更快的理解古诗哦！好了，同学们，下课。