【同步练习】冀教版数学四年级上册--第五单元《3的倍数的特征》一课一练（含答案）

3的倍数的特征

一、基础过关

1.请将编号是3的倍数的苹果涂上你喜欢的颜色。

2．填空。

（1）给3的倍数旁边的方框里画“√”。

14（      ）  36（      ）  13（      ）  27（      ）  46（      ）

（2）三个连续奇数的和是9，这三个数分别是（      ）、（      ）、（      ）。

（3）如果2□5是3的倍数，那么□里最小可以填（      ），最大可以填（      ）。还可以填（      ）。

（4）能同时被2、5、3整除的最小数是（      ），最小的三位数是（      ）。

二、综合训练

1．选择。

（1）89除以3的余数是（      ），89加上（      ）后是3的倍数。

A.0             B.1             C.2             D.3

（2）下列各数中不是3的倍数的是（      ）。

A.72807         B.222           C.654321         D.9631369

（3）9的倍数（      ）是3的倍数。

A.一定是        B.可能是        C.不可能

（4）数的□中最小填（      ）可使这个数是3的倍数。

A.1             B.2              C.3

2.火眼金睛。（对的打“√”，错的打“×”）

(1)是9的倍数的数一定是3的倍数。（ ）

(2)个位上是3、6、9的数是3的倍数。（ ）

(3)两个数的和或差一定是偶数。（ ）

(4)既能被2整除，又能被3整除的数，一定是6的倍数。（ ）

(5)6×15的积一定能被2、3、5、6整除。（ ）

(6)任意一个自然数，它的最大因数一定小于它的最小倍数。（ ）

3．在下面的（  ）里填上一个数字，使每个数既是2的倍数又是3的倍数。

12（  ）    4（  ）2    29（  ）0    （  ）674

4．在下面的每个数中的里填上一个数字，使这些数都有因数3，各有几种填法？

（ ）7         4（ ）2        （ ）44        56（ ）

5．一个三位数既是3的倍数，又是5的倍数。这样的三位数最小是多少？

6．从2、6、7、5四个数中选出三个组成一个三位数，使它是3的倍数。这样的数有多少？写出来。

7．用1、2、9三个数字排成一个能被3整除的三位数，有几种排法？再把这些数按从大到小的顺序排列起来。

8．选出3个数字组成一个三位数，分别满足下面的条件。

（1）是3的倍数：                                                     。

（2）同时是2和3的倍数：                                             。

（3）同时是3和5的倍数：                                             。

（4）同时是2、3、5的倍数：                                           。

三、拓展应用

1．寻找一把能同时开4把锁的钥匙，写出它的号码。是一个奇数。所有的因数和是3。是3的倍数。是一个两位数。

2．五年级的李辉同学最会利用数学知识给别人出题了，今天的数学课后，他出了这样一道题：他的年龄既是2的倍数又是3的倍数，同时又是24的因数。同学们，你们知道李辉今年几岁吗？

参考答案

一、基础过关

1.72、171、930、2376

2．（1）36√　　27√　　

（2）135　　

（3）285　　

（4） 30　120

二、综合训练

1．（1）C　B　（2）D　（3）A　（4）B

2．(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×

3．0或6　0或3或6或9　1或4或7　1或4或7

4．2（3种）3（4种）1（3种）1（3种）(答案不唯一)

5．105

6．12个　675　657　765　756　567　576　267　276　627　672　726　762

7．129、192、219、291、912、921　　

921>912>291>219>192>129

8．(1)105(答案不唯一)　　

(2)510(答案不唯一)　　

(3)510(答案不唯一)　　

(4)450(答案不唯一)

三、拓展应用

1．21

2．李辉今年12岁。